石頭書的閱讀答案

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1、篇一：石頭書的閱讀答案童年的發(fā)現(xiàn)提起這個(gè)發(fā)現(xiàn).我就感到自豪.那是我在9歲的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的.完全是獨(dú)立思考研究的結(jié)果.發(fā)現(xiàn)起源于我看見了鴨子游水.鴨子游水.看似很平常的事.可在我看來(lái)卻有很多疑問(wèn).看著那些鴨子.我想:鴨子為什么能在水里游呢?我想了很久.也想不出個(gè)究竟來(lái).有一天.我突發(fā)奇想.不如跳下河去學(xué)鴨子游泳.也許能發(fā)現(xiàn)什么.于是我脫了外衣.來(lái)到河邊.看著清清的河水.來(lái)不及多想.一個(gè)猛子就扎進(jìn)河里去了.這一跳可好.身子一個(gè)勁地往下沉.我用手胡亂地拍著水面.可一點(diǎn)也不管用.只好大喊“救命.最后還是抱了塊大石頭.才保住了小命.我狼狽地爬上岸.回到家.媽媽

2、把我臭罵了一頓.可我心里卻很高興.因?yàn)槲铱绯隽私鉀Q問(wèn)題的第一步.下午.我懷著好奇心來(lái)到書房里問(wèn)爸爸:“爸爸.為什么鴨子能游泳.而我卻不能呢?爸爸思索了一會(huì)兒.為難地說(shuō):“對(duì)不起.這個(gè)我也不太清楚.不過(guò)你可以去看呀.那上面準(zhǔn)有答案.爸爸的話啟發(fā)了我.我找來(lái).仔細(xì)一看才知道.鴨子的腹部有一層油脂.所以能浮在水面而不沉下去.而它各部分的構(gòu)造又適合游泳:身體呈流線型.腳趾中有蹼能幫助游泳.所以鴨子才能在水面上自由自在地游泳.為了證實(shí)書上的話.我費(fèi)了九牛二虎之力抓了兩只鴨子.一只用水把油脂洗去.又剪去了蹼.編號(hào)為“1.另一只什么也沒動(dòng).編號(hào)為“2.然后把那

3、兩只鴨子放進(jìn)盛滿了水的浴缸里.只見編號(hào)“1的鴨子.撲騰了幾下.就直往下沉.成了名副其實(shí)的“旱鴨子.而編號(hào)“2則在水里暢游.十分快活.()啊()我發(fā)現(xiàn)鴨子為什么能游水的秘密了()我欣喜若狂地歡呼起來(lái)()還真有點(diǎn)哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸的感覺()1．聯(lián)系上下文.解釋下面詞語(yǔ)的意思.九牛二虎之力:欣喜若狂:2．為最后一個(gè)自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào).3．“我的發(fā)現(xiàn)是什么?4．你覺得“我成功的原因是什么?從中你受到了什么啟發(fā)?讀下面的兩段話.并給每段話的開頭寫一個(gè)中心句.a．.竺可楨1歲時(shí).父親開始教他識(shí)字.背詩(shī).5歲時(shí)父親讓他進(jìn)了學(xué)堂念書.每天他都學(xué)習(xí)到很晚才睡

4、覺.一聽到雞叫就起床讀書.母親怕他累壞了身子.常常用陪讀的辦法幫他背書.學(xué)習(xí).好讓他早點(diǎn)休息.b．.一天.他正在學(xué)習(xí)時(shí).下起了小雨.他看著雨水順著屋檐往下滴在青石板上.留下了一排小水坑.他非常好奇.就冥思苦想.慢慢琢磨.突然他想起書中古人的一句名言“水滴石穿.他明白了其中的道理:一滴水沒有什么.日久天長(zhǎng).堅(jiān)硬的石頭.也會(huì)被水滴擊穿.他從中也悟出了學(xué)習(xí)的真諦:只有勤奮.堅(jiān)持不懈.才能學(xué)之有成.用合適的關(guān)聯(lián)詞把橫線上的兩個(gè)中心句合并成一句話.讀下面的兩段話.并給每段話的開頭寫一個(gè)中心句.a．.竺可楨1歲時(shí).父親開始教他識(shí)字.背詩(shī).5歲時(shí)父親讓他進(jìn)了學(xué)

5、堂念書.每天他都學(xué)習(xí)到很晚才睡覺.一聽到雞叫就起床讀書.母親怕他累壞了身子.常常用陪讀的辦法幫他背書.學(xué)習(xí).好讓他早點(diǎn)休息.b．.一天.他正在學(xué)習(xí)時(shí).下起了小雨.他看著雨水順著屋檐往下滴在青石板上.留下了一排小水坑.他非常好奇.就冥思苦想.慢慢琢磨.突然他想起書中古人的一句名言“水滴石穿.他明白了其中的道理:一滴水沒有什么.日久天長(zhǎng).堅(jiān)硬的石頭.也會(huì)被水滴擊穿.他從中也悟出了學(xué)習(xí)的真諦:只有勤奮.堅(jiān)持不懈.才能學(xué)之有成.用合適的關(guān)聯(lián)詞把橫線上的兩個(gè)中心句合并成一句話.篇二：石頭書的閱讀答案川川好奇地問(wèn)：“叔叔，您在看什么呀？”“我在讀書呢。川川不

6、禁笑了起來(lái)，說(shuō)：“這書上有字嗎？”“有哇，你們來(lái)看：這是雨點(diǎn)留下的腳印，叫雨痕；這是波浪留下的足跡，叫波痕；還有那些小不點(diǎn)兒，黃的，黑的，紅的，閃光的，透明的……叫礦物。磊磊問(wèn)：“這書上有畫嗎？”叔叔說(shuō)：“有。(1)川川好(hàohāo)奇地問(wèn)：“叔叔，您在看什么呀？”2．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)(1)聚精會(huì)神：_______________________________________________(2)刨根問(wèn)底：________________________________________________________________

7、_________________________________________________________________答案：1．劃去：(1)hǎo(2)ké2．(1)集中精神，集中注意力。篇三：石頭書的閱讀答案本學(xué)期在語(yǔ)文課上我們學(xué)了一篇《石頭收》。這篇課文對(duì)我的促動(dòng)很大，我很受啟發(fā)和教育。這篇課文通過(guò)川川磊磊兩位小朋友與勘探隊(duì)員的交談，介紹了許多有關(guān)巖石的知識(shí)，表現(xiàn)了兩位小朋友熱愛科學(xué)、探求知識(shí)的強(qiáng)烈愿望。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到石頭像書冊(cè)。上面有雨點(diǎn)留下的腳印；波浪留下的足跡；樹葉、貝殼、小魚……的圖紋。這些小小的化石上能傳達(dá)出這么多的

8、信息，這是一本充滿奧秘的“書”。這樣的書還會(huì)告訴我們，哪座山下埋著煤炭，哪塊地下藏著礦石……。一塊普普通通的石頭竟有這么多學(xué)問(wèn)，還真有趣