中班美術(shù)活動(dòng)：染紙

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1、中班美術(shù)活動(dòng)：染紙（第四組：黃偉、楊慈婷、石文程、唐瑤、羅東）活動(dòng)目標(biāo)：1.通過欣賞各種染紙作品，感受染紙作品的對稱美，喜愛參加染紙活動(dòng)2.學(xué)會(huì)“折疊-染-展開”的染紙方法，學(xué)習(xí)表現(xiàn)上下、左右的對稱美3.認(rèn)識(shí)染紙工具—宣紙，養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：開展過折紙活動(dòng)物質(zhì)準(zhǔn)備：生宣紙若干、已調(diào)好的三原色顏料、染紙作品、舊報(bào)紙、抹布、A4紙、顏料盤、金盒子、銀盒子活動(dòng)過程：（一）使用教具（宣紙和普通白紙）導(dǎo)入，通過對比，讓幼兒認(rèn)識(shí)宣紙1、今天，我們幼兒園請來了兩位紙朋友。小朋友，瞧～它在對你們笑呢，和紙朋友打招呼。“紙朋友好”。顏料朋友聽

2、說紙朋友來了，非常的高興，它很想到紙上去跑步，有誰愿意來幫忙？????2、請小朋友把你的兩個(gè)紙朋友豎著放進(jìn)顏料盤里，輕輕地蘸一下，然后把紙倒過來，仔細(xì)觀察，看看顏料往下的時(shí)候，在哪張紙上跑的快？跑得快的是冠軍，我們把它放進(jìn)金牌盒子里，跑的慢的是亞軍，放進(jìn)銀牌盒子里。????3、幼兒動(dòng)手操作，自由探索。????4、我們的小朋友都已經(jīng)區(qū)分開了，那為什么顏料在這張紙上跑得快，在那張紙上跑得慢呢？小結(jié):老師告訴你們，顏料在紙上跑得快的是宣紙，因?yàn)樾埡鼙『苘?，而且吸水性很?qiáng)，吸了水以后還很容易破;另外一張就是普普通通的白紙，吸水性就比較差了。（二）展示

3、染紙作品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣，探究創(chuàng)作方法1.出示染紙作品老師用吸水性很強(qiáng)的宣紙作了幾幅畫，你們看這些畫跟我們平時(shí)常畫的畫一樣嗎？不一樣的地方在哪？（色彩的對稱、有折痕、線條模糊）2、有誰知道這些作品是怎樣制作出來的？它們不是畫出來的，而是染出來的，怎么染呢？3.剛才在看展覽時(shí)，有小朋友說宣紙上有許多的折痕，是的，在染紙前我們要先將紙折疊。小結(jié)：第一步，先把裁好的宣紙對角折，壓平，再折，壓平，每折一次都要壓平，這樣等下染出來的紙就平整，這時(shí)候不需要打開。第二步，染顏色，把折好的紙的角或者邊浸到顏料盤中，想要花紋大一點(diǎn)，就在顏料中多染一會(huì)兒，想要花

4、紋小一點(diǎn)兒，就在顏料中一蘸就拿出來。這時(shí)候啊宣紙里面吸飽了顏料，剛才老師說過宣紙濕了很容易破的，我們要把里面的水分去掉一些，老師想了個(gè)好辦法，小心翼翼的地把它夾在報(bào)紙里，輕輕按一下就可以了。最后一步最關(guān)鍵，非常小心的把它打開，你剛才怎么折的就按折的順序打開，這樣不容易破。（一）幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)老師知道你們已經(jīng)迫不及待了，請小朋友都去試一試，不過我還有幾個(gè)要求:保持地面、桌面、身上干凈;可以有不同的折法，染出來的效果不一樣，要仔細(xì)。完成后貼到我們的展示板上。1、注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，隨時(shí)把手上的顏色用抹布擦干凈。????2、別讓顏料滴下

5、來。????3、幫助能力差的幼兒把作品打開粘在展板上;????4、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒大膽設(shè)計(jì)折疊方法。（二）師幼共賞，感受染紙作品的獨(dú)特美感1、師幼欣賞，簡單介紹自己是怎么變出來的。2、幼兒說說除自己之外還喜歡哪個(gè)作品活動(dòng)延伸1、用做好的染紙作品裝飾班級(jí)環(huán)境2、用做好的染紙作品開展剪窗花的活動(dòng)