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1、沁園春·長沙一九二五年“詞”的基本知識(shí)1.詞,興起于五代,形成于唐,而盛行于,是一種和樂可唱,句式長短不齊的詩體。始稱,又稱,還有之稱。2.詞有多種詞調(diào),又叫,各種詞牌規(guī)定了各種詞的字?jǐn)?shù)與句數(shù)是多少多少,平仄押韻等。(如:水調(diào)歌頭、江城子、一剪梅、卜算子)3.,詞的標(biāo)題名稱,它是詞的內(nèi)容的集中體現(xiàn)。(如:密州出獵)4.,詞的一段叫一闋(片),我們所見的詞一般分上下兩闋(片)。宋“曲子”“曲子詞”“長短句”“樂府詩”詞牌詞題闋(片)“詞”的基本知識(shí)5.詞按字?jǐn)?shù)的多少分:(58字以內(nèi))、(59-90字)、(91字以上)。按段的多少分為:(只一段,也叫一闋)、
2、(兩段,也叫上下闋,或叫上下片)、(三段)、(四段)等。宋代時(shí)形成兩大流派:。:相傳東漢明帝女兒沁水公主田園,后來被外戚竇憲仗勢奪取,有人作詩詠其事,詞牌由此而得名。詞的基本特點(diǎn)是:。小令中調(diào)長調(diào)單調(diào)雙調(diào)三疊四疊婉約派、豪放派沁園“沁園春”詞有定格,句有定數(shù),字有定聲“詞”的基本知識(shí)8.“過片”:過片是詞特有的章法。除小令外,詞都是分片的,而多數(shù)分為上下兩片。它們是表現(xiàn)同一主題的兩個(gè)層次,其間必定要密切關(guān)聯(lián),關(guān)鍵就在上下片銜接之處。古人尤其重視下片的開頭部分,稱之為過片。過去寫詞、評(píng)詞的人是很重視過片的,特別強(qiáng)調(diào)“過片不可斷了曲意,須要承上接下”。“承上
3、接下”是個(gè)總的要求,要接得緊密、自然,又以能出新意為上?!霸~”的基本知識(shí)9.“領(lǐng)字”:是指有統(tǒng)領(lǐng)作用的字,它是詞的句法特點(diǎn)之一。這種字的用法,從內(nèi)容上看,它不僅管著本句,有時(shí)還管著下面若干句;從結(jié)構(gòu)上看,和后面的句子之間有明顯的停頓,叫做“一字逗”。“領(lǐng)字”可以是動(dòng)詞,也可以是虛詞。是動(dòng)詞的,后面經(jīng)常連帶著一串詞或詞組,且常形成對(duì)仗。如《沁園春·長沙》上片“看萬山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭流……”中“看”是領(lǐng)字,領(lǐng)起后面的幾句,后面的幾句是對(duì)仗工整的。領(lǐng)字若是虛詞,常兼有動(dòng)詞的作用。“領(lǐng)字”統(tǒng)領(lǐng)到哪里,要根據(jù)文義而定。就《沁園春·長沙》而言,上片統(tǒng)
4、領(lǐng)七句,上片統(tǒng)領(lǐng)七句。沁園春·長沙獨(dú)立/寒秋,湘江/北去,橘子洲/頭。看/萬山/紅遍,層林/盡染;漫江/碧透,百舸/爭流。鷹/擊長空,魚/翔淺底,萬類/霜天/競自由。悵/寥廓,問/蒼茫/大地,誰/主/沉浮?攜來/百侶/曾游。憶/往昔/崢嶸/歲月稠。恰/同學(xué)/少年,風(fēng)華/正茂;書生/意氣,揮斥/方遒。指點(diǎn)/江山,激揚(yáng)/文字,糞土/當(dāng)年/萬戶侯。曾/記否,到/中流/擊水,浪遏/飛舟?上闋1獨(dú)立/寒秋,2湘江/北去,3橘子/洲頭。4看/萬山/紅遍,5層林/盡染;6漫江/碧透,7百舸/爭流。8鷹擊/長空,9魚翔/淺底,10萬類/霜天/競自由11悵/寥廓,12問/
5、蒼茫/大地,13誰/主/沉浮?第一段:1—3句第二段:4—10句第二段:11—13句上闋第一段1獨(dú)立寒秋,2湘江北去,3橘子洲頭。思考:1.這一段是什么意思?包含了哪些信息?2.變序:3.這一段由哪些意象組成了怎樣的畫面?意象:湘江、橘子洲獨(dú)立寒秋圖寒秋,(詩人)獨(dú)立(于)橘子洲頭(看)湘江北去。陌生化效果、節(jié)奏韻律、起強(qiáng)調(diào)作用···意作者的思想感情象作品中的客觀物象或抒情主人公詩人的思想感情與客觀物象融合,形成意象。意境詩人通過種種意象的創(chuàng)造和組合所構(gòu)成的一種充滿詩意的藝術(shù)境界。(意境=意象構(gòu)成的畫面+情感)何為“意象”上闋第二段4看萬山/紅遍,5層林
6、盡染;6漫江碧透,7百舸爭流。8鷹擊長空,9魚翔淺底,10萬類霜天競自由。意象:萬山、層林、漫江、百舸、雄鷹、游魚湘江秋景圖空間轉(zhuǎn)換:由遠(yuǎn)及近由高到底由分到總靜景動(dòng)景上闋研討4看萬山/紅遍,5層林盡染;6漫江碧透,7百舸爭流。8鷹擊長空,9魚翔淺底,10萬類霜天競自由。思考:上闋描繪的秋景有什么特點(diǎn)?探討:你知道古人是如何用詩句描繪秋景的嗎?詩人筆下的秋景與古人相比,有什么不同?色彩絢麗生機(jī)勃勃古人寫秋1.悲哉秋之為氣也,蕭瑟兮草木搖落而變衰?!冻o》2.萬里悲秋常做客,百年多病獨(dú)登臺(tái)。——杜甫《登高》3.已覺秋窗秋不盡,那堪風(fēng)雨助凄涼。——曹雪芹《
7、紅樓夢》4.碧云天,黃花地,西風(fēng)緊,北雁南飛,曉來誰染霜林醉?總是離人淚?!鯇?shí)甫《西廂記?長亭送別》古人——悲秋詩人——贊秋在詩人筆下,秋雖給人“寒”的感覺,卻毫無過去一般舊詩詞里的那種肅殺、感傷的“悲秋”情調(diào),詩人筆下的秋景是一派“萬類霜天競自由”的欣欣向榮的景象,呈現(xiàn)出一種色彩斑斕、生機(jī)勃勃的美,一種催人奮發(fā)、給人力量的美。然而越是寫山河的壯麗,就越使人感到人民不能主宰大地的可悲,越感到革命的必要性,這里面也含有熱愛祖國壯麗河山的感情。上闋獨(dú)立寒秋圖湘江秋景圖見景色彩絢麗生機(jī)勃勃第三段11悵寥廓,12問蒼茫大地,13誰主沉???生情濟(jì)世蒼生探討:上
8、闋末尾這一問包含了詩人怎樣的情感?下闋1攜來百侶曾游。2憶往昔崢嶸歲月稠。3恰同