一年書法《臥鉤、斜鉤》教學設計

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1、第二課臥鉤、斜鉤教學目標：知識與技能：1、指導學生掌握彎鉤臥鉤、斜鉤的書寫要領。2、學寫“心”“我”等字，讓學生感受硬筆書法的美妙，激發(fā)起學生寫字的興趣。過程與方法：利用課件演示、通過教師的示范、指導，讓學生學會觀察、學會審美，寫好漢字。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和學習習慣，感悟漢字之美。教學重點：認識臥鉤、斜鉤的形態(tài)，掌握其書寫要領。教學難點:掌握臥鉤、斜鉤的書寫要領。。教具準備：ppt課件學具準備：教材、鉛筆、書副本、墊板所用課時：1課時教學過程：一、不一樣的文字（欣賞“心”“我”各種書體）二、新授：?（一）講解“臥鉤、斜鉤”書寫要領。?1、?老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

2、?????老師領讀筆畫名稱。?2、?講解筆順。?3、?再次范寫，讓學生說說自己看到的“臥鉤、斜鉤”有什么特點。?????分小組討論。?4、?教師分析講解：?????書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。???詳細講解：??圖示：5、指名說一說臥鉤、斜鉤怎樣書寫。?6、師邊講解邊示范。（二）學生練習書寫臥鉤、斜鉤，師行間巡視輔導。?????????????展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。????????（三）學習書寫帶臥鉤、斜鉤的字。???????????????1、出示范字。??????????????????臥鉤：斜鉤：????2、指名認讀。?????

3、??????????3、指名說筆順，書空。?4、帶領學生分析書寫要領。???????????????5、演示書寫過程。??6、學生練習書寫，教師行間巡視。三、練習其它帶有臥鉤、斜鉤的漢字?！氨?、思”“成、找”四、書寫拓展古詩：《春曉》唐孟浩然五、小結