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《語(yǔ)文蘇教版九年級(jí)上冊(cè)理解性默寫》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、學(xué)情分析 對(duì)于基本理解課文內(nèi)容這一教學(xué)目標(biāo)，擬化繁為簡(jiǎn)，抓住貫穿全文的主線──“樂”字，體會(huì)作者文中蘊(yùn)含著的與民同樂的政治理想。同學(xué)對(duì)此有所體會(huì)或了解，便能達(dá)到這一教學(xué)目標(biāo)。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、把握文章結(jié)構(gòu)。2、體會(huì)歐陽(yáng)修寄情山水、與民同樂的情懷。3、積累文言詞語(yǔ)。二、導(dǎo)入新課：前面幾節(jié)課我們對(duì)醉翁亭記進(jìn)行了翻譯，這節(jié)課讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)醉翁亭，并感受它的美景。三、作者介紹：歐陽(yáng)修，字，號(hào)，又號(hào)，北宋文學(xué)家、史學(xué)家，“”之一，有作品集《》。死后謚號(hào)“文忠”，世稱“歐陽(yáng)文忠公”。四、作者簡(jiǎn)介：歐陽(yáng)修（1009-1072），北宋文學(xué)家，史學(xué)家。字永叔，號(hào)醉翁，晚年號(hào)六一居士，江西吉水人。他
2、4歲喪父，母鄭氏教他識(shí)字讀書,母親用蘆葦稈在沙地上寫畫“畫荻(dí)教子”。教給他寫字，還教給他誦讀許多古人的篇章。著名的古文家三蘇父子、曾鞏、王安石等都出自于他的門下。著有《歐陽(yáng)文忠公集》。五、自主學(xué)習(xí)：熟讀第一段并思考：1、歸納第一段的段意。寫醉翁亭的周邊環(huán)境和亭名的由來。2、第一段寫醉翁亭周圍的自然環(huán)境是按什么順序?qū)懙?？從遠(yuǎn)到近從整體到局部熟讀第二段并思考：1、歸納第二段的段意。描寫了山間朝暮之景和四時(shí)之景。2、寫山間早和晚的景色的句子是：日出而林霏開云歸而巖穴暝3、本段抓住四時(shí)的景物特征，分別是：春：野芳發(fā)而幽香，夏：佳木秀而繁陰，秋：風(fēng)霜高潔，冬：水落而石出。4、這段中
3、有一個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)找出來并解釋它的意思?！八涫觥保盒稳菔虑檎嫦啻蟀?。熟讀第三段并思考：1、歸納第三段的段意。滁人的游樂和太守的宴飲。2、劃分層次并概括層意。（1）滁人游（2）太守宴（3）眾賓歡（4）太守醉熟讀第四段并思考：此段寫了哪幾種樂，它們有什么不同？禽鳥之樂禽鳥樂山林，是一種自然之樂.游人之樂游人從太守游，宴酣而樂，有人事的樂趣.太守之樂太守既知自然之樂，又察人情之樂，既能同醉，又能自醒，還能著文來記敘，是境界最高之樂。六、小組合作：作者用一個(gè)“樂”字貫穿全文。請(qǐng)你找出含有“樂”字的句子，看看作者寫了哪幾種樂？七、歸納本文出現(xiàn)的成語(yǔ)：水落石出水落下去，水底的石頭就露出來。比
4、喻事情的真相完全顯露出來。醉翁之意不在酒?原是作者自說在亭子里真意不在喝酒，而在于欣賞山里的風(fēng)景。后用來表示本意不在此而在別的方面。觥籌交錯(cuò)?。汗糯囊环N酒器；籌：行酒令的籌碼。酒杯和酒籌雜亂地放著。形容許多人聚會(huì)喝酒時(shí)的熱鬧場(chǎng)景。峰回路轉(zhuǎn)峰巒重疊環(huán)繞，山路蜿蜒曲折。形容山水名勝路徑曲折復(fù)雜八、總結(jié)本文主旨：全文以“樂”字為線索，通過描寫瑯琊山的美景以及人們游山的歡樂，表現(xiàn)了作者寄情山水、與民同樂的曠達(dá)情懷。九、小組搶答：（1）現(xiàn)在用來比喻本意不在此而在彼，或別有用心的出自本文的一個(gè)成語(yǔ)是醉翁之意不在酒。（2）寫朝暮之景的句子和四時(shí)之景的句子分別是什么？朝暮之景：日出而林霏開，云
5、歸而巖穴暝。四時(shí)之景：野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出。（3）表明“醉翁”雅號(hào)由來的句子是什么？“飲少輒醉，而年又最高?！保?）“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也”呼應(yīng)前文什么話？飲少輒醉，而年又最高。（6）后文與“暮而歸”相呼應(yīng)的句子是“夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也”（7）表明全文線索的句子是“山水之樂，得之心而寓之酒也?！保?）全文的主旨句（將“醉”于“樂”統(tǒng)一起來的句子）是：醉能同其樂。（與民同樂）十、文言知識(shí)歸納：一詞多義：而：連詞:可以表順接、表并列、表轉(zhuǎn)折、表遞進(jìn)、表修飾。1、漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者表順接的連詞2、泉香而酒冽表并列的連詞
6、3、飲少輒醉，而年又最高表遞進(jìn)的連詞4、然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂表轉(zhuǎn)折的連詞，可是，卻5、臨溪而漁表修飾的連詞絕：1、?往來而不絕者，滁人游也斷，停止2、?率妻子邑人來此絕境與世隔絕3、?以為妙絕到極點(diǎn)4、?佛印絕類彌勒極，非常之：1、?醉翁之意不在酒助詞，的2、?名之者誰(shuí)？代詞，指這座亭①云歸而巖穴暝 聚攏歸：②太守歸而賓客從也 回去 ?、畚⑺谷?，吾誰(shuí)與歸歸依①水之樂 樂趣，名詞樂：②人知從太守游而樂歡樂，動(dòng)詞 ③不知太守之樂其樂也 前為“以……為樂”；后為“樂趣”秀：①蔚然而深秀者 秀麗，形容詞 ?、诩涯拘愣标幉菽久⒅^：①太守自謂 稱謂 ②太守謂誰(shuí)是，
7、為臨：①有亭翼然臨于泉上坐落在高處②臨溪而漁在……旁于：①瀉出于兩峰之間從②有亭翼然臨于泉上在③太守與客來飲于此到釀泉：1、而瀉出于兩峰之間者，釀泉也名詞，泉的名稱2、釀泉為酒用泉水釀酒名：1、卷卷有爺名名詞，名字2、名之者誰(shuí)？太守自謂也。給……命名詞類活用：1、名之者誰(shuí)？名：名詞作動(dòng)詞，給……命名.2、有亭翼然臨于泉上者。翼：名詞作狀語(yǔ)，像鳥張開翅膀一樣“也”表示的語(yǔ)氣：①判斷語(yǔ)氣（名詞作謂語(yǔ)）如，“環(huán)滁皆山也”。 ②肯定語(yǔ)氣（動(dòng)詞、形容詞作謂語(yǔ)）如，“太守自謂也”?！ 、劢?/p>
