語文人教版八年級上冊那物 那情 那作文

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1、《那物那情那作文——美食篇》教學(xué)設(shè)計王莊中學(xué)語文組韓俊教學(xué)背景：寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認(rèn)識世界、認(rèn)識自我、進行創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。一、教學(xué)目標(biāo)：1、感受美食魅力，學(xué)寫小品文。2、捕捉美食的動情點，講述美食背后的“美”。二、教學(xué)重點：感受美食魅力，學(xué)寫小品文。三、教學(xué)難點：捕捉美食的動情點，講述美食背后的“美”。四、教學(xué)方法：自主探究、教師輔導(dǎo)、合作學(xué)習(xí)五、教學(xué)用具：文字材料、視頻、多媒體課件等六、教學(xué)課時：一課時七、教學(xué)過程：（一）課前五分鐘——（學(xué)生展示）

2、誦讀經(jīng)典（二）導(dǎo)入——（教師活動）“美食河豚”大名鼎鼎（三）新課——（師生活動）第一小站：明確目標(biāo)，推介美食。（學(xué)生活動：欣賞文字材料并及時作批注，積極展示自己的批注。）（教師活動：重點引導(dǎo)學(xué)生思考：如何“內(nèi)容取舍、詳略得當(dāng)、重點突出”。）（學(xué)生活動：四人小組討論得出結(jié)論）（教師活動：進小組指導(dǎo)）1、思考行文的重點放在哪里？明確:2、小試身手，行文成段要求：用生動的語言推介一種你熟悉的美食，150字左右。（教師活動：引導(dǎo)學(xué)生“小品文：美食推介”的寫作）（學(xué)生活動：積極作文）（教師活動：及時指導(dǎo)）第二小站：交流

3、分享，展示才能。（學(xué)生活動：展示習(xí)作《我推介美食——》）（教師活動：及時評價學(xué)生習(xí)作）第三小站：一材多用，筆下生輝。（教師活動：因勢利導(dǎo)“滋味美+人情美”為“一材多用”作鋪墊）（學(xué)生活動：捕捉美食背后的動情點，修改習(xí)作。）1、思考美食之“美”在何處？明確：2、按要求修改段落3、欣賞美食故事（教師活動：重點引導(dǎo)“一材多用”，選角度、深挖掘、述真情。）（學(xué)生活動：觀短片《人間真情——餃子篇》深思考，感受美食背后的“美”。體會那物：那情：那作文：）八、作業(yè)布置：將溫情與幸福，真情與體驗付諸筆端，行之成文即可吞吐出奪

4、目芳華。請以“美食故事”為話題作文，寫一篇６００字左右的記敘文，講講那物那情那故事。九、板書設(shè)計：那物那情那作文美食品質(zhì)故事（人間萬象）情懷結(jié)束語：寫作是一次有意義的旅行，讓我們開啟我們的旅行吧！十、教學(xué)反思：