馬麗萍《春》課件

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1、春朱自清草報春質(zhì)地:嫩色澤:綠長勢:滿修辭：擬人、排比小草偷偷地從土里鉆出來花爭春花朵多花色艷花味甜色與味、虛與實、動與靜、高與低結(jié)合教學(xué)目標(biāo)：p1、流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的思想感情。p2、揣摩、品味本文優(yōu)美的語言。p3、激發(fā)熱愛大自然的思想感情。作者從哪些感覺來寫春風(fēng)？像母親的手撫摸著你觸覺泥土的氣息……嗅覺鳥鳴、流水、短笛聽覺運用各種感覺描繪春風(fēng)柔、暖風(fēng)唱春和煦芳香悅耳從觸覺、嗅覺、聽覺角度來寫春雨圖作者抓住了春雨什么特點？一下就是三兩天綿長像牛毛、像花細密針…………一層薄煙輕盈抓住特點描繪春雨的“潤”雨潤春細密閃

2、爍綿長描摹形狀、寫出雨中景物人迎春范圍廣人數(shù)多年齡全抓住特定情境中人的活動來寫春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。新春天像小姑娘，花枝招春天像健壯的青年，有鐵展的，笑著，走著。一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。美力反復(fù)朗讀課文，理清文章思路（一）（1）盼春（總領(lǐng)全文，開啟下文）（2）總括春天（3）春草圖（二）繪春（4）春花圖（5）春風(fēng)圖（6）春雨圖（7）迎春圖（8）“新”（三）頌春（9）“美”（10）“力”主題全解p本文是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文，描繪了春回大地、生機勃發(fā)的動人景象。通過春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖和迎春圖五幅主要

3、圖畫，贊美了春天給人帶來的活力、希望和力量。小結(jié)本文語言特色:p1.擬人,比喻等修辭,增加了文章的生動性,形象性.p1.重點字詞的運用,各種感覺器官的調(diào)動使文章更富有表現(xiàn)力和感染力.推銷季節(jié)大比拼：要求：運用多種修辭手法，調(diào)動各種感覺器官，描繪出你心中的季節(jié)。作業(yè)：收集有關(guān)春的詩文，課下交流。再見！