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《八下 UNIT7 section A 3a Reading》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、Unit7What’sthehighestmountainintheworld?Periodthree(Reading)教學(xué)設(shè)計(jì)參賽教師：何蕾艷課型：閱讀課工作單位：烏魯木齊市第92中學(xué)參賽時(shí)間：2017年6月6日Unit7What’sthehighestmountainintheworld?Periodthree烏魯木齊市第92中學(xué)何蕾艷【教材分析】本堂課是八年級(jí)（下）Unit7SectionA的第三課時(shí)，是一節(jié)閱讀課。語(yǔ)篇圍繞攀登珠穆朗瑪峰展開(kāi)，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯，并復(fù)習(xí)形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)。通過(guò)完成各項(xiàng)閱讀任務(wù)，訓(xùn)練學(xué)生快速閱讀抓關(guān)
2、鍵詞總結(jié)段落大意的能力，能夠以表格的形式整理文章內(nèi)容，并利用它復(fù)述課文。在了解登山知識(shí)的同時(shí)，學(xué)生能體會(huì)登山者勇于探索、不畏艱險(xiǎn)的拼搏精神?！緦W(xué)生分析】我所執(zhí)教的班級(jí)是隨機(jī)抽取的八年級(jí)(7)班，共有學(xué)生36人。通過(guò)課前接觸發(fā)現(xiàn)，學(xué)生雖已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)能力，能夠讀懂簡(jiǎn)單的文章。但部分學(xué)生的基礎(chǔ)仍比較薄弱，口語(yǔ)能力差，不具備接受全英語(yǔ)教學(xué)的能力。但學(xué)生對(duì)地理知識(shí)很感興趣，并且已經(jīng)掌握了一些介紹地理知識(shí)的詞匯。針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn)，我將閱讀難度由填寫(xiě)句子改成單詞或短語(yǔ)，通過(guò)獨(dú)立完成和小組討論相結(jié)合，降低閱讀難度；把單獨(dú)回答問(wèn)題改成全班集體
3、作答，讓自信的孩子來(lái)帶動(dòng)想說(shuō)而又不敢出聲的學(xué)生，讓他們從活動(dòng)中獲取學(xué)習(xí)的成就感，逐步建立起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、TeachingAims1.KnowledgeandAbilityObjectsWords：runalong,southeastern,thick,freezingweatherconditions,takeinair,forces,inthefaceof,challenge,achieve,succeed;Thecomparativeandsuperlativedegreesforadjectivesandad
4、verbs。2.AbilityObjectsScanningforthespecificinformationandsummarizethemainideas.Readfordetails,comprehensionandspecificinformation.3.MoralObjectsAwarethatnevergiveupandbebravetochallengeyourselves。二、Teachingkeypoints1.Tolearnthenewwordsandphrases,toreviewtheusagesofthecomp
5、arativeandsuperlativedegreesforadjectivesandadverbs2.Totrainstudents’readingskills.三、TeachingdifficultiesToknowabouttheinformationofQomolangmaandbeabletointroduceittoothersfreely.四、TeachingMethods任務(wù)型閱讀教學(xué)五、TeachingAids:Computer六、Teachingprocedures教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)多媒體StepI.Warmin
6、g-up2’1.Organizestudentstopreparefortheclass.2.Saysomethingtoencouragestudentstobeconfidentandarousetheirinterestsinlearning.T:Iheardthatyourgeographyisverygood.ButI’mnotgoodatit.Todayyouaremygeographyteacher.Let’slearnfromeachother.Hello!Mydearlittleteachers!設(shè)計(jì)意圖：隨機(jī)抽班上課，與
7、學(xué)生彼此陌生。但課前調(diào)查了學(xué)生的學(xué)情，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)地理知識(shí)掌握的很扎實(shí)，用英語(yǔ)表達(dá)卻很困難。抓住這一特點(diǎn)，師生互相學(xué)習(xí)，不僅拉近彼此距離，活躍課堂氣氛；還激發(fā)了學(xué)生盡量用英語(yǔ)表達(dá)自己的學(xué)習(xí)興趣。Greettheteacherandgetreadyfortheclass..StepIILead-in2’1.LetSsreadthetitletogether.2.Leadinthetopic.T:WearegoingtolearnsomethingaboutQomolangmatoday.Studyingisjustlikeclimbingamo
8、untain.Now,we’reatthebottom.Let’sdoittogether!(Teacherdrawsamountainontheblackboardandput
