蒲瑞芬讀書心得

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1、我的心中每天開出一朵花---《給教師的一百條建議》讀書心得小語組蒲瑞芬??有一本書，曾引領無數(shù)人走進教育的世界；有一本書，以愛育人，溫暖莘莘學子的心靈。這本書就是前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所著的《給教師的一百條建議》。今天就讓我借這個小小的舞臺和大家一起走近蘇霍姆林斯基，分享他的教育智慧?！督o教師的一百條建議》是一本非常好的指導教育理論和實踐的書籍，讀罷掩卷沉思，使我感到溫暖的是這本書如同一方滋養(yǎng)心田的沃土，催開我心中的花。?《給教師的一百條建議》全書共有四個篇章。主要思想體系是：1、對學生與學習過程進行研究；2、對教材與教學過程進行研究；3、對教師素養(yǎng)和教

2、師專業(yè)成長進行研究；4、對教育環(huán)境和家庭教育進行研究。蘇霍姆林斯基在許多條建議中都提到，教師要提高自己的師德素養(yǎng)，就必須要讀書、讀書、再讀書。并把讀書作為自己一生的事業(yè)。今天我主要想和大家分享的是師德篇。在書中，作者為我們展示了他對于學生的三種觀點：學生是生活中的人、學生是發(fā)展中的人、學生是個性獨特的人。提出必須相信孩子、熱愛和尊重孩子，要研究人、關懷人、創(chuàng)造人。我從中收獲到三點：第一、用師愛感動學生；第二、用閃光的品質吸引學生；第三、用童心換取學生的信任。德國哲學家雅斯貝爾斯曾說：“教育本身就意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另

3、一個靈魂?！弊鳛榻處煈撚米约旱膼蹎拘褜W生的感動。師愛是雨露,能滋潤干涸的心田；師愛是催化劑,能溶化冰冷的心靈。師愛是對學生成長全方位、全過程殷切的關愛和呵護。在我近三年的工作實踐中，我逐漸感受到孩子的自尊，就像玫瑰花瓣上滾動的露珠，璀璨而容易跌落。他們希望得到尊重和關愛。占據(jù)學生心靈的不是老師的“嚴”而是老師的“愛”?！敖探o學生一杯水，教師應該有一桶水?！币煌八绮惶砑?，也有用盡的時候。作為一名新時期的教師，我們不能單純只做一名教書匠，令孩子們欽佩和崇敬的是那些擁有高尚品質、樂觀向上的老師。盡量發(fā)現(xiàn)自己閃光的地方，把閃光的東西用到實踐當中去，只要你去堅持

4、，因為堅持本身就是一種難得的品質，你最終也會有難得的收獲。我想，如果學生能像崇拜影視明星一樣崇拜老師，可能我們的教育工作會變得簡單和容易一些。在座的每一位老師可能都有同感，學生家長總是說自己的孩子把老師的話當成“圣旨”，何嘗不是呢？可是你想過嗎為什么孩子要把你的話當成圣旨？是他怕你嗎？如果是因為怕你才聽你的話，我想那只是暫時的，真正的“圣旨”是你身上的品質令他崇拜，讓他在心理上對你產(chǎn)生的趨向性和認同感使然！蘇霍姆林斯基說：“和孩子成為朋友，取得他們的信任是我們作為老師的最高榮耀”，這也決不是容易的事，而有時往往只需我們彎下腰、低下頭、蹲下來與孩子平視，放下

5、老師的架子，伸出真誠的手拉住孩子的手就足夠了。所以想贏得孩子的信任、理解與真誠的童心，老師就先要捧出一顆童心，給孩子成倍的信任與理解。想讓孩子的心中充滿陽光、歡笑……老師心中必須先充滿陽光、歡笑……小時候的我也是貪玩淘氣的孩子，盡管現(xiàn)在已為人師，但是每每看到我的學生在一起玩游戲、下棋，我的心還是蠢蠢欲動，記得一個陽光明媚的春天的下午，我們在操場上進行陽光體育活動，幾個孩子趁我不注意，撿了些石子玩起了五子棋，不知不覺間我的腳就把我?guī)У搅怂麄兊氖澜缰?，我甚至和謝宇翔開始了對決，一盤廝殺下來，我毀了幾步棋竟然還是輸了，我不服氣的對他說：“等我練好了，再來比試！”

6、他也毫不客氣的說：“放馬過來吧！哼！”到目前為止，我還是沒有戰(zhàn)勝他，但是這件事卻讓孩子們和我親近了許多。忘不了2012年5月年參加全團優(yōu)質課展示時的情景，當時的我被忙碌和緊張弄得寢不安席，食不下咽。我情緒十分低落，那天的語文課上，我把自己的心里話告訴了同學們，我對他們說：“孩子們，此刻老師很緊張，也很害怕，害怕自己做不好！”這時班長說；“老師，別怕，您在我們心中是最棒的！”一位男同學說：“老師，你不用害怕，三（3）班全體同學是你堅強的后盾，老師加油！”我把真誠給了我的學生，把他們當成我的好朋友，向他們傾訴我內心的苦悶，我得到了他們給我的信任和最給力的鼓勵！

7、讀完這本書后，令我心情久久不能平靜，它猶如一面鏡子，映照出了自己在工作中的很多不足。也讓我知道了在成長的道路上只有不停地讀書，才能從知識的海洋里汲取更多的營養(yǎng)，才能不斷地提升思想。蘇霍姆林斯基說過：“一個真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過一二百本書?！彼宰屛覀兯械睦蠋煻紒頍釔圩x書吧！讓自己成為一名合格并優(yōu)秀的教師，讓自己的心中每天開出一朵花。