勞動最光榮簡案

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1、《勞動最光榮》主題班會教案懷寧縣公嶺鎮(zhèn)中心學(xué)校執(zhí)教人：吳云霞一、活動目的：1、通過活動讓學(xué)生認識到勞動的重要性。2、體驗勞動的快樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。3、教育學(xué)生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。二、課前準備：1、學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》2、搜集或發(fā)現(xiàn)班上熱愛勞動的同學(xué)。3、觀察家長忙碌的一天，記在備忘錄上，也可以拍下照片。三、活動過程:（一）、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入：1、課件出示圖片，同時播放音樂——《勞動最光榮》師：同學(xué)們，這節(jié)課啊，首先我想請你們聽一首歌曲，同時欣賞幾張圖片。2、聽完音樂、看完圖片后，你有什么感受？（1）、師：這樣優(yōu)美的環(huán)境，這樣幸福美好的生活是怎么

2、來的呢？（2）、師：同學(xué)們說的真好，是啊，爸爸媽媽、環(huán)衛(wèi)工人、值日生付出了辛勤的勞動才有這優(yōu)美的環(huán)境、幸福的生活，就像這首歌唱的一樣，幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創(chuàng)造……達?芬奇說過：“勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠?！币虼耍瑒趧邮亲罟鈽s的?。ò鍟寒嬓δ槨Ⅻc贊）勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了美好的生活?。ǘ⒄{(diào)查統(tǒng)計孩子們在家的勞動情況師：那么，現(xiàn)在老師想要調(diào)查一下同學(xué)們在家里勞動的情況，請看這份調(diào)查表（調(diào)查表放在投影儀上）1、調(diào)查表：項目人數(shù)自己洗衣服（）自己整理床鋪和書包（）勤洗澡勤剪指甲（）主動學(xué)習(xí)（）主動幫父母做摘菜、洗碗、拖地等力所能及的事（）2、統(tǒng)計：能夠做到的請同學(xué)

3、們舉起小手。3、學(xué)生發(fā)表看法：看完這份調(diào)查表，同學(xué)們有什么要說嗎？4、師總結(jié)：是啊，在家，我們可能都是小皇帝、小公主，大多數(shù)同學(xué)都是依賴父母的，過著衣來伸手，飯來張口的生活，夠能自己主動地去勞動的實在是太少了。（三）、分享勞動的故事師：其實，同學(xué)們，勞動是平凡的，但也是偉大的，不管是名人還是普通人他們無一不都是用自己的雙手去勞動、去創(chuàng)造自己的一切。在歷史的長河中，有許許多多的勞動者用他們的辛勤、堅韌，創(chuàng)造了許多可歌可泣的故事。下面讓我們來走進他們吧。從他們身上，你又會受到什么啟發(fā)呢？1、課件出示勞動的故事師讀故事1：請聽朱德爺爺?shù)墓适?。朱德，人民解放軍總司令，協(xié)助毛澤東指揮了全國解放戰(zhàn)爭。你

4、們知道嗎？他在四五歲的時候就開始幫助媽媽做事，每當放學(xué)回家，他總是悄悄地把書包一放，然后就幫助媽媽去挑水或放牛。農(nóng)忙的時候，朱德便整天在地里跟著母親勞動。朱德深情地寫道：“我應(yīng)該感謝母親，母親給了我一個勤勞的習(xí)慣。這個勤勞的習(xí)慣使我擁有了和困難做斗爭的勇氣和經(jīng)驗。這使我在以后的生活中再也沒有感到過勞累，再也沒有感到過困難，沒有被困難嚇倒，因此取得了巨大的勝利?！鄙x其它故事：（師：下面的故事我想請同學(xué)讀給大家聽）1．時傳祥伯伯是一名掏糞工人，它以主人翁的精神做好清潔工作，寧可一人臟，換來萬人凈，受到大家的尊敬；2．“鐵人”王進喜不顧身體的虛弱，以“鐵人”的精神奮斗在大慶油田幾十年，為我國石油

5、工業(yè)的發(fā)展建功立業(yè)；3．張秉貴，一個普普通通的售貨員，幾十年如一日，以自己胸中的“一團火”精神，為顧客熱情報務(wù)，做出了不平凡的業(yè)績；4．李素麗，北京21路公共汽車售票員，身挎票袋在小小的車廂里工作了15個春秋，向人們傳遞著她的真情與愛心；5．上海平凡的房修水電工徐虎，21年來“辛苦我一個，方便千萬家”，被人們親切地稱為“及時雨”、“夜明珠”2、聽完這些故事，從他們身上，你受到了什么啟發(fā)呢？（你想對他說些什么呢？）3、師總結(jié)：是啊，正是這千千萬萬普普通通勞動者的辛勤耕耘，才有我們祖國大家園的瓜果飄香、和睦安詳。他們，是最值得我們尊敬的人?。ㄋ模?、朗誦詩歌——《勞動之歌》師：讓我們用詩歌熱情的贊

6、美他們吧！同學(xué)們，讓我們伴著音樂集體朗誦詩歌——《勞動之歌》勞動如多彩的光是那么明媚，勞動創(chuàng)造出千般快活，勞動使機器在飛速地動，勞動使萬物承載世界，我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位，無論崗位是多么平凡，都是勞動創(chuàng)造新的生活。勞動是事業(yè)的根本，勞動是人類永遠的旋律，勞動是勤勞者心靈之歌。（五）、分享同學(xué)、家長的勞動故事1、師：孩子們，其實，這樣的故事在我們身邊也隨處可見，前幾天，我就讓同學(xué)們?nèi)ニ鸭虬l(fā)現(xiàn)我們班上熱愛勞動的孩子，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？他們平時是怎樣做的呢？（1）、小組可以在一起說說哦。（2）、哪位同學(xué)愿意和大家分享這些故事呢？（3）、生匯報：師：有這么多熱愛勞動的孩子，我們用熱烈的

7、掌聲把他們請到講臺前面，好不好？我們真的應(yīng)該舉起雙手給他們點贊，說一聲：“你真棒！”2、師：今天啊，我們的班會還請來了幾位家長，課前，我也讓同學(xué)們記錄下了父母一天的工作情形，那現(xiàn)在哪位同學(xué)愿意上臺分享一下我們的父母在家勞動的情景呢？（可以把家長工作的照片制成課件）師做講解師:從班上熱愛勞動的同學(xué)和我們的家長身上，孩子們，我們又懂得了什么呢？6、師：說得真好，那么，此時此刻，我們的父母就在我們的身后，我們想對他