博弈論論文 博弈論課堂回顧與總結

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1、博弈論姓名：XXX學號：XXXXXXXXXXX專業(yè)班級：XXXXXXXXXXXXX博弈論課堂回顧與總結還記得當時在糾結搶什么選修的時候，朋友說博弈論好呀！老師經(jīng)常讓我們玩游戲，而且可以學到很多東西。于是乎我就在朋友的強力推薦下?lián)尩搅舜髮W的最后一門選修課——博弈論。時光匆匆，轉眼12周過去，博弈論課程也接近尾聲，在這我以這篇文章回顧總結一下這十三周的課堂與收獲。課堂總結：博弈論的第一課老師給我們講了博弈論的定義，讓我們首次認識和了解博弈論：1、博弈論又被稱為對策論既是現(xiàn)代數(shù)學的一個新分支，也是運籌學的一個重要學科。2、博弈論主要研究公式化了的激勵結構間的相互作用。是

2、研究具有斗爭或競爭性質(zhì)現(xiàn)象的數(shù)學理論和方法。博弈論考慮游戲中的個體的預測行為和實際行為，并研究它們的優(yōu)化策略。生物學家使用博弈理論來理解和預測進化論的某些結果。3、博弈論已經(jīng)成為經(jīng)濟學的標準分析工具之一。在生物學、經(jīng)濟學、國際關系、計算機科學、政治學、軍事戰(zhàn)略和其他很多學科都有廣泛的應用。4、基本概念中包括局中人、行動、信息、策略、收益、均衡和結果等。其中局中人、策略和收益是最基本要素。局中人、行動和結果被統(tǒng)稱為博弈規(guī)則。在隨后的課堂里，老師分別給我們講了：納什均衡、囚徒困境、重復博弈、一次博弈、一報還一報（以牙還牙、以眼還眼、悔過的一報還一報、以怨抱怨、以德報怨

3、、以直報怨）、人質(zhì)困境（多個人的囚徒困境）、酒吧博弈（非線性預測）、槍手博弈（先發(fā)優(yōu)勢與后發(fā)制人）、智豬博弈、斗雞博弈、協(xié)和謬誤等。老師詳細講解了它們的定義、條件、破解、策略以及運用。例如：一.酒吧博弈（非線性預測）前提條件限制：要做出正確的預測必須知道他人的抉擇，過去的歷史是“任意的”，未來就不可能得到一個確定的值。現(xiàn)實啟示：1.從一非線性系統(tǒng)整體來說，其變化經(jīng)濟不可預測2.對于一個混沌系統(tǒng)中個體來說，在無法預測過程中也可采取恰當策略，并可趨吉避兇，即少數(shù)者策略二.囚徒困境：基本精神是背叛，處于囚徒困境時，沒有什么十全十美的辦法能讓自己在困境中逃脫，只能盡量做到

4、自己不受侵害，兩利相對取其重，兩害相對取其輕如何設計：1.博弈雙方信息溝通流暢2.博弈雙方互不信任3.一次博弈4.背叛的代價高而受益小如何破解：1.博弈雙方信息流暢2.雙方長期重復博弈3.嚴厲的有保證的處罰措施是背叛的代價高于受益對老師的總結：我們的博弈論老師是一位年輕的房地產(chǎn)專業(yè)的老師，剛開始會好奇房地產(chǎn)專業(yè)老師為什么教博弈論？沒有使我失望的是這么一個年輕的老師居然可以對一門如此深奧的課程如魚得水，拿捏得游刃有余，而且有一張能說會道的嘴。老師的授課形式新穎獨特，備課充分，講課內(nèi)容豐富多樣，課堂不僅有最基本的理論內(nèi)容講解，還穿插了游戲、視頻和提問，老師還會結合自己

5、的親身經(jīng)歷以及社會經(jīng)驗給學生講解，更加貼切生動的讓學生理解，大大提高學生參與課堂的積極性，讓深沉的課堂變得活躍有生機。此外，老師會在每節(jié)課前進行抽檢提問上節(jié)課的內(nèi)容，不僅能夠給逃課學生做出警告，而且能夠讓班上的同學回顧上節(jié)課的內(nèi)容從而加深印象。我很推崇老師這么一種教學方式，希望在以后的課堂里老師能夠繼續(xù)保持這種教學方式，也希望有更多的師弟師妹喜歡博弈論，喜歡老師這種教學方式。對自己的總結：我本著認真學習的心態(tài)進入博弈論班級，每一節(jié)課都準時到場，而且從不遲到早退。課堂上老師講課的重點都有拍照做筆記，每次老師提出的問題以及游戲都會進行反復思考和參與，盡管有時候上課會有

6、走神的情況，但都被老師激情的講解和游戲中振奮起來；在平時的學習生活中，我時刻不忘用博弈論的思想來分析和解決問題，做到學以致用：我是計算機系網(wǎng)絡專業(yè)的學生，《Linux服務與管理》這門課難程難，自己學的一般般，考試存在掛科的風險，我面對作弊與不作弊兩種策略選擇：通過作弊可以增加學習收益和降低學習成本的雙重效用，大大提高了考試的凈收益；但是如果監(jiān)考老師嚴格的話作弊有難度，如果被抓到的話會取消考試成績，甚至會受到學校的通告批評、處分。綜合考慮下我選擇不作弊，成績能達到及格就好。生活本身就是自己與自己的博弈，很多問題看似簡單，但其實每做一個決定就是自己與自己博弈了一次，內(nèi)

7、心的矛盾產(chǎn)生之后，一種想法壓倒另一種想法然后形成一個決定。12周的學習結束后，我最大的體會就是博弈論是一門充滿智慧的科學，同時它又與我們生活息息相關。我們每一個人都可以學習博弈論，博弈比較基礎的東西是不需要高深的數(shù)學功底的。然而，如果我們能熟練地掌握這一部分博弈論知識，對我們的學習和工作都大有裨益。深感短短一個學期的時間，對于博弈論這一門獨具魅力的課程，只是從皮毛上略有了解。盡管如此，我還是學會了一種以博弈的觀點來思考、分析、判斷、解決問題的方法。就好比囚徒博弈的現(xiàn)象，我以前可能能夠猜到結果，但這只是知其然而不知其所以然罷了。然而現(xiàn)在可就不同了，相似的問題我都能夠

8、用所學的博