地圖矢量化實驗報告

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1、地圖矢量化一實驗名稱地圖矢量化二實驗目的把讀入的柵格數(shù)據通過矢量跟蹤，轉換成矢量數(shù)據。柵格數(shù)據可通過掃描儀掃描原圖獲得，并以圖像文件形式存儲。三實驗操作過程1.打開工作界面：MAPGIS主菜單→圖形處理→圖形編輯。2.新建工程:確定。在“設置工程的地圖參數(shù)”彈出界面點擊“從文件導入…”，（L-45-5-(1)原始影圖）在打開對話框中選中*TS.WL文件打開，確定，在彈出的“定制新建項目內容”對話框中點“確定”。3.添加項目：在左側工作臺區(qū)域點右鍵，選擇“添加項目”，添加*TS.WL、*TS.WT兩個文件；再次選擇“添加項目”，添加*j、*DOM兩個圖像文件（文件類型選擇“*.smi

2、;*.smd）；如果該幅圖處于邊界位置，將相應圖幅中的兩個*TS.WL、*TS.WT文件添加進來。4.設置系統(tǒng)參數(shù)及目錄環(huán)境：菜單“設置”→“置系統(tǒng)參數(shù)”→結點/裁剪搜索半徑為0.0001。“設置”→“修改目錄環(huán)境”→將“工作目錄”設為圖幅所在的文件夾。5.打開圖例板：在左側工作平臺區(qū)點右鍵→打開圖例板→修改圖例文件→大標準圖例.CLN→打開。在左側工作平臺區(qū)點右鍵→打開圖例板，即彈出圖例板。6.新建點與線：在左側工作平臺區(qū)點右鍵→新建點（線）分別建立點圖層與線圖層，名字為“圖幅號+矢”。7.左鍵點擊右側繪圖區(qū)，再點擊“刷新”或“1：1”按鈕即可顯示各圖層，顯示順序為：工作平臺區(qū)在

3、下面的圖層顯示在上面。8.保存工程：單擊右鍵→“保存工程”，將工程保存到圖幅所在的文件夾內，名字為圖幅編號。9.即可開始數(shù)字化工作。數(shù)字化過程中需注意經常保存，防止意外造成數(shù)據丟失。具體圖形矢量化工作（一）境界線的矢量化?1.先矢量化境界線。先在圖例板中選擇相應的圖例標識→點擊工具欄中“輸入線”工具→在彈出的“MAPCAD/MAPGIS造線信息”對話框中選“確定”（所有參數(shù)均為默認值），即可開始數(shù)字化工作。2.如果境界線起始于圖幅邊框，應使起點靠近線。具體操作：將鼠標置于邊框上，按F12鍵→彈出“選擇造線捕獲方式”對話框→選擇“靠近線”→“OK”。即可接著數(shù)字化，數(shù)字化完畢點擊右鍵

4、結束。3.以河流或道路為界情況：如以中心線為界，則選擇“鄉(xiāng)（村）溝雙”或“鄉(xiāng)（村）路雙”圖例標識；如以河流或道路一側為界，則選擇“鄉(xiāng)（村）溝上（下）”或“鄉(xiāng)（村）路上（下）”圖例標識，然后點擊工具欄中“輸入線”工具開始數(shù)字化。（二）線狀地物的矢量化1.先在圖例板中選擇相應的圖例標識，河流按流向數(shù)字化，如果在數(shù)字化過程中遇到河流或道路的一段作為境界線情況，應點擊右鍵停止，然后從圖例板中選擇相應的圖例標識，點“輸入線”工具，按F12,靠近已數(shù)字化的線繼續(xù)數(shù)字化，直到不再作為境界線為止。2.如果河流道路有寬度，則應標上其寬度。具體步驟：在圖例板中選“線地物注釋類”→在工具欄中點“輸入點單

5、元”工具→在數(shù)字化區(qū)河流或道路上單擊一下，拖住鼠標不放沿河流或道路走向托一小段距離釋放鼠標→彈出“MAPCAD/MAPGIS注釋編輯”對話框，鍵入相應的寬度即可。（三）地類界的矢量化?1.獨立閉合的地類界數(shù)字化結束時按Ctrl鍵并單擊鼠標右鍵結束自動閉合。?2.邊界與境界線或現(xiàn)狀地物有重合的地類界，只需數(shù)字化不重合的部分，數(shù)字化時起點需要通過“靠近線”（F12）連接到已數(shù)字化的重合部分，結束時同樣通過“靠近線”將尾結點連接到重合部分。?3.圖斑編碼的輸入：一般應標注在圖斑中心位置。具體操作：在圖例板中單擊“地類碼注釋類”→在工具欄中點“輸入點單元”工具→單擊圖斑中心位置→彈出“MA

6、PCAD/MAPGIS注釋編輯”對話框→鍵入相應的編碼，方法：如編碼為，則鍵入/4/011/即可。（四）點狀要素矢量化1.在圖例板中選擇相應的圖例，在工具欄中點“輸入點單元”工具即可進行輸入。2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)名、村名及界址點編碼的輸入：同圖斑編碼的輸入。F5放大；F6移動；F7縮??；F8線上加點；F9退點；F11線頭線尾互換F12抓線頭線尾、靠近線；Shift線上抓點；Ctrl封閉線成果圖四實驗心得本次實驗我完成的是圖幅號為L-45-5-(1)的地圖。第一個星期的時候，我們只是各自選一幅圖進行練習。但是，第一周的練習效果是顯著的，在第一周中，就已經學到了很多。首先，我學會了看影像圖，雖然學

7、過遙感導論，但是還沒有實習，也就是說，這次的實習時我們第一次接觸影像圖。剛開始實在很頭疼，有什么地方不明白就拿來問學長學姐，再加上第二個星期對照著紙圖，影像圖基本上已經會看的七七八八了。這次實習，是結合二次土地調查進行的，雖然工作量比平時的上機練習要大得多，但是，因為結合實際，對于MapGIS我們學到了更多，也掌握了更多。在這次實習當中，很多同學出現(xiàn)了“非點”“非線”的情況，老師就統(tǒng)一講解，避免了我們以后遇見這種情況無法應付。還有，當線全都不見了，把“．ＷＬ”文件改成