《海底奇光》讀后感

《《海底奇光》讀后感》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、《海底奇光》讀后感　　《海底奇光》一文，是科幻小說《海底兩萬里》中的一個很短的片斷，集中描繪了主人公所目睹的海底奇光這一奇景，無所謂什么小說情節(jié)、人物形象，課文的重點就是描述海底奇光。又因為是科幻小說，作者的目的也并不在于將什么科學(xué)現(xiàn)象或原理解釋清楚，因此某些老師將其當(dāng)作說明文來教學(xué)也是明顯有誤的。這一點，以課文中的一句為例很容易說明問題?！　〉?自然段中這樣寫道：加上缽水母、海盤車、海月水母、海筍和其他磷光植形動物發(fā)出的微光，海水中一片光亮。植形動物體內(nèi)充滿了海洋腐爛的有機物質(zhì)誘餌，也許還有魚

2、類分泌的粘液。植形動物體內(nèi)的海洋腐爛的有機物質(zhì)與魚類分泌的粘液與其發(fā)出磷光有什么關(guān)系?如果讀者把課文當(dāng)作說明文，讀到這里，便會產(chǎn)生這樣的疑問了。生物學(xué)知識表明，海洋腐爛的有機物質(zhì)與魚類分泌的粘液中，含有發(fā)磷光的細(xì)菌。凡爾納的科幻作品確實是以科學(xué)知識為依據(jù)的，但它不是說明文，無需揭示這其中原理?！　∫虼?，我們讀《海底奇光》，應(yīng)該把重點放在敘述和描寫上，尤其是描寫，要研究作者寫了怎樣的奇光，又是怎樣將這迷人的奇觀栩栩如生、清晰地展現(xiàn)在讀者眼前的?！　『５灼婀獾钠嫣刂辉谟诠猓@種光格外耀眼而且充滿活

3、力。課文中通過幾層對比襯托，層層突出了它的亮：以昏暗的海水襯托發(fā)亮的水層，接著又以發(fā)亮的水層襯托出幾道閃光。作者用比喻的手法寫出這種特殊的光亮：好像熾熱大火爐里的熔鉛流，又像加熱到白熱狀態(tài)的金屬塊。又將它與照明器靜靜放射的光芒對比，突出其生命力，由此自然聚焦到下文的光源?！　『５灼婀獾钠嫣刂谟诠庠?，光線來自無數(shù)的發(fā)光微小生物，光源是生命體，因此這光也就具有了不同尋常的生命力和運動力。作者歷數(shù)許多發(fā)光生物體的名稱，又具體描述微小生物的形態(tài)，還將海水區(qū)域與生物數(shù)量做數(shù)字對比，極寫微小生物之多，細(xì)

4、節(jié)的詳盡令讀者感受到海水中一片光亮的真實性，自然進(jìn)入了作者腦海中的幻想世界?！　『５灼婀獾钠嫣刂谟诤Ｑ笊镌谄婀庵兴奶幱蝿有纬闪嗣匀似嬗^。作者將四處嬉戲的海洋生物比作火中蠑螈，與下文不發(fā)燙的火光相照應(yīng)，既寫出海水的光亮，又寫出海洋生物的活力。他筆下的海洋生物各具形態(tài)和個性特點，鼠海豚美麗又敏捷，是海洋中不知疲倦的小丑;身長三米的旗魚，是聰明的暴風(fēng)雨預(yù)報者，有著令人生畏的劍狀上頜比喻和擬人的手法，形象生動地展現(xiàn)了一個充滿動感的、生機勃勃的海底世界?！　〖?xì)讀這些描寫，我們會發(fā)現(xiàn)海底奇光之奇，根源

5、在于生命力，看似平靜的海底實際上蘊藏著無窮的生命力，這幻想中奇妙的世界來源于作者豐富的想象力，又以科學(xué)知識、生活體驗為依據(jù)，既體現(xiàn)了作者對海洋的認(rèn)識和想象，更突出了作者對神奇自然的欣賞和贊嘆?！　≌n文結(jié)尾對這種現(xiàn)象和自然氣候之間的關(guān)系作了一番猜測，但寫這些，并不是要解決什么科學(xué)問題，主人公的想法體現(xiàn)的是人類對自然世界的好奇心，這恐怕是題目中奇的深層含義吧。科幻本就是因人類對自然的好奇、對世界探索的欲望而生，而人類的這種好奇心和探索的欲望是永遠(yuǎn)不會停歇的。