揚(yáng)州中學(xué)高一語(yǔ)文模擬試題及答案

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1、江蘇省揚(yáng)州中學(xué)2011屆高一第一學(xué)期10月份月考語(yǔ)文試卷08.10一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（18分）1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）（3分）A．寥（liào）廓明澈（chè）雛（chú）形須臾（yú）B．崢嶸（róng）脊（jí）骨灰燼（jìn）沉湎（miǎn）C．迂回（yū）磕絆（bàn）給（gěi）予摭（zhí）拾D．蠻橫（hèng）句讀（dòu）怪癖（pǐ）犄（jī）角2、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）A．我奉勸你，填寫志愿時(shí)，不要又想報(bào)北大，又想報(bào)南大，總是那么見(jiàn)異思遷。B．日寇入關(guān)后，他拒絕參加救亡組織，而是選擇了茍延殘喘，不問(wèn)政治。

2、C．認(rèn)識(shí)他五年了，他的生活沒(méi)有一點(diǎn)起色,反而壓力越來(lái)越大，每次見(jiàn)到他都是一副怨天尤人的樣子。D．截至目前，“新愛(ài)麗舍”的月均銷量已突破5000輛，更有部分市場(chǎng)出現(xiàn)入不敷出的局面。3、下列各句中有語(yǔ)病的一句是（）（3分）A．我現(xiàn)在閉著眼睛能清晰地看到自己一面吃飯一面讀書（不是功課）的“迷樣子”。B．我看到自己孤獨(dú)的身影，在海邊寂寞地拉長(zhǎng)縮短，百無(wú)聊賴，看日出日落，聽潮漲潮消。C．如果我們錯(cuò)誤地抬高了自己的能力，以為能勝任經(jīng)過(guò)選定和深思的職業(yè)，那么這種錯(cuò)誤將使我們受到懲罰。D．懷恨我的人，也可以幸災(zāi)樂(lè)禍地罵聲：活該！聰明的人也許會(huì)說(shuō)這是多余；刻薄的人也許會(huì)敷演出一把利劍，

3、將我一條條地切割。4、觀察下面的折線圖，完成后面的題目（4分）平均成績(jī)123452119171513119受表?yè)P(yáng)組受訓(xùn)斥組控制組（單獨(dú)練習(xí)，不予任何評(píng)價(jià)）不同誘因?qū)W(xué)習(xí)成績(jī)的影響考試次數(shù)請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言，說(shuō)明上圖反映的情況：5、．依據(jù)給出的句子,再仿寫兩個(gè)句子，句式要大體相同。（5分）記憶沒(méi)有重量，它既可以壓得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空間飛翔。記憶。8/8記憶_。二、文言文閱讀（18分）甲巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，不恥相師；士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問(wèn)之，則曰：彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。嗚呼！師道之不復(fù)可知矣！巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君

4、子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟?。ㄟx自韓愈《師說(shuō)》）乙孟子稱“人之患在好為人師”。由魏晉氏以下，人益不事師。今之世不聞?dòng)袔?，有輒嘩笑之，以為狂人。獨(dú)韓愈奮不顧流俗，犯笑侮，收召后學(xué)，作《師說(shuō)》，因抗顏而為師。世果群怪聚罵，指目牽引，而增與為言辭。愈以是得狂名，居長(zhǎng)安，炊不暇熟，又挈挈①而東，如是者數(shù)矣。屈子賦曰：“邑犬群吠，吠所怪也。”仆往聞?dòng)故裰?，恒雨少日，日出則犬吠，予以為過(guò)言。前六七年，仆來(lái)南，二年冬，幸大雪逾嶺，被南越中數(shù)州。數(shù)州之犬，皆倉(cāng)皇吠噬，狂走者累日，至無(wú)雪乃已。然后始信前所聞?wù)摺＝耥n愈既自以為蜀之日，而吾子又欲使吾為越之雪，不以②病乎？非獨(dú)見(jiàn)

5、病，亦以病吾子。然雪與日豈有過(guò)哉？顧吠者犬耳。度今天下不吠者幾人，而誰(shuí)敢炫怪于群目，以召鬧取怒乎？（選自柳宗元《答韋中立論師道書》）①挈挈：急切的樣子②以：通“已”，太，甚。6、下列各句中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．位卑則足羞，官盛則近諛諛：奉承B．君子不齒：（認(rèn)為）不屑一提C．而吾子又欲使吾為越之雪，不以病乎：患病D．而誰(shuí)敢炫怪于群目：顯露7、下列各組句子加點(diǎn)字用法和意義完全相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．①今之世不聞?dòng)袔煝谄屯動(dòng)故裰?，恒雨少日B．①曰師曰弟子云者，則群聚而笑之②世果群怪聚罵，指目牽引，而增與為言辭C．①今其智乃反不能及②其可怪也歟！D．①

6、然后始信前所聞?wù)撷谌谎┡c日豈有過(guò)哉？。8、下列各項(xiàng)中對(duì)文意理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．韓愈寫《師說(shuō)》的背景，可以從乙段中看出，即“由魏晉以下，人益不事師，今之世不聞?dòng)袔?。有輒嘩笑之，以為狂人”。B．從乙段文字，可以看出韓愈積極弘揚(yáng)師道、不懼流言謗毀，并因此而多次遷徙官職。C．士大夫之族在從師問(wèn)題上“群聚而笑之”的行為在乙段中也得到了充分的體現(xiàn)，即柳宗元所說(shuō)的“嘩笑之”。D．對(duì)比甲乙兩段，可以看出柳宗元在弘揚(yáng)師道方面，與韓愈一樣敢作敢為，決心“抗顏而為人師”。9、把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（9分）（1）問(wèn)之，則曰：彼與彼年相若也，道相似也。___

7、____________________________________________________（2）數(shù)州之犬，皆倉(cāng)皇吠噬，狂走者累日，至無(wú)雪乃已。_______________________________________________________（3）然雪與日豈有過(guò)哉？顧吠者犬耳。8/8_______________________________________________________三、詩(shī)歌鑒賞（8分）10、閱讀下面這首毛澤東的詞，然后回答問(wèn)題。采桑子?重陽(yáng)一九二九年十月　　人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)。今又重陽(yáng)，