師德征文：在愛的鼓勵中自信地成長

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1、師德征文：在愛的鼓勵中自信地成長　　地成長　　愛，是一個美麗的字眼。一生中，我們會愛很多人：親人、朋友、愛人而選擇了教師這個職業(yè)的我們，則注定要比別人多獻出一份愛，那就是給學(xué)生的愛。老師的愛往往能感動學(xué)生，甚至挽救學(xué)生，老師每一個贊許的眼神，每一次充滿鼓勵的微笑，獎一顆閃閃的五星，賞一句平凡的表揚，都會在孩子的心中激起陣陣漣漪，打下深深的烙印，有時甚至是受用一輩子?！　∥业奈⑿μ焓购胍闶莻€本期新轉(zhuǎn)來的男孩子，長得非常漂亮，大大的眼睛，白白的皮膚。不過，通過幾周的觀察，我發(fā)現(xiàn)他好像總長不大似的。平時課堂上

2、總是漫不經(jīng)心，從不舉手發(fā)言。作業(yè)本總是亂七八糟，東西丟三落四，幾次單元測驗，成績很不理想。家長老師都為他著急，可他總好像沒事人一樣。有時，真讓人哭笑不得。幾次找他談心，從他那帶有躲避的眼神中，發(fā)現(xiàn)他對自己很沒信心，甚至有些自暴自棄?！　∨紶栍幸淮?，我在批改他的作文時，發(fā)現(xiàn)他進步很大，可仔細(xì)一看，卻發(fā)現(xiàn)作文與平時課堂上寫的作文有很大區(qū)別，用詞遣句都非常精彩。這是怎么回事呢？我馬上與家長聯(lián)系，了解到原來由于他動作慢，文章寫不出急得直流眼淚，媽媽實在看不過去，于是就代勞一些段落了。這篇文章雖然有一部分不是出自

3、他本人，但看得出，經(jīng)過家長的努力，這并不失為一篇好文章。于是，我決定將計就計。第二天，在課堂上，我只字未提別人代寫這一件事，反而在交流作文時，重點講評了這篇作文，并表揚了他，課堂上，我發(fā)現(xiàn)很少受到表揚的他很意外，也很驚喜。事后，我悄悄地找他，告訴他：這次作文，在家長的幫助下，取得了很大的進步，老師希望下次作文能夠在自己的努力下，更進一步！他點了點頭。　　第二個星期，我又一次批改了他的作文，發(fā)現(xiàn)日記上的字變得端正了，雖然相比上一次有些不足，但看得出他是用心再寫。我仔細(xì)地用紅筆圈出作文中的可取之處，又一次在

4、班內(nèi)進行了表揚?！　【瓦@樣，連續(xù)幾次我都對他的作文進行了講評，并給予鼓勵。一段時間以后，我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)態(tài)度有所轉(zhuǎn)變了，學(xué)習(xí)變得主動了，臉上自信的微笑多了。有時，他甚至?xí)鲃觼碚椅?，問這問那。他能主動將微笑日志送給我看，送到教導(dǎo)處檢查。遇到困難，他會主動找我，和我商量著解決?？粗l(fā)生在他身上的變化，我真有說不出的高興，我也更堅信，通過他的努力，他一定會漸漸趕上大家的?！　⊥ㄟ^這件事，又一次讓我深深地感受到，有時教師幾次很普通的表揚，對學(xué)生，尤其是很少受到表揚的學(xué)生來說，力量是無窮的。幾句鼓勵的話，會給學(xué)生

5、帶來自信，而自信，則是他們?nèi)〉贸晒Φ仃P(guān)鍵?！　∫粋€陽光明媚的中午，他背著書包哼著歌兒進教室，陽光灑在他充滿朝氣的臉上，他幸福地接受著陽光的沐浴，突然間我覺得他好像一朵向日葵。是呀，孩子們就像是一個個接受陽光沐浴的向日葵，盡管每朵向日葵的模樣不一樣，但他們都有一個共同點，那就是永遠(yuǎn)向著陽光微笑。作為一名老師，我們所能做的就是不管在什么情況下，都要鼓勵他們面對陽光，自信地在太陽底下微笑。　　有句名言說得好如果孩子生活在鼓勵中，他就學(xué)會了自信，所以讓我們教師學(xué)會以鼓勵的眼光看待每一個孩子，堅定不移地信任每一個

6、孩子，一視同仁地尊重每一個孩子，用無邊的愛心，無限的溫情在孩子內(nèi)心播種自信的種子，催放他們美麗的心靈之花，讓他們走進繽紛燦爛的收獲季節(jié)。