滬教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材大綱

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1、小學(xué)一年級(jí)（一）一、10以?xún)?nèi)的數(shù)說(shuō)一說(shuō)分一分?jǐn)?shù)一數(shù)幾個(gè)與第幾個(gè)比一比數(shù)射線二、10以?xún)?nèi)數(shù)的加減法分與合加法講講算算（一）減法講講算算（二）加與減看數(shù)射線做加、減法10的游戲連加、連減加減混合三、20以?xún)?nèi)的數(shù)及其加減法11—20的數(shù)十幾就是十和幾20以?xún)?nèi)數(shù)的排列加減法（一）加減法（二）講講算算（三）加進(jìn)來(lái)、減出去數(shù)墻四、識(shí)別圖形物體的形狀五、整理與提高分彩色圖形片推算比較加倍與一半大家來(lái)做加法大家來(lái)做減法組算式數(shù)學(xué)游樂(lè)場(chǎng)一年級(jí)（二）一、復(fù)習(xí)與提高20以?xún)?nèi)數(shù)的加減法復(fù)習(xí)計(jì)算游戲比一比二、100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)十個(gè)十個(gè)的數(shù)認(rèn)識(shí)100百以?xún)?nèi)數(shù)的表示百以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較小練習(xí)（一）認(rèn)識(shí)人民

2、幣三、時(shí)間的初步認(rèn)識(shí)（一）認(rèn)識(shí)鐘表幾時(shí)、幾時(shí)半四、100以?xún)?nèi)數(shù)的加減法兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)兩位數(shù)加減一位數(shù)兩位數(shù)加兩位數(shù)兩位數(shù)減兩位數(shù)連加、連減及加減混合小練習(xí)（2）五、幾何小實(shí)踐左與右上、中、下、左、中、右長(zhǎng)度比較度量線段六、整理與提高百數(shù)表兩位數(shù)加減法復(fù)習(xí)交換各人眼中的20小練習(xí)（三）二年級(jí)（一）一、復(fù)習(xí)與提高兩位數(shù)加減法的復(fù)習(xí)加與減巧算方框里填幾二、乘法、除法（一）乘法引入看圖寫(xiě)乘法算式倍10的乘法5的乘法2的乘法4的乘法8的乘法2、4、8的乘法之間的關(guān)系分一分與除法用乘法口訣求商幾倍被除數(shù)為0的除法小練習(xí)（一）三、統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)表初步條形統(tǒng)計(jì)圖（一）四、乘法、除法（二）7的乘

3、、除法3的乘、除法6的乘、除法9的乘、除法3、6、9的乘、除法之間的關(guān)系“九九”——乘法口訣表看圖編乘、除法問(wèn)題分拆為乘與加有余數(shù)的除法有余數(shù)除法的計(jì)算小練習(xí)（二）五、幾何小實(shí)踐角與直角正方體、長(zhǎng)方體的初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形的初步認(rèn)識(shí)六、整理與提高大家來(lái)做乘法乘除大游戲5個(gè)3加3個(gè)3等于8個(gè)35個(gè)3減3個(gè)3等于2個(gè)3乘與除數(shù)學(xué)廣場(chǎng)——點(diǎn)圖與數(shù)數(shù)學(xué)廣場(chǎng)——幻方數(shù)學(xué)廣場(chǎng)——從不同方向觀察物體二年級(jí)（二）一、復(fù)習(xí)與提高小復(fù)習(xí)分拆成幾個(gè)幾加幾個(gè)幾相差多少二、千以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)千以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)數(shù)射線（千）位置圖上的游戲三、時(shí)間的初步認(rèn)識(shí)（二）時(shí)、分、秒小練習(xí)（1）四、三位數(shù)的加

4、減法整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法三位數(shù)加減一位數(shù)三位數(shù)加法三位數(shù)減法三位數(shù)加減法的估算小練習(xí)（2）五、質(zhì)量、重量的初步認(rèn)識(shí)輕與重克、千克的認(rèn)識(shí)與計(jì)算六、幾何小實(shí)踐東南西北角三角形與四邊形三角形的分類(lèi)（1）七、整理與提高萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)與大小比較解決問(wèn)題巧算（2）數(shù)學(xué)廣場(chǎng)——列表枚舉數(shù)學(xué)廣場(chǎng)——七巧板數(shù)學(xué)廣場(chǎng)——流程圖（1）三年級(jí)（一）一、復(fù)習(xí)與提高小復(fù)習(xí)連乘、連除正方形組成的圖形——多連塊二、用一位數(shù)乘乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)看圖列式一位數(shù)與兩位數(shù)相乘一位數(shù)與三位數(shù)相乘小練習(xí)（1）三、時(shí)間的初步認(rèn)識(shí)（三）年、月、日平年與閏年制作年歷小練習(xí)（2）四、用一位數(shù)除整十?dāng)?shù)、整百

5、數(shù)的除法兩位數(shù)被一位數(shù)除三位數(shù)被一位數(shù)除除法的應(yīng)用單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)小練習(xí)（3）五、幾何小實(shí)踐千米的認(rèn)識(shí)米與厘米分米的認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形三角形的分類(lèi)（2）面積長(zhǎng)方形與正方形的面積平方米六、整理與提高乘乘除除解決問(wèn)題圖形的拼嵌它們有多大計(jì)算小胖家的面積數(shù)學(xué)廣場(chǎng)——植樹(shù)問(wèn)題數(shù)學(xué)廣場(chǎng)——周期問(wèn)題數(shù)學(xué)廣場(chǎng)——流程圖（2）三年級(jí)（二）一、復(fù)習(xí)與提高乘除法計(jì)算括號(hào)先算樹(shù)葉的面積面積單位面積計(jì)算二、乘與除誰(shuí)跑得快用兩位數(shù)乘用兩位數(shù)除運(yùn)動(dòng)會(huì)上的小統(tǒng)計(jì)三、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（一）整體與部分幾分之一幾分之幾四、計(jì)算器從算籌到計(jì)算器算盤(pán)計(jì)算器使用計(jì)算器計(jì)算五、幾何小實(shí)踐周長(zhǎng)長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)六、整理與提

6、高乘與除分?jǐn)?shù)應(yīng)用周長(zhǎng)與面積數(shù)學(xué)廣場(chǎng)——誰(shuí)圍出的面積最大數(shù)學(xué)廣場(chǎng)——搭配四年級(jí)（一）一、復(fù)習(xí)與提高加法與減法乘法與除法用計(jì)算器計(jì)算節(jié)約用水分?jǐn)?shù)二、數(shù)與量大數(shù)的認(rèn)識(shí)四舍五入法平方千米從平方厘米到平方千米從克到噸從毫升到升三、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（二）比一比分?jǐn)?shù)的加減計(jì)算小研究——“分?jǐn)?shù)墻”四、整數(shù)的四則運(yùn)算工作效率樹(shù)狀算圖三步計(jì)算式題正推逆推文字計(jì)算題運(yùn)算定律應(yīng)用五、幾何小實(shí)踐圓的初步認(rèn)識(shí)線段、射線、直線角角的度量角的計(jì)算六、整理與提高大數(shù)與湊整分?jǐn)?shù)幾何小練習(xí)數(shù)學(xué)廣場(chǎng)——相等的角數(shù)學(xué)廣場(chǎng)——通過(guò)網(wǎng)格來(lái)估算四年級(jí)（二）一、復(fù)習(xí)與提高四則運(yùn)算整數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)看誰(shuí)算得巧愉快的寒假二、小數(shù)的認(rèn)

7、識(shí)與加減法生活中的小數(shù)小數(shù)的意義你知道嗎？小數(shù)的大小比較小數(shù)的性質(zhì)小練習(xí)綜合練習(xí)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)小數(shù)加減法三、統(tǒng)計(jì)折線統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖的畫(huà)法四、幾何小實(shí)踐垂直平行小練習(xí)你知道嗎？五、整理與提高問(wèn)題解決小數(shù)加減法的應(yīng)用小數(shù)與測(cè)量湊整垂直與平行數(shù)學(xué)廣場(chǎng)——用多功能三角尺畫(huà)垂線與平行線數(shù)學(xué)廣場(chǎng)——五舍六入數(shù)學(xué)廣場(chǎng)——計(jì)算比賽場(chǎng)次數(shù)學(xué)廣場(chǎng)——位置的表示方法五年級(jí)（一）一、復(fù)習(xí)與提高符號(hào)表示數(shù)小數(shù)二、小數(shù)乘除法小數(shù)乘整數(shù)小數(shù)乘小數(shù)連乘、乘加、乘減整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法除數(shù)是小數(shù)的除法循環(huán)小數(shù)用計(jì)算器計(jì)