暑期師德培訓(xùn)體會(huì)：為了孩子，請(qǐng)每天大聲朗讀三遍

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1、暑期師德培訓(xùn)體會(huì)：為了孩子，請(qǐng)每天大聲朗讀三遍　　暑期師德培訓(xùn)體會(huì)：為了孩子，請(qǐng)每天大聲朗讀三遍　　今年的暑期師德培訓(xùn)，有幸聽了鄭小俠老師《做孩子真實(shí)的榜樣》，他的演講中用不同的故事講述了最重視的三種榜樣：意志品質(zhì)的榜樣、人格品質(zhì)的榜樣、生活品質(zhì)的榜樣。他的事跡那么鮮活,如同他的發(fā)言,所謂教育的精髓在垂范,不在管理、做孩子鮮活的榜樣,這好像是人人都明白的道理,而他說得那么真實(shí),叫人為之動(dòng)容。這不由得讓我想起《班主任》上的一篇文章，此時(shí)此刻，它最能表達(dá)我?guī)煹屡嘤?xùn)的感悟。　　從此刻起：　　我要多鼓勵(lì)、贊美孩子，　　而不是批評(píng)、指責(zé)、埋怨孩子?！　∫?yàn)槲抑乐挥泄膭?lì)和贊美才能帶給孩子自信和力

2、量，　　批評(píng)、指責(zé)、埋怨只是在發(fā)泄，我的情緒，傷害孩子的心靈；　　從此刻起：　　我要用行動(dòng)去影響孩子，　　而不是用言語去說教孩子?！　∫?yàn)槲抑篮⒆拥男袨椴皇潜唤虒?dǎo)而成，而是被影響和模仿而成；　　從此刻起：我要多聆聽孩子的心聲，　　而不是急于評(píng)斷孩子?！　∫?yàn)槲抑礼雎牪攀亲詈玫臏贤??！　拇丝唐穑骸　∥乙獰o條件的去愛孩子本來的樣子，　　而不是去愛我要求的樣子；　　因?yàn)槲抑滥鞘俏业淖运胶妥晕?；　　從此刻起：　　我要學(xué)會(huì)蹲下來與孩子平等溝通，　　而不是居高臨下的指使孩子?！　∫?yàn)槲抑缽?qiáng)制打壓只會(huì)帶來孩子更強(qiáng)烈的叛逆和反抗；　　從此刻起：　　我要用心去陪伴孩子，　　而不是心不在焉的敷衍

3、孩子?！　∫?yàn)槲抑乐挥姓嬲呐惆椴拍茏尯⒆痈惺艿綈鄣臏嘏?；　　從此刻起：我要控制自己的情緒，　　和孩子一起安靜和平地處理好每一個(gè)當(dāng)下。　　因?yàn)槲抑榔夂捅┝χ淮砦业臒o能和對(duì)孩子的傷害；　　從此刻起：　　我要讓孩子長(zhǎng)成他要長(zhǎng)成的樣子，　　而不是我期待的樣子?！　∫?yàn)槲抑篮⒆硬⒉粚儆谖?，　　他只是?jīng)由我來到這個(gè)世界，　　去完成他自己的夢(mèng)想和使命；　　從此刻起：　　我要多為孩子種善因，行善事。　　因?yàn)槲抑婪N善因，方能結(jié)善果，　　積善之家必有余慶，　　積惡之家必有余秧；　　從此刻起：　　我要通過孩子的問題，　　找出我自己的問題，修正我自己，　　因?yàn)槲抑篮⒆铀械膯栴}　　都是我的問題

4、，我是一切的根源；　　從此刻起：　　我要成為孩子生命中最好的朋友，　　最親密的伙伴，最慈愛的媽媽！