讀《賞識(shí)你學(xué)生》有感

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1、讀《賞識(shí)你學(xué)生》有感讀《賞識(shí)你的學(xué)生》有感  韓建霞  其實(shí)平時(shí)我挺喜歡讀書(shū)的,不過(guò)我喜歡讀的是邏輯性故事性比較強(qiáng)的書(shū),比如偵探類(lèi)的書(shū);不太喜歡讀理論性強(qiáng)的書(shū),我覺(jué)得《賞識(shí)你的學(xué)生》這本教育類(lèi)的書(shū)就是專(zhuān)門(mén)給我們這類(lèi)型人看的?!顿p識(shí)你的學(xué)生》它是由一個(gè)個(gè)鮮活的案例編輯而成,每個(gè)案例后面都附有“家長(zhǎng)留言”和“專(zhuān)家評(píng)析”,并且在文后提出“思考與探討”的問(wèn)題,在加強(qiáng)互動(dòng)性的同時(shí),還激發(fā)我們?nèi)プ鞲钊氲乃伎肌H珪?shū)以“愛(ài)”為核心理念,用通俗形象的故事來(lái)詮釋教育理論,體現(xiàn)了師生平等對(duì)話(huà)、合力互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程?! ≡鴰缀螘r(shí)開(kāi)始我覺(jué)得我是一個(gè)很有耐心對(duì)

2、學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)的老師,打著“一切都是為你好”的旗號(hào),常常站在批評(píng)的角度,對(duì)學(xué)生提出各種要求,在書(shū)中我看到這樣一個(gè)故事:有一個(gè)哲學(xué)家,在一張大的白紙上畫(huà)了一個(gè)小黑點(diǎn),然后拿著白紙向臺(tái)下展示,問(wèn)大家看見(jiàn)了什么。大家一致回答:看見(jiàn)了一個(gè)小黑點(diǎn)。又問(wèn)還看見(jiàn)了什么,大家都搖了搖頭。有一位干脆走到哲學(xué)家的面前,在白紙上找了半天,說(shuō)除了小黑點(diǎn)以外,確實(shí)什么也沒(méi)有。哲學(xué)家說(shuō),你們應(yīng)該看見(jiàn)的是有一個(gè)小黑點(diǎn)的大白紙!為什么這么大的白紙視而不見(jiàn),而偏偏看清了小黑點(diǎn)呢?這個(gè)問(wèn)題值得我們老師深思。孩子有許多優(yōu)秀品質(zhì)我們卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn),更沒(méi)有發(fā)展;而恰恰盯住了一個(gè)缺點(diǎn)大做文

3、章,甚至大打出手。因?yàn)樵谖覀兊难壑锌偸强吹胶⒆觽兊娜秉c(diǎn),并且努力改變學(xué)生的缺點(diǎn),現(xiàn)在教育改革了,我們要站在欣賞的角度看待學(xué)生。人人都需要贊美,需要被認(rèn)可,孩子們更是如此。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),有的學(xué)生喜歡思考問(wèn)題,有的學(xué)生喜歡寫(xiě)字。因此,老師應(yīng)善于捕捉每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),適時(shí)地給予肯定和贊揚(yáng),賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生。賞識(shí)從哪里來(lái)?它來(lái)自老師心中的愛(ài),來(lái)自老師善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。我覺(jué)的賞識(shí)學(xué)生才能愛(ài)學(xué)生,愛(ài)學(xué)生才能教好學(xué)生,所以賞識(shí)教育是多么的重要?! ∫弧⑹裁词琴p識(shí)教育  賞識(shí)教育的基礎(chǔ)就是愛(ài)?! 〗酉聛?lái)我給大家講一個(gè)讓我感觸特別深的小故事吧,這也是

4、《賞識(shí)你的學(xué)生》中一個(gè)家長(zhǎng)的一段話(huà):《我交給你們一個(gè)孩子》小男孩走出大門(mén),返身向四樓陽(yáng)臺(tái)上的我招手,說(shuō):“再見(jiàn)!”那是好多年以前的事了,那個(gè)早晨是他開(kāi)始上小學(xué)的第二天。我其實(shí)仍然可以像昨天一樣,再陪他一次,但我卻狠下心來(lái),看他自己?jiǎn)为?dú)去了。他有屬于他的一生,是我不能相陪的,母子一場(chǎng),已只能看作一把借來(lái)的琴,能彈多久,便彈多久,但借來(lái)的歲月畢竟是有歸還期限的。他歡然的走出長(zhǎng)巷,很聽(tīng)話(huà)的既不跑也不跳,一副循規(guī)蹈矩的模樣。我一人怔怔地望著朝陽(yáng)而落淚。  想大聲的告訴全城的人,今天早晨,我交給他們一個(gè)小男孩,他還不知恐懼為何物,我卻是知道的,我開(kāi)

5、始恐懼自己有沒(méi)有交錯(cuò)?我把他交給馬路,我要他遵規(guī)矩沿著人行橫道而行,但是,匆匆的路人啊,你們能夠小心一點(diǎn)嗎?不要撞到我的孩子,我把我至愛(ài)的交給了縱橫的道路,容許我看見(jiàn)他平平安安的回來(lái)!我不曾遷移戶(hù)口,我們不要越區(qū)就讀,我們讓孩子讀本區(qū)的國(guó)民小學(xué)而不是某些私立明星小學(xué),我努力去信任教育當(dāng)局,而且,是以自己的兒女為賭注來(lái)信任的

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