李白：宣州謝朓樓餞別校書叔云

《李白：宣州謝朓樓餞別校書叔云》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、宣州謝朓樓餞別校書叔云李　白讀準字音謝眺（）餞別（）校書（）酣高樓（）逸興（）稱意（）明朝（）扁舟（）讀準字音謝眺（tiǎo）餞別（jiàn）校書（jiào）酣高樓（hān）逸興（xīng）稱意（chèn）明朝（zhāo）扁舟（piān）棄我去者，昨日之日不可留，亂我心者，今日之日多煩憂。長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟.解題1．寫作時間、地點、目的：天寶十二年（公元753）前后在宣城為餞別其族叔李云而作。2．寫作背景：　天寶三年（744）賜金放還，再度漫游。此詩作于

2、天寶十二載（753）秋登宣城謝朓北樓江城如畫里，山晚望晴空。兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰念北樓上，臨風(fēng)懷謝公。3．詩體：古體詩。自主學(xué)習(xí)1、根據(jù)課下注釋翻譯詩句，標注出不懂的地方，小組交流討論。2、劃分詩歌層次，試著說出詩人心理情感的變化歷程。3、你認為這首詩歌的主題（主旨、中心思想）是什么？4、你最喜歡文中哪句詩句，說一說理由。一、原文解析參考譯文：離我而去的一個個昨天，難以挽留；／亂我心緒的今天，更給我增添憂愁。／在這長風(fēng)萬里遠送秋雁的時候，／方可暢飲高樓，一醉方休。／你蓬萊閣的文章，獨具建安的風(fēng)骨；／我小謝般的詩篇，更為優(yōu)美清秀。／我們懷著共同的幻想，要脫離塵世而遠

3、遠飛走；／多想直上青天，懷攬明月一起遨游。／可抽刀斷水啊水更奔流，／借酒澆愁啊更是愁上加愁。／今生在世，不能稱心如意，／明晨只好迎風(fēng)散發(fā)，駕起漂流的小舟（退隱江湖）。／二、詩中作者的情感變化歷程虛度光陰報國無門的痛楚贊美主客方的才華抱負揮灑出世的幽憤三、作品主題抒發(fā)懷才不遇的苦悶與不平，表達隱逸江湖的愿望。小試牛刀1、文中表現(xiàn)作者內(nèi)心悲郁的詩句有棄我去者昨日之日不可留，亂我心者今日之日多煩憂。抽刀斷水水更流，舉懷銷愁愁更愁。2、文中借景抒情，表現(xiàn)作者煩惱為之一掃，精神為之一振，酣飲高樓的豪情油然而生的詩句長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。3、文中贊美主客雙方才華抱負，流露出對自身才能自信的詩句蓬

4、萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。4、抒發(fā)作者遠大抱負的詩句俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。四、作品藝術(shù)特色1．悲郁與高放的二重奏2．跳躍性的抒情節(jié)奏3．感情曲線騰越跌宕4．豐富的想象，大膽的夸張總體風(fēng)格特點：慷慨激昂，豪邁奔放。高放：長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。2．跳躍性的抒情節(jié)奏：不連貫；在兩極之間大幅度跳躍。3．感情曲線騰越跌宕：感情大起大落，大開大合，在悲與歡、苦與樂的兩極之間騰越跌宕，一近極限，頓然扭轉(zhuǎn)。前兩句直抒流年之憂，急劇下沉；中間六句抒寫自信與壯懷，扶搖直上；“抽刀”兩句傾泄痛苦，跌入深淵；末二句表達隱逸愿望，再度上揚。4．豐富的想象，大膽的夸

5、張：俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。抽刀斷水水更流，舉懷銷愁愁更愁。總體風(fēng)格特點：慷慨激昂，豪邁奔放。分析一、發(fā)端陡起壁立，直抒郁結(jié)名為送別，實為詠懷，以二長句一氣呵成，直抒胸中抑郁之氣；二、轉(zhuǎn)寫清秋景色及由此而生的豪情壯闊明朗的萬里秋空酣飲高樓的逸興豪情分析三、描繪主客雙方才氣興致，情思激越“蓬萊文章”借指李云的文章。建安骨，指剛健遒勁的“建安風(fēng)骨”。上句含蓄贊美李云的文章風(fēng)格剛健，下句則以“小謝”（即謝朓）自指，說自己的詩象謝朓那樣，具有清新秀發(fā)的風(fēng)格。五、要求1.結(jié)合作品的具體內(nèi)容，分析這首詩的藝術(shù)特色。2.背誦全詩。藝術(shù)特色情感大起大落語言奔放自然“詩之不可及處，在乎神識超邁，飄然而來

6、，忽然而去，不屑屑于雕章琢句，亦不勞勞于鏤心刻骨，自有天馬行空，不可羈勒之勢”——清?趙翼《甌北詩話》