浦南小學(xué)“消防安全教育示范學(xué)?！眲?chuàng)建方案

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1、浦南小學(xué)“消防安全教育示范學(xué)校”創(chuàng)建方案　　浦南小學(xué)消防安全教育示范學(xué)校創(chuàng)建方案　　根據(jù)溫州市教育局、溫州市公安局《關(guān)于開展消防安全教育示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》和鹿城區(qū)教育局、鹿城區(qū)公安局《關(guān)于做好2016年鹿城區(qū)消防安全教育示范學(xué)校創(chuàng)建工作的通知》等文件精神，進(jìn)一步建立和完善學(xué)校消防安全教育管理體系，提高學(xué)校消防安全管理水平和消防安全教育能力，增強(qiáng)學(xué)生消防安全意識以及自防自救自護(hù)能力，維護(hù)校園消防安全環(huán)境。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特?cái)M訂我校消防安全教育示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)方案。　　一、創(chuàng)建目標(biāo)　　以學(xué)習(xí)消防知識，提高消防意識，共創(chuàng)平安校園為主題，以四個(gè)能力（檢查和消除火災(zāi)隱患能力、撲

2、救初起火災(zāi)能力、組織人員疏散逃生能力、消防安全知識宣傳教育培訓(xùn)能力）建設(shè)和四懂四會(huì)（懂本崗位火災(zāi)危險(xiǎn)性、懂預(yù)防措施、懂撲救火災(zāi)方法、懂逃生的方法；會(huì)使用消防器材、會(huì)報(bào)火警119、會(huì)撲救初起火災(zāi)、會(huì)組織疏散逃生）和三個(gè)掌握（掌握消防安全操作程序、掌握防火有關(guān)措施、掌握消防器材使用方法）為基礎(chǔ)，通過開展消防安全教育示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，全面提升學(xué)校安全管理和消防教育能力，引導(dǎo)與激勵(lì)師生學(xué)習(xí)消防安全知識，掌握必要的消防常識與逃生自防自救自護(hù)技能，最大限度地預(yù)防火災(zāi)事故發(fā)生，保障師生生命財(cái)產(chǎn)的安全，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。　　二、創(chuàng)建機(jī)構(gòu)　　為了使創(chuàng)建工作落到實(shí)處，加強(qiáng)創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，

3、提供創(chuàng)建工作的組織保障，決定成立消防安全教育示范學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)部署實(shí)施創(chuàng)建工作?！　?、創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組：　　組長：z　　副組長：z　　成員：zz　　聯(lián)絡(luò)：辦公室　　2、職責(zé)與任務(wù)：　　根據(jù)上級要求組織、部署創(chuàng)建工作，抓好薄弱環(huán)節(jié)的整治，抓好消防隱患排查整改，抓好消防安全管理制度落實(shí)到位，抓好安全宣傳教育機(jī)制建設(shè)，抓好消防安全演練提高學(xué)生自防自救自護(hù)的能力，抓好消防設(shè)施的完善與消防通道的暢通，抓好消防應(yīng)急預(yù)案的制訂與演練等。從而形成校長直接抓，分管校長具體抓，各科室和班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓消防安全的局面?！　∞k公室負(fù)責(zé)制定消防安全工作

4、實(shí)施方案，進(jìn)行消防安全教育工作總結(jié)，具體督促有關(guān)科室和工作人員履行消防安全工作職責(zé)，完善消防安全教育示范創(chuàng)建工作網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，制定一系列安全工作規(guī)章制度和創(chuàng)建措施。　　三、落實(shí)措施　　1、落實(shí)消防安全責(zé)任。重新制訂學(xué)校消防安全管理責(zé)任制度，做到消防安全管理責(zé)任人落實(shí)，防火巡查、應(yīng)急疏散演練、安全獎(jiǎng)懲等措施落實(shí)；疏散指示標(biāo)志、安全出口符合消防規(guī)范要求管理落實(shí)；建立消防器材設(shè)備的保養(yǎng)與維修、消防隱患排查責(zé)任的落實(shí)；確保學(xué)校無重大火災(zāi)隱患，保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。　　2、落實(shí)消防安全培訓(xùn)。通過專業(yè)培訓(xùn)、講座、演練等途徑向全體教職工傳授基本消防常識，促使教師熟悉常用消防設(shè)施器材使用方

5、法，懂逃生自救技能，會(huì)查改火災(zāi)隱患，會(huì)撲救初起火災(zāi)，會(huì)組織人員疏散；同時(shí)，通過消防安全教育活動(dòng)等途徑幫助學(xué)生掌握基本的防火、報(bào)警、逃生常識，提高安全意識以及自防自護(hù)自救能力?！　?、落實(shí)消防安全教育。學(xué)校將消防安全知識納入教學(xué)內(nèi)容。每學(xué)期對全體學(xué)生普遍開展一次專題消防安全教育，平時(shí)結(jié)合主題班會(huì)、讀報(bào)宣講消防安全注意事項(xiàng)。每學(xué)期組織一次全員參與的應(yīng)急疏散演習(xí)，一次到消防中隊(duì)或消防教育基地參觀體驗(yàn)，師生接受消防安全知識教育率達(dá)100%。邀請消防專業(yè)人員擔(dān)任學(xué)校的兼職消防輔導(dǎo)員。　　4、落實(shí)消防安全宣傳。積極利用櫥窗、黑板報(bào)、校園廣播、校園網(wǎng)等陣地經(jīng)常宣傳防火、滅火、疏散逃生等

6、消防安全常識。每學(xué)期與周邊社區(qū)和消防部門共同組織一次大型的消防宣傳活動(dòng)，向社會(huì)宣傳普及消防知識?！　?、消防安全標(biāo)識落實(shí)。在室內(nèi)走廊、重點(diǎn)部位等醒目位置安裝設(shè)置以火災(zāi)危險(xiǎn)性、逃生路線、安全出口位置、逃生自救路線、消防器材的位置和使用方法為主要內(nèi)容的提示標(biāo)識牌?！　∷?、創(chuàng)建安排　　創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施步驟依據(jù)鹿城區(qū)教育局與鹿城區(qū)公安消防大隊(duì)下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校消防宣傳教育工作的通知》要求，分三個(gè)階段實(shí)施。　　第一階段：（3月-4月），提出開展消防安全教育示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的具體目標(biāo)與要求，布置創(chuàng)建任務(wù)，組織全體教職工學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，形成共識?！　〉诙A段：（4月-10月），對照

7、消防安全示范學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，制定方案，落實(shí)責(zé)任，健全制度，完善設(shè)施，加大宣傳教育力度，按照以四個(gè)能力建設(shè)、四懂四會(huì)和三個(gè)掌握為重點(diǎn)內(nèi)容的開展系列創(chuàng)建活動(dòng)，同時(shí)建立相關(guān)的臺帳資料?！　〉谌A段：（11月），總結(jié)創(chuàng)建工作，報(bào)請上級有關(guān)部門檢查驗(yàn)收。　　附：創(chuàng)建和迎檢工作具體職責(zé)分工　　zz：　　統(tǒng)籌安排創(chuàng)建與迎檢，全面負(fù)責(zé)消防安全教育示范學(xué)校創(chuàng)建工作。　　zz：　　1、協(xié)助蔡校長開展創(chuàng)建活動(dòng)；　　2、負(fù)責(zé)創(chuàng)建活動(dòng)信息反饋和消防安全工作督查；　　3、負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作對外信息聯(lián)系?！　z：　　1、負(fù)責(zé)創(chuàng)建過程中各方面的協(xié)調(diào)工作；　　2、制