鼠寶寶找朋友教案

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1、鼠寶寶找朋友教案篇一：3--7月幼兒園計劃幼兒園三月計劃表幼兒園四月計劃表幼兒園五月計劃表幼兒園六月計劃表幼兒園七月計劃表篇二：學(xué)前班語言教案語言：一望二三里（詩歌）活動目標(biāo):1．初步學(xué)習(xí)朗誦古詩《一望二三里》，理解詩歌的意境，體驗數(shù)字詩的趣味。2．用拍手、敲擊節(jié)拍的方法感受古詩的音律之美。3．增進(jìn)對中國古代詩歌的熱愛?；顒訙?zhǔn)備:1．1——10的數(shù)字卡片。2．幼兒用書。3．可敲擊出柔和聲音的木筷、積木。活動過程:一、教師創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩的愿望。1．出示1——10數(shù)字卡片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。2．你們聽過用過數(shù)字做的詩

2、嗎？3．我知道一首這樣的古詩，我們一起來聽聽。二、引導(dǎo)幼兒欣賞古詩。1．第一遍朗誦聽時，運(yùn)用手勢、速度緩慢地進(jìn)行。當(dāng)說到數(shù)字時，手指點相應(yīng)的字。2．讓我們再欣賞一遍。三、出示幼兒用書畫面，幫助幼兒理解古詩畫面的意境。1．鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題并提出問題。2．你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？說給大家聽。3．引導(dǎo)幼兒共同尋找答案。4．借助幼兒用書畫面以及動作、語言，逐句幫助幼兒理解古詩。重點讓幼兒理解“望”、“煙村”等詞義。5．討論：這首詩聽起來有什么感覺？四、借助動作引領(lǐng)幼兒學(xué)念古詩。五、用多種游戲方式幫助幼兒朗誦詩歌，體會古詩的韻律之美。

3、幼兒跟著教師拍著節(jié)拍念古詩。教師念前半句，幼兒念后半句?？梢曰Q著念。幼兒自己選擇筷子、積木等物敲擊節(jié)拍，邊念邊為古詩伴奏?！兑黄淙~》設(shè)計意圖：進(jìn)入中班后，孩子長大了一歲，也喜愛表現(xiàn)自我，并且“自我”意識濃厚，情緒活躍，大家一起玩時，喜歡摸摸別人來表達(dá)自己的愛或喜歡，但卻時常因誤會而發(fā)生矛盾，因此，我借助孩子喜歡觀察季節(jié)的變化，而引起的樹葉變黃，落下來離開了樹媽媽的現(xiàn)象，引導(dǎo)孩子學(xué)會合理的稱贊別人，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,和小朋友友好的相處。為了使幼兒充分理解我的意圖，我借助了課件來吸引幼兒，生動形象的感知和理解。體驗稱贊和

4、被稱贊的快樂，樹立幼兒的自信心。活動名稱：社會活動《一片樹葉》活動目標(biāo)：1．體驗稱贊和被稱贊的快樂,使幼兒學(xué)會合理的稱贊別人。2．知道每個人或事物都是有用的，幫助幼兒樹立自信心，培養(yǎng)幼兒良好的心態(tài)?；顒訙?zhǔn)備：一片樹葉活動過程：1.出示一片小樹葉，與幼兒一起討論樹葉的用處。師：“小朋友，王老師把誰帶來了呀？”“小樹葉什么時候才離開媽媽呀？”“小樹葉離開媽媽后，認(rèn)為自己可沒用了，他很傷心了，很難過，小朋友，你認(rèn)為小樹葉可以干什么呢？”幼兒討論，并發(fā)言。2.出示課件，討論小螞蟻和七星瓢蟲把小樹葉當(dāng)作什么？師：“螞蟻會把小樹葉當(dāng)

5、成什么呢？”“七星瓢蟲把小樹葉當(dāng)成什么呢？”幼兒發(fā)言。師：“小朋友都說了自己的看法，王老師把你們的話都帶給小樹葉，我們一起鼓勵小樹葉，讓它不要對自己失去信心好不好？”3.教師講故事，讓幼兒熟悉故事內(nèi)容。教師請幼兒邊看課件邊聽故事，并提問：（1）故事里都有誰？（2）小螞蟻把小樹葉當(dāng)什么了？（3）小螞蟻對小樹葉說了什么？（4）七星瓢蟲把小樹葉當(dāng)什么了？（5）七星瓢蟲對小樹葉說了什么？（6）小螞蟻和七星瓢蟲為什么要稱贊小樹葉？小結(jié)：小螞蟻和七星瓢蟲都認(rèn)為小樹葉幫助了他們，認(rèn)為小樹葉可有用了，都紛紛稱贊小樹葉，小樹葉心里非常高興

6、了。4．情景表演。5．出示兩個幼兒游戲時的矛盾沖突，請幼兒討論誰對誰錯，為什么微笑球稱贊了牛牛？引導(dǎo)幼兒討論出自己的看法。6.游戲：送微笑球。教師出示微笑球，把她送給一個幼兒，并邊送邊說：“我把微笑球送給***，因為他的***好！”幼兒：“謝謝***的稱贊！”大班語言活動：《靜夜思》活動目標(biāo):1.學(xué)習(xí)朗誦詩句，說出詩句的大概意思。2.體會詩中作者思鄉(xiāng)的感情。3.喜歡學(xué)習(xí)古詩。活動準(zhǔn)備：1．打印的古詩一首，《靜夜思》圖片兩張2．剛過了中秋節(jié)，幼兒知道中秋節(jié)有團(tuán)圓的意思活動過程：一:引出古詩師：小朋友們，誰會朗誦古詩，請你來

7、為大家朗誦一首。唐代的詩人李白寫了很多首詩，其中有一首詩是他在外地做客時寫的，流傳了千百年，你們想不想聽？二．學(xué)習(xí)古詩1．教師有感情地朗誦古詩提問：古詩的名稱叫什么？作者是誰？2．理解古詩（1）逐句欣賞一邊看古詩，一邊聽老師逐句朗誦。教師解釋句中“疑”、“舉”的意思。（2）說說自己聽了詩后有什么感覺？（3）試著說說詩句的意思。床前灑滿了明亮的月光，誤以為是地球上鋪了一層銀白色的寒霜。抬起頭，遙望天邊的明月，不由得低下頭來，思念離別的故鄉(xiāng)。（4）看圖片，想象詩中的意境，并說一說使人會想到故鄉(xiāng)的什么？（５）遷移經(jīng)驗，聯(lián)想中秋

8、節(jié)的含義。師：中秋節(jié)有什么意義？中秋節(jié)家家都要團(tuán)圓，可有很多人在外地工作或上學(xué)不能回家，他們都很想念自己的家鄉(xiāng)。圖片中的月亮很明亮，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋節(jié)，詩人看見月亮想起了自己的家鄉(xiāng)。３.習(xí)有感情地朗誦古詩。三．古詩朗誦表演請幼兒大膽地上臺朗誦古詩。注意：床前｜｜明｜月光，疑是｜｜地｜上霜。舉