中班圖形娃娃找家教案

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1、中班圖形娃娃找家教案篇一：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《尋找圖形》幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《尋找圖形》活動目標(biāo)：1.能在眾多圖形中找出正方形、三角形和圓形的。2.能注意觀察生活情境中所隱含的圖形?；顒訙?zhǔn)備：1.多媒體課件《尋找圖形》2．電子白板活動過程：一、打開電子白板1.師：小朋友，你們看，圖上有什么？2.提問：房頂是什么形狀的？房身呢？窗戶呢？引導(dǎo)幼兒說出三角形、正方形和圓形二、尋找圖形1.小朋友真聰明，全都答對了，今天老師跟小朋友復(fù)習(xí)這些圖形。師：小朋友，仔細看，老師這里有一幅圖，你們發(fā)現(xiàn)什么了嗎？它們?nèi)际怯萌切?、正方形和圓形組成的2.幼兒開始從這幅圖中找出那些是用三角形組成、那些是用正方形組

2、成、那些是用圓形組成。師：請小朋友到白板上畫一畫、說一說。中班圖形娃娃找家教案篇一：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《尋找圖形》幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《尋找圖形》活動目標(biāo)：1.能在眾多圖形中找出正方形、三角形和圓形的。2.能注意觀察生活情境中所隱含的圖形?；顒訙?zhǔn)備：1.多媒體課件《尋找圖形》2．電子白板活動過程：一、打開電子白板1.師：小朋友，你們看，圖上有什么？2.提問：房頂是什么形狀的？房身呢？窗戶呢？引導(dǎo)幼兒說出三角形、正方形和圓形二、尋找圖形1.小朋友真聰明，全都答對了，今天老師跟小朋友復(fù)習(xí)這些圖形。師：小朋友，仔細看，老師這里有一幅圖，你們發(fā)現(xiàn)什么了嗎？它們?nèi)际怯萌切?、正方形和圓形組成的2.

3、幼兒開始從這幅圖中找出那些是用三角形組成、那些是用正方形組成、那些是用圓形組成。師：請小朋友到白板上畫一畫、說一說。3.增加圖片難度。讓幼兒不僅能夠找出并能說出圖形里藏著多少個三角形、正方形和圓形。三、通過游戲鞏固并復(fù)習(xí)圖形幼兒分組在電腦玩游戲：《尋找圖形》活動反思：本次活動，除了讓幼兒感知圖形特征外，采用幼兒集體討論學(xué)習(xí)后自主游戲的方式，這樣能激起幼兒的活動興趣，游戲與上面環(huán)節(jié)有較好的銜接，因此能更深地幫助幼兒鞏固前面的知識并調(diào)動幼兒的情緒，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。篇二：(小班數(shù)學(xué))圖形娃娃找家（小班數(shù)學(xué)）圖形娃娃找家圖形娃娃找家（小班數(shù)學(xué)）一、目的要求：1、鞏固幼兒對圓形、正方形、三角

4、形的認識，能按圖形特征分類。2、培養(yǎng)幼兒耐心作業(yè)的習(xí)慣。3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人，樂意助人的品質(zhì)。二、活動準(zhǔn)備：教具：圖形娃娃，三只口袋，兒童樂園一幅，教室內(nèi)布置圓形、正方形、三角形學(xué)具：圖形娃娃每人一套。三、活動過程：一、導(dǎo)入活動，引起興趣。1、師：我們小四班來了好多客人，你們知道是誰呢？（出示圖形媽媽）問：“這是什么？（圖形媽媽），圖形媽媽怎么啦？（哭）我們一起來問：”圖形媽媽你為什么要哭？2、原來它們的寶寶不見了，我們幫它們找一找，然后把寶寶們送回媽媽身邊去。二、請幼兒把圖形娃娃送回家。1、師：這些娃娃都在兒童樂園玩呢，我們找到它們后，對他們說一句話：XX娃娃，我把你送回家。2、教師示

5、范，然后請個別幼兒上前把找到的娃娃送到對應(yīng)的媽媽身邊去。3、幼兒找娃娃并送回家。師：我們先幫圓形媽媽找娃娃，找到后對它說：XX娃娃，我把你送回家。現(xiàn)在幫誰找娃娃？怎么說呢？還有誰沒有回家，送它回家時說什么？4、師：這些寶寶都回家了，圖形媽媽應(yīng)該很開心！可是怎么還在哭呢？原來圖形媽媽還有好多寶寶沒回家，原來它們還有許多寶寶躲在小朋友的桌子上呢。快把它們送到新房子里去吧，邊送邊說一句話。XX娃娃，我送你回家。三、幼兒再次操作，把自己桌子上的圖形娃娃送到新房子里。幼兒操作，教師指導(dǎo)。四、游戲：到圖形娃娃家做客。1、現(xiàn)在圖形媽媽怎么樣了？（笑了）圖形媽媽說我們小四班的小朋友真能干，為感謝大家，要

6、請我們?nèi)ニ鼈兗易隹?，看是哪個媽媽出來我們就去它們家去。2、幼兒看出示的圖形，到相應(yīng)的圖形娃娃家做客。3、師：我們到圖形媽媽家玩得開心嗎？好，現(xiàn)在我們回家吧！《（小班數(shù)學(xué)）圖形娃娃找家》篇三：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：可愛的圖形寶寶幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：可愛的圖形寶寶活動目標(biāo)：１.運用多媒體電教手段，感知圖形的變化，激發(fā)幼兒探索的愿望。２.根據(jù)物體特征（封閉、開放）給圖形分類。３.培養(yǎng)幼兒辨別圖形的能力。活動準(zhǔn)備：電腦課件、幼兒操作卡、分類盒人手一份活動過程：一.開始部分：激趣導(dǎo)入今天老師為小朋友準(zhǔn)備了許多圖形，這些圖形有各種形狀，里面還有許多秘密呢，大家想不想來玩一玩這些圖形呀？（幼兒操作圖片，

7、自由說說圖片形狀：三角形、圓形、五角星。）二.基本部分：認識圖形(一)認識開放圖形１.故事激疑(1)師：小朋友能說這么多的圖形名稱，真了不起！下面老師給大家講一個有關(guān)圖形的故事，這個故事的名字叫《恬恬和小雞》。(2)老師邊講故事邊演示電腦動畫。故事：恬恬在草地上養(yǎng)了許多的小雞，這些小雞非常可愛，恬恬很喜歡它們?？墒沁@些小雞又很調(diào)皮，在草地上東蹦西跑的，累得恬恬滿頭大汗；于是恬恬想了個辦法：用木棍做了一圈柵欄，把小雞圍起來。小雞在柵欄