成長(zhǎng)導(dǎo)向的子女教育

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1、成長(zhǎng)導(dǎo)向的子女教育概論周磊你可以拒絕學(xué)習(xí)，但你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不會(huì)?！芸?韋爾奇9/20/20211人生三大支柱能力持續(xù)身體健康子女成長(zhǎng)9/20/20212緒論：“成就”導(dǎo)向與“成長(zhǎng)”導(dǎo)向教育的實(shí)質(zhì)：成長(zhǎng)錯(cuò)誤---成長(zhǎng)的階梯---懲罰錯(cuò)誤---阻止進(jìn)步成就---成長(zhǎng)的結(jié)果---追求成就---加劇焦慮9/20/20213案例：教育導(dǎo)向昆明某小學(xué)的一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生因被老師幾次留校罰掃地、罰抄作業(yè)，而選擇用紅領(lǐng)巾在門把手上選擇上吊自殺。死前他的書包的7公斤重……掃地-勞動(dòng)作業(yè)-學(xué)習(xí)9/20/20214思考：？？？一位法國(guó)心理學(xué)專家曾給上海的孩子們出了一道題——一艘船上有８６頭牛，３４只羊，問(wèn)

2、：這艘船的船長(zhǎng)年紀(jì)有多大？結(jié)果有９０％的孩子做出了答案：船長(zhǎng)的年紀(jì)是８６—３４=５２歲。１０％的孩子認(rèn)為此題非常荒謬，無(wú)法解答。當(dāng)然這１０％的孩子答對(duì)了。同一道題在法國(guó)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，超過(guò)９０％的孩子提出了異議，甚至嘲笑了老師的“糊涂”。9/20/20215“成長(zhǎng)”導(dǎo)向西方學(xué)校的基礎(chǔ)教育內(nèi)容，除了知識(shí)外，有很大比例是情感教育、美學(xué)教育和藝術(shù)教育，而這些是一個(gè)孩子在形成健全人格的過(guò)程中不可或缺的。西方教育理念中，教育就是把一個(gè)人內(nèi)在的天賦引導(dǎo)出來(lái)。在美國(guó)，青少年學(xué)生三分之一的課程是在博物館上的，天文館和圖書館也都是他們學(xué)習(xí)的好去處。參與引導(dǎo)、并喚醒學(xué)生的自我潛力，可以說(shuō)是西方教育的精髓。9/2

3、0/20216國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做事。9/20/20217思考9/20/20218美國(guó)家教“12”法則1.歸屬法則:保證孩子在健康的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)；2.希望法則:永遠(yuǎn)讓孩子看到希望；3.力量法則:永遠(yuǎn)不要與孩子斗強(qiáng)；4.管理法則:在孩子未成年以前，管束是父母的責(zé)任；5.聲音法則:盡管孩子在家里沒(méi)有決定權(quán)，但是一定要傾聽(tīng)他們的聲音；6.榜樣法則:言傳身教對(duì)孩子的影響是巨大的；7.求同存異法則:尊重孩子對(duì)世界的看法，并盡量理解他們；8.懲罰法則:這一法則容易使孩子產(chǎn)生逆反和報(bào)復(fù)心理，慎用！9.后果法則:讓孩子了解其行為在現(xiàn)實(shí)世界中可能產(chǎn)生的后果；10.

4、結(jié)構(gòu)法則:教孩子從小了解道德和法律的界限；11.“20碼”法則:培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，父母與其至少保持20碼的距離；12.“四何”法則:任何情況下都要了解孩子跟何人在一起、在何地方、在干何事，以及何時(shí)回家。從這12條基本法則中我們可以看到，美國(guó)人的家教幾乎與讀書、學(xué)習(xí)、成績(jī)、升學(xué)無(wú)關(guān)，而是注重“做人”，注重品德、修養(yǎng)、自信、獨(dú)立的培育。9/20/20219藝術(shù)性科學(xué)性目標(biāo)性子女教育經(jīng)驗(yàn)子女教育理念子女教育工具成長(zhǎng)導(dǎo)向的教育理念與方法子女教育知識(shí)9/20/202110一、了解孩子9/20/202111遺傳因素社會(huì)因素教育主觀努力孩子成長(zhǎng)的影響因素9/20/202112家長(zhǎng)主導(dǎo)（0－4）老師

5、主導(dǎo)（4－12）觀念主導(dǎo)（12－）偶像主導(dǎo)-抽象（12－15）偶像主導(dǎo)-混合（15－18）自我主導(dǎo)（18－25）事業(yè)主導(dǎo)（25－45）健康主導(dǎo)（45－65）子女主導(dǎo)（65－）群體主導(dǎo)（25－）9/20/2021131、家長(zhǎng)主導(dǎo)期（0－4）興趣：激發(fā)興趣習(xí)慣：培養(yǎng)習(xí)慣健康：身體健康9/20/202114家長(zhǎng)主導(dǎo)期（0－4）主要關(guān)注點(diǎn)孩子：背（記憶力）、說(shuō)（表達(dá)力）家長(zhǎng)：自夸、找夸夸的方式：籠統(tǒng)-具體思考：夸什么？9/20/202115家長(zhǎng)主導(dǎo)期（0－4）常見(jiàn)問(wèn)題求知欲望強(qiáng)哭鬧（出門、上幼兒園、購(gòu)物）孔融讓梨與分梨參考：蒙特梭利家庭教育實(shí)用方案（1-3歲）9/20/202116蒙特梭利論九

6、大敏感期語(yǔ)言敏感期（0-6歲）感官敏感期（0-6歲）動(dòng)作敏感期（0-6歲）對(duì)細(xì)微事物感興趣的敏感期（1.5-4歲）秩序敏感期（2-4歲）社會(huì)規(guī)范敏感期（2.5-6歲）書寫敏感期（3.5-4.5歲）閱讀敏感期（4.5-5.5歲）文化敏感期（6-9歲）9/20/202117抓住兒童教育黃金時(shí)期一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力主要是兩種：一種叫記憶力一種叫理解力0-13歲，記憶力發(fā)展非常迅速13歲之后，理解力在迅速發(fā)展。03613151821記憶力理解力9/20/202118數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)地理類等科目人文科學(xué)類自然科學(xué)類語(yǔ)文、音樂(lè)美術(shù)、外語(yǔ)先易后難循序漸進(jìn)靠腦學(xué)習(xí)邏輯推理耳濡目染環(huán)境熏陶靠心感受智慧和悟性

7、兩類學(xué)習(xí)科目9/20/2021192、老師主導(dǎo)期（4－12）9/20/202120老師主導(dǎo)期（4－12）的教育特征一切：“一切”通過(guò)老師擴(kuò)展：將老師的影響擴(kuò)展至家庭被動(dòng)：家長(zhǎng)由“主動(dòng)”變?yōu)椤氨粍?dòng)”9/20/202121老師主導(dǎo)期（4－12）主要關(guān)注點(diǎn)3－6（8）語(yǔ)言敏感期：脫盲脫盲方式：漢字規(guī)律、心理規(guī)律9/20/202122漢字規(guī)律—趣味引導(dǎo)9/20/202123賊貨賤賠貸貝寶貝9/20/202124詞：組詞、同義詞、反義詞褒義詞、貶義詞、近