《寧化六中》PPT課件

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1、寧化六中歡迎您！170班景物描寫(xiě)記敘文中的作文指導(dǎo)系列之------什么是景物描寫(xiě)？景物描寫(xiě)指對(duì)景色及周?chē)愒O(shè)的描寫(xiě)。包括兩種形式：全篇景物描寫(xiě)和在寫(xiě)人、記事、議論中插入景物描寫(xiě)。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹(shù)上仿佛滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。請(qǐng)您欣賞多角度寫(xiě)景（1）正面、側(cè)面相結(jié)合（2）實(shí)寫(xiě)、虛寫(xiě)

2、相結(jié)合（以虛襯實(shí)）（3）人的各種感受相結(jié)合（味、觸、視、聽(tīng)、嗅等）（4）動(dòng)靜相結(jié)合（5）多種修辭方法相結(jié)合（6）注意寫(xiě)景的順序?qū)崙?zhàn)演練觀察下面的景物，請(qǐng)你用文字把它描繪下來(lái)。（注意角度和順序）比較閱讀：《記一次救災(zāi)活動(dòng)》中的景物描寫(xiě)1.星期天的清早，我起床后推門(mén)一看，太陽(yáng)還沒(méi)有露出來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，東方出現(xiàn)了一片紅色，后來(lái)越來(lái)越大，紅紅的，照的大地全亮了。到了中午云層逐漸變厚，天氣逐漸變得悶熱，到了下午，突然雷聲隆隆，天空不時(shí)劃出一道道閃電，不久就下起了大雨。大約下了三個(gè)多小時(shí)，雨停了，天氣也涼快了許

3、多，河水暴漲。廣播里傳來(lái)緊急通告：三里灣堤壩決口，滾滾洪水······2.暴雨一連下了兩個(gè)多星期，鬼天氣，到了中午云層又逐漸變厚，天氣變得更悶熱。到了下午，突然雷聲隆隆，天空不時(shí)劃出一道道閃電，不久就下起了大雨，河水暴漲。廣播里傳來(lái)緊急通告：三里灣堤壩決口，滾滾洪水······以上兩種景物描寫(xiě)，哪一個(gè)更恰當(dāng)？為什么？結(jié)論：記敘文中的景物描寫(xiě)不是為了寫(xiě)景而寫(xiě)景，寫(xiě)景要有明確的目的和作用，直接或間接為文章主題服務(wù)。作用一：渲染氣氛，為文章情節(jié)發(fā)展作鋪墊。微風(fēng)早已停息了，枯草支支直立，有如銅絲。一絲發(fā)抖的

4、聲音，在空氣中愈顫愈細(xì)，細(xì)到?jīng)]有，周?chē)愣际撬酪话沆o。兩人站在枯草叢里，仰面看那烏鴉，那烏鴉也在筆直的樹(shù)枝間縮著頭，鐵鑄一般站著?！端帯蜂秩玖藟瀳?chǎng)凄涼的氣氛渲染月夜靜謐的氣氛巧用修辭手法：包括比喻、擬人、排比、反復(fù)、引用等，可以把景物描繪得更形象試用各種修辭手法描繪月亮。實(shí)戰(zhàn)練習(xí)夜,靜靜的,玉盤(pán)似的月亮在云中穿行,淡淡的月光灑滿了大地.小河兩岸.田野里,山谷里,村莊里,都好像鍍上了一層銀.勞累了一天的人都熟睡了,正進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng).只有一顆顆黑油油的廣柑樹(shù),就好像一把把巨大的傘,挺立在哪里,滿樹(shù)繁花發(fā)出

5、一陣陣濃郁的清香.作用二：烘托人物心情欣賞并體會(huì)作者此時(shí)的心境：荒原上吹來(lái)一陣?yán)滹L(fēng)，樹(shù)林里一片漆黑，絕無(wú)樹(shù)葉觸擦的聲音，也絕無(wú)夏夜的那種半明半昧的清光。高大的杈丫猙獰張舞?？菸畢搽s的矮樹(shù)在林邊隙地上瑟(sè)瑟作聲。長(zhǎng)大的野草在寒風(fēng)中鰻鱺(mánlí)似的蠕蠕(rú)游動(dòng)。蓁莽(zhēnmǎng)屈曲招展，有如伸出了長(zhǎng)臂，張爪攫(jué)人，一團(tuán)團(tuán)的干草在風(fēng)中急走，好像有大禍將至，倉(cāng)皇逃竄，四面八方全是凄涼寥廓(liáokuò)的曠地。孤獨(dú),恐慌的感覺(jué)運(yùn)用景物描寫(xiě)，將下面一段話補(bǔ)充完整，表達(dá)出自己當(dāng)

6、時(shí)的心情。這次考試成績(jī)又不理想，我呆坐在窗前……請(qǐng)同學(xué)們欣賞圖片,用恰當(dāng)?shù)男揶o,融入作者的感受,寫(xiě)一段文字。亮晶晶的葉片上綴著點(diǎn)點(diǎn)露珠，玲瓏透明。微風(fēng)輕送，露珠兒串串地滾動(dòng)著，嬉笑著，推推攘攘，擁?yè)頂D擠，好不活潑熱鬧！一股溪流從山林中奔來(lái),若隱若現(xiàn),若有若無(wú),時(shí)而直脫脫的弛騁,汩汩潺潺;時(shí)而舔著崖壁靜靜的流淌,羞羞澀澀;時(shí)而又急忙沖出一個(gè)漩渦,飛轉(zhuǎn)幾圈,然后向前伸出,顯得那么大大方方,舒舒展展--------景物描寫(xiě)的其他作用：1、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展2、反映時(shí)間的變化3、借景物抒發(fā)情感4、象征人物美好品質(zhì)

7、5、烘托人物命運(yùn)布置作業(yè)要求：寫(xiě)成一篇含有景物描寫(xiě)的記敘文，用紅筆把景物描寫(xiě)部分勾畫(huà)出來(lái)；不少于６００字。文題：（１）那一次我真的哭了（２）我發(fā)現(xiàn)┄┄┄┄再往上，就是那雨后所特有的萬(wàn)里晴空了。這淡藍(lán)色的蒼穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧綠的草灘，草灘上佇立著連綿起伏的深褐色的山巒。而我的腳下，銀色的公路像是一條哈達(dá)，逶迤著伸向遙遠(yuǎn)的地方……一幅多美的畫(huà)卷?。≌?qǐng)為這兩幅圖寫(xiě)一段文字請(qǐng)您欣賞桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹(shù)上

8、仿佛滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。作者是從哪些角度來(lái)描寫(xiě)桃花、杏花、梨花以及遍地野花的？正面,實(shí)側(cè)面,虛動(dòng)靜排比,擬人比喻等修辭人的感覺(jué)環(huán)境描寫(xiě)及作用社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境指一定社會(huì)歷史條件下的社會(huì)關(guān)系,社會(huì)風(fēng)尚,政治,經(jīng)濟(jì)等狀況.自然環(huán)境指人物活動(dòng)的場(chǎng)所,包括實(shí)物用品,場(chǎng)所擺設(shè),氣候地理,各種景物變化等.社會(huì)環(huán)境的作用:1、暗示2、說(shuō)明3、鋪墊