角的初步認(rèn)識(shí)---杜瓊芳

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1、角的初步認(rèn)識(shí)（區(qū)展示課）廣州市荔灣區(qū)康有為紀(jì)念小學(xué)杜瓊芳教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)折一折、畫一畫、找一找、做一做等活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)角的特征，角的組成并會(huì)畫角。2、豐富對(duì)角的直觀認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)空間觀念與觀察、思維和動(dòng)手操作的能力。3、通過(guò)情景，感受角在生活中處處都有，數(shù)學(xué)就在身邊。教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)角的特征，角的組成，會(huì)畫角。教學(xué)難點(diǎn)：角的組成和畫角。教學(xué)過(guò)程一、操作引入通過(guò)讓學(xué)生用小棒擺圖形引入課題。（請(qǐng)一位同學(xué)在實(shí)物投影上擺，其他同學(xué)在下面擺。）注意聽(tīng)老師的要求，先用四根小棒擺出一個(gè)我們學(xué)過(guò)的圖形。師：你們擺出了什么圖形？（正方形）師：好，現(xiàn)在拿走一根，再擺一擺又

2、會(huì)是什么圖形？（三角形）師：你們真能干，接著再拿走一根，像這樣的圖形又叫什么呢？（像這樣的圖形就叫做角）今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)這位新朋友。（板書：角的初步認(rèn)識(shí)）二、引導(dǎo)探究，學(xué)習(xí)新知生活中到處有角，你看，美麗的校園里就有許多角，你能找出哪里有角嗎？請(qǐng)看書38頁(yè)，把你找到的角說(shuō)給同桌聽(tīng)。同學(xué)們真聰明，在校園里找到了這么多的角?？?，這是什么？（出示三角板）你知道它為什么叫三角板嗎？請(qǐng)你選出一個(gè)角并把它描下來(lái)，好嗎？你描的角是怎樣的？誰(shuí)來(lái)展示一下。（角有一個(gè)尖尖的點(diǎn)，兩條直直的線）這兩條線是怎樣的？（直直的）這個(gè)點(diǎn)，數(shù)學(xué)上稱為頂點(diǎn)，兩條直直的線叫邊，（板書一個(gè)

3、角）。一個(gè)角有幾個(gè)頂點(diǎn)？幾條邊？角是由一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊組成的平面圖形，我們用這個(gè)符號(hào)來(lái)表示這有一個(gè)角。想和角來(lái)個(gè)親密接觸嗎？請(qǐng)把你學(xué)具袋里的學(xué)具拿出來(lái)，有什么學(xué)具？（圓形紙和兩根小棒）你能用這些學(xué)具做一個(gè)角或折一個(gè)角嗎？你們的小手可真靈巧，向小組的同學(xué)介紹一下，你做的角的頂點(diǎn)和邊在哪，好嗎？同學(xué)們可真棒，不僅在我們的生活中找到了角這個(gè)新朋友，還能自己動(dòng)手做和折出了角，那你想不想把角畫出來(lái)呢？該怎樣畫呢？想想剛才杜老師是怎樣畫的？誰(shuí)觀察到了？請(qǐng)你說(shuō)。（學(xué)生邊說(shuō)，教師邊畫）看清楚了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你在紙上畫一個(gè)你喜歡的角，并在小組內(nèi)互相欣賞。（展示兩位學(xué)生的作品

4、，方向不一的）。評(píng)一評(píng)他們畫得怎么樣。三、強(qiáng)化表象，加深理解今天，我們認(rèn)識(shí)了哪位新朋友？那你記住新朋友了嗎？那現(xiàn)在我們就一起到圖形王國(guó)里找我們的新朋友角，好嗎？聽(tīng)說(shuō)我們要到圖形王國(guó)去，這些圖形都跑來(lái)歡迎了，他們都說(shuō)自己是角，同學(xué)們請(qǐng)你們來(lái)認(rèn)一認(rèn)1、這些圖形是不是角？為什么？同學(xué)們的眼睛真亮，找出了我們的新朋友－角?？墒怯行╊B皮的角還想考考你們，看2、下面圖形里各有幾個(gè)角？四、全課小結(jié)：1、在美麗的大自然中也有角。只要你處處留心，一定會(huì)學(xué)到更多的數(shù)學(xué)知識(shí)。2、看，這是一幅主要由角組成的畫，美嗎？你能用角也創(chuàng)作出一幅美麗的畫嗎？