資源描述：
《余杭區(qū)事業(yè)單位面試》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、浙江事業(yè)單位培訓(xùn)首選--浙大博學(xué)2013浙江事業(yè)單位面試熱點(diǎn)時(shí)評：中國文化的核心是儒學(xué)和經(jīng)學(xué)李學(xué)勤1933年3月出生，著名歷史學(xué)家、古文字學(xué)家。長期致力于漢以前的歷史與文化的研究，注重將文獻(xiàn)與考古學(xué)、古文字學(xué)成果相結(jié)合，在甲骨學(xué)、青銅器及其銘文、戰(zhàn)國文字、簡帛學(xué)等歷史文化研究領(lǐng)域，均有重要建樹。作品有《殷墟文字綴合》《走出疑古時(shí)代》《重寫學(xué)術(shù)史》《李學(xué)勤文集》等?，F(xiàn)任清華大學(xué)歷史系教授、博士生導(dǎo)師、國際漢學(xué)研究所所長、出土文獻(xiàn)研究與保護(hù)中心主任。2013年7月，獲首屆漢語人文學(xué)術(shù)寫作終身成就獎。余杭區(qū)事業(yè)單位面試 清華肄業(yè)與金岳霖相遇，卻轉(zhuǎn)身考古 1948年，李學(xué)勤
2、初中畢業(yè)。其時(shí)，社會動蕩，人們生活困難，但是國立北平高等工業(yè)學(xué)校管飯，“那兒的學(xué)生生活上沒有問題”，很多人報(bào)考。李學(xué)勤也去了，考取了電機(jī)系第一名。然而，體檢沒有通過，通知上寫著“肺結(jié)核二期”的字樣。這嚇壞了李學(xué)勤，雖然不久證實(shí)只是一個(gè)錯(cuò)誤，但徹底改變了他對這所當(dāng)時(shí)全國著名的工科學(xué)校的印象，沒有再回去?！ 叭绻胰チ?，根據(jù)我各方面的情況，很可能會留蘇，去蘇聯(lián)留學(xué)，回來就能當(dāng)個(gè)廠長。我想，應(yīng)該如此。”李學(xué)勤說?！ ∷只氐街袑W(xué)，1951年，順利考取清華大學(xué)，在哲學(xué)系讀書。高中時(shí)，讀了很多邏輯、哲學(xué)著作，最喜歡金岳霖的《邏輯》一書?！爸挥羞@本書里，有一章，也就是第四章，介紹
3、現(xiàn)代數(shù)理邏輯學(xué)，里面都是我不認(rèn)識的符號，一下子就喜歡上了?！痹谇迦A大學(xué)，他和金岳霖相遇，成為了金的學(xué)生?！ ∧菚r(shí)學(xué)生少，一般在金岳霖家里上課，以某個(gè)話題為中心談心得。李學(xué)勤把這種教學(xué)方式延續(xù)下來，后來在清華大學(xué)教研究生，也請他們到家里來上課，以聊天的方式交流心得。余杭區(qū)事業(yè)單位面試 除了學(xué)習(xí)，李學(xué)勤常騎著一輛飛利浦牌自行車，去圖書館自己了解甲骨文，查閱資料，把剛發(fā)掘的甲骨文拼起來，“就是玩兒”。那時(shí)，上海學(xué)者郭若愚也在拼甲骨，且已寫出一部甲骨文專著。研究甲骨文的古文字學(xué)家、考古學(xué)家陳夢家看了以后，認(rèn)為這部作品還需要補(bǔ)充，推薦“一老一小”北京圖書館的曾毅公、19歲的李學(xué)
4、勤開展后續(xù)工作?！ ∮谑?，在清華大學(xué)一年，李學(xué)勤被借調(diào)到中國科學(xué)院考古研究所，他的學(xué)術(shù)生涯隨之開啟。這是1952年夏天，一場席卷全國高校的教育改革正應(yīng)聲而起。全國高校院系調(diào)整，清華大學(xué)莫能例外，“將清華大學(xué)的文、理、法三學(xué)院并入北京大學(xué)”，從一所綜合性大學(xué)變成工科大學(xué)?！ ≡谀莻€(gè)年代，院系調(diào)整起到了積極作用。李學(xué)勤認(rèn)為，當(dāng)時(shí)沒有好的工科大學(xué)，從為經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)人才的角度來看，突出工科、建設(shè)工科大學(xué)有其必要，“這一點(diǎn)不能抹殺掉”。不過，人文教育在高校的缺失，也埋下了隱患。“我常常用美國一個(gè)校長的話來說，本來是人文、科技兩方面‘合成一個(gè)人’，這就變成了半個(gè)人了?！闭f到“半個(gè)人
5、”時(shí)，李學(xué)勤有意無意地做了一個(gè)手勢：合在一起的手掌，忽然向兩邊分開?！ “匆?guī)定，李學(xué)勤應(yīng)該從清華大學(xué)轉(zhuǎn)入北京大學(xué)，接著念哲學(xué)系，“可是我沒去，我到了考古研究所”。余杭區(qū)事業(yè)單位面試 重回清華自薦恢復(fù)文科，建立漢學(xué)研究所 從上世紀(jì)九十年代開始，清華大學(xué)致力于恢復(fù)文科，真正有所起色，“基本上是新世紀(jì)這十多年的事情了”?！艾F(xiàn)在看起來清華大學(xué)的文科還可以，可是真正要在學(xué)術(shù)界有很高地位，還需要很長一段時(shí)間?！崩顚W(xué)勤說?！ 〔贿^，他也認(rèn)為，清華大學(xué)的人文傳統(tǒng)并沒有中斷，“只能說人文教育在清華大學(xué)淡化了”，最有力的根據(jù)是“清華大學(xué)圖書館沒有交出去，就是在沒有文理科的時(shí)期，也購買了
6、一批必要的文科書籍”?！ ∩鲜兰o(jì)八十年代，李學(xué)勤曾去過清華大學(xué)圖書館，發(fā)現(xiàn)收藏的圖書都在，“連灰塵都是上世紀(jì)五十年代看到的那樣”。這被李學(xué)勤稱之為“清華大學(xué)的萬幸”，他解釋道：“圖書館很重要，是大學(xué)的基礎(chǔ)和靈魂?！薄 那迦A大學(xué)肄業(yè)后，李學(xué)勤再回清華園，已是2003年8月。他主動聯(lián)系學(xué)校，“希望能為母校做點(diǎn)事”，只是身份不是學(xué)生，而是一名教授了。從肄業(yè)學(xué)生，到母校教授，在清華大學(xué)校史上，李學(xué)勤是一個(gè)特例?！ ∷幕貧w，帶著自己的工作計(jì)劃，這與清華大學(xué)的發(fā)展要求一致，即恢復(fù)文科，“為文科建設(shè)做點(diǎn)事兒”。李學(xué)勤曾建立國際漢學(xué)研究所，“研究當(dāng)前外國人對中國歷史文化的研究”，回
7、清華大學(xué)后，在國際漢學(xué)的研究上，“想得更多一些，也做了一些事情”。余杭區(qū)事業(yè)單位面試 在清華大學(xué)，李學(xué)勤不只做學(xué)術(shù)研究，還正式開課，有甲骨文、青銅器、古文字等課程。選他課的人不多，“只有不到十個(gè)人，因?yàn)樘珜I(yè)，學(xué)分不好拿”，然而每次講課，旁聽的學(xué)生很多，連過道都站滿了，“這說明學(xué)生還有興趣、有需求。” 對于選課與旁聽人數(shù)的懸殊，李學(xué)勤認(rèn)為：“現(xiàn)在的學(xué)生太現(xiàn)實(shí)了。你看我小時(shí)候，我學(xué)甲骨文，學(xué)數(shù)理邏輯，這都不提供飯碗。那時(shí)候，很多學(xué)生是真沒有飯吃，可我們很少有人學(xué)習(xí)是為了拿學(xué)分，是為了賺錢?！薄 ?008年7月，散落于香港、澳門等地的戰(zhàn)國
