課題結題工作報告與研究報告區(qū)別

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1、課題結題工作報告與研究報告區(qū)別立山中學教科室結題的一項重要工作就是在搜集和整理資料與數(shù)據(jù)的基礎上,進行提煉,形成某種形式的研究成果,并對這些成果進行完善?! ≌n題研究成果大致可分為以下幾類:(一)研究報告(5000字-8000字)  研究報告是對課題研究的最為集中的闡述和說明,是最重要的研究成果之一,是專家和上級科研部門鑒定研究成果的主要依據(jù)。撰寫好研究報告是結題工作中極為重要的一項工作。?????撰寫研究報告,可以組成“寫作小組”,由他們擬出“報告的詳細提綱”,提綱經研討通過后再動筆寫出初稿,初稿經過研討修改后,再成定稿,從而提高報告的質量。研究報告是整個教育實驗結題的理論核

2、心,也是教育實驗的價值所在,研究報告的結論將直接影響課題的推廣價值。?因此,我們必須重視研究報告的編制,而且必須用科學的、學術的方法來編制研究報告,所以研究報告中措辭應當是高雅而簡潔明了,而不能使用抒情式的華麗辭藻。????研究報告的大致結構是:課題的提出、課題的研究目標、課題的研究內容、課題的研究方法、課題研究的結果以及討論與建議。?????——?課題的提出部分要說明課題的研究背景,尤其要說明其理論價值與現(xiàn)實意義,(教育實驗課題尤其要說明其教育意義,特別是對教師教與學生學的意義);???????——課題的研究目標必須具體、詳細,但又必須具有宏觀指導意義,這樣才能保證課題的理論

3、價值;????????——課題的研究方法必須具體、科學,必須強調學術研究的必須的應用方法(對于教育實驗就必須包括實驗的方法);????????——課題的研究結果是課題研究報告的核心,也是一項教育實驗的價值所在,研究結果將決定課題是否具有推廣價值;[以“少年兒童行為習慣與人格的關系研究”為例,可以從“研究中著力培養(yǎng)的習慣是否養(yǎng)成?這些習慣的養(yǎng)成對兒童健康人格的發(fā)展有什么樣的影響?在研究中積累哪些經驗?發(fā)現(xiàn)了什么樣規(guī)律?本項研究得出了哪些有價值的結論?本項研究是否有所創(chuàng)新?集中體現(xiàn)在哪些方面?”思考,用定量分析、典型分析和定性分析“三結合”的方法說明教育的效果,圍繞課題研究的假說、

4、行動(培養(yǎng)習慣的方法)、習慣與人格的關系、研究方法,總結經驗、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,并進行理論闡述]  ——問題討論(提出有待于進一步研究的問題;反思研究工作中的不足);  ——附件或附錄(課題組人員名單、調查數(shù)據(jù)、問卷等);——參考文獻目錄。(二)工作報告(3000字以內)與研究報告不同,工作報告主要是從課題組織管理的角度寫,其主要內容包括:——課題研究的主要過程和活動(課題研究的方案設計,研究計劃執(zhí)行情況等。如課題形成前的調查,課題的形成,課題形成后的設計,課題的申請與批準,課題的開題,實驗教師的培訓,實驗教學的演示,實驗教學的進行,實驗教學的研討與指導,實驗教學的總結,課題的階段性總

5、結,課題的結束等);   ——課題成果的出版、發(fā)表情況,轉載、采用和引用情況等;   ——課題成果的代表作等?! ∪绻n題在實施過程中有變動情況,最好把課題研究變更情況(課題負責人、課題名稱、研究內容、成果形式、管理單位、完成時間等)也寫入。????工作報告應該是課題研究全過程的全面的、忠實的記錄,特別是對實驗過程中出現(xiàn)的問題,尤其要全面、忠實地記錄。(三)其它  其他形式的研究成果包括:  ·論文和經驗總結,其主要目的是就某一方面進行總結或論述,一般不超過3000字(這樣便于發(fā)表);  ·教育案例,其主要作用是選取來自教師和學生的典型案例,反映課題研究理念的,每個案例一般不超

6、過1000字;  ·調查報告,圍繞著課題研究所進行的調查,并對調查數(shù)據(jù)進行了定性、定量分析,以不超過3000字為宜;  ·活動設計,用課題研究理念為指導的活動設計(1000字以內);  ·校本教材,音像資料等;  ·問卷、量表、學生作品等。

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