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《(昌南)DNA的復制》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、Welcometostudybiology!昌南中學生物備課組溫故知新：DNA的基本組成單位是，根據(jù)的不同可分為種。2.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的特點有哪些？堿基之間遵循什么原則？脫氧核苷酸4①兩條鏈反向平行雙螺旋②脫氧核糖和磷酸交替連接排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架③堿基通過氫鍵形成堿基對，排列在內(nèi)側(cè)，遵循堿基互補配對原則堿基DNA分子的功能儲存遺傳信息：傳遞遺傳信息：表達遺傳信息：通過千變?nèi)f化的堿基對排列順序?qū)崿F(xiàn)通過DNA的復制實現(xiàn)通過基因控制蛋白質(zhì)的合成實現(xiàn)3.DNA分子作為遺傳物質(zhì)應(yīng)該具有哪些功能呢？瞧!我們爺倆長的，咋就這么像呢
2、？小樣!我們爺倆才是傳奇！DNA的復制小組討論:根據(jù)你對DNA結(jié)構(gòu)的了解，嘗試對DNA復制進行大膽的推測,并且對親 代DNA、復制得到的子一代DNA和 子二代DNA的組成進行分析（一）提出問題：DNA是怎樣進行復制的？一、探究DNA的復制（二）提出假說:半保留復制全保留復制DNA是半(全)保留復制新合成的DNA分子中，都保留了原來DNA的一條鏈；新合成的DNA分子不含親代DNA的鏈；親代：子一代：（所有新合成的鏈都用藍色表示）問題1:如果要在實驗中直觀地區(qū)別、“標識”母鏈或子鏈,可以采取什么辦法？問題2:可以用什么元素的同位
3、素(放射性)進行標記?同位素標記法C、H、O、N、P（三）演繹推理：問題３:要驗證上述預測,就要分別觀察親代和子代的情況,但實驗中,復制后的DNA分子通常是隨機混合在一起的，不易分離。怎么解決這個問題？可以通過密度梯度離心使其發(fā)生分層(15N質(zhì)量大于14N)復制前復制后演繹推理:如果親代DNA是15N作標記的，放在14N的環(huán)境中進行培養(yǎng)，則親代、子一代、子二代DNA分別含有哪種N元素？其質(zhì)量如何（用重、中、輕表示）？占每代DNA總數(shù)的比例又是多少呢？（三）演繹推理：子二代：親代：子一代：對DNA復制的演繹推理（所有新合成的鏈
4、都用藍色表示）(放射性)同位素示蹤技術(shù)：常用元素對親代DNA進行標記15N15N/15N重帶(下部)15N/14N中帶(中間)14N/14N輕帶(上部)中帶(中間)15N/14N親代：子一代：子二代：半保留復制親代：子一代：子二代：重帶(下部)15N/15N重帶(下部)14N/14N14N/14N15N/15N全保留復制15N/15N輕帶(上部)輕帶(上部)重帶(下部)科學家做的大腸桿菌培養(yǎng)實驗結(jié)果全重全中14N/14N15N/14N15N/15N親代子一代子二代輕中重（四）驗證實驗（五）得出結(jié)論DNA復制的方式：半保留復制
5、模擬演練問題探究1、復制產(chǎn)生的子代DNA在組成成分及結(jié)構(gòu)上與親代DNA是否一致？2、親子代DNA所蘊含的遺傳信息是否相同？復制一次【小結(jié)】提出假說演繹推理驗證假說假說演繹（2）DNA復制是半（全）保留復制（3）根據(jù)假說演繹復制后子代DNA可能的情況（4）設(shè)計實驗進行驗證（1）DNA是如何進行復制的？提出問題（5）DNA復制方式是半保留復制得出結(jié)論二、DNA復制的過程小組討論：根據(jù)DNA的組成及雙螺旋結(jié)構(gòu)的特點，推測DNA半保留復制的具體過程。二、DNA復制的過程思考及小組討論解決以下問題：１、根據(jù)DNA的復制過程，嘗試給DN
6、A復制的概念。2、結(jié)合真核細胞中DNA的分布，說出DNA復制的場所在哪里？3、回憶學過的細胞分裂知識，說出DNA復制的時期？4、DNA復制過程可劃分為哪幾個階段?真核生物：細胞核（主要）、葉綠體、線粒體合成子鏈解旋形成子代DNA有絲分裂間期減數(shù)第一次分裂的間期以親代DNA為模板合成子代DNA的過程二、DNA復制的過程二、DNA復制的過程思考及小組討論解決以下問題：5、分析并歸納DNA復制需要哪些條件?6.分析DNA復制過程及結(jié)果，總結(jié)DNA復制的特點。7.結(jié)合DNA的結(jié)構(gòu)特點，嘗試說出DNA復制準確進行的原因?①模板：親代D
7、NA的兩條母鏈②原料：4種脫氧核苷酸③能量：ATP④酶：解旋酶、DNA聚合酶邊解旋邊復制半保留復制①DNA具有獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu),能為復制提精確的模板。②堿基互補配對原則,能夠使復制準確無誤。8、嘗試總結(jié)DNA復制的意義?回想本節(jié)課開始時的圖片解釋生物親子代間性狀相似的原因？DNA通過復制，使遺傳信息從親代傳給了子代，從而保持了遺傳信息的連續(xù)性.通過DNA的復制在親子代之間準確的傳遞了遺傳信息一、本節(jié)課對DNA復制進行科學的探究過程采用了什么方法？回憶學過的知識，哪位科學家也運用過此方法對生物的遺傳現(xiàn)象進行了探究？二、對DNA
8、復制進行科學探究時，還采用了哪些具體的技術(shù)手段來支持？你對此有何感想？三、科學家根據(jù)DNA的結(jié)構(gòu)對DNA的復制功能做出了推斷，這體現(xiàn)了生物學的哪一觀點？小結(jié):假說演繹法孟德爾技術(shù)促進科學研究的發(fā)展結(jié)構(gòu)決定功能基礎(chǔ)訓練1．下列關(guān)于DNA復制過程的正確順序是（）①互補堿基對之間氫鍵斷裂②互補堿
