畢永峰教師自傳2010

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1、我的長征五大連池風(fēng)景區(qū)高級中學(xué)畢永峰我叫畢永峰，男，1974年出生于一個教師家庭。1997年從呼蘭師范專科學(xué)校畢業(yè)并分配到五大連池風(fēng)景區(qū)第一中學(xué)，承擔(dān)了初二的政治教學(xué)工作，1999年開始擔(dān)任班主任工作。2004年我被調(diào)到風(fēng)景區(qū)高中承擔(dān)高一和高二的政治教學(xué)以及高二、二班班主任工作，2006年兼任學(xué)年組組長，2009年至今，還兼任政教主任和團(tuán)支書等職務(wù)。作為一名中學(xué)政治教師，我有著堅(jiān)定的政治信念。我熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，有正確的榮辱觀，有一顆報效祖國教育事業(yè)的奉獻(xiàn)之心。站在平凡的工作崗位上，我時刻牢記自己的神圣職責(zé)，熱

2、愛本職工作，以高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神，主動、認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，一片丹心為教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，無論在思想上，還是在行動上，始終與黨保持一致，忠誠于黨的教育事業(yè)。拼搏進(jìn)取，對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，無私奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新，探索政治教學(xué)新路；踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問。密切聯(lián)系群眾，關(guān)心同志，團(tuán)結(jié)同志，在群眾中樹立了良好形象，品德言行起到了表率作用。在思想上不斷進(jìn)取的同時，我始終把教學(xué)工作放在第一位，并以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自

3、己，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)。把握政治學(xué)科的最新改革趨勢，了解國家基礎(chǔ)課程改革方向，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和理論水平。為了能更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，更好地駕馭課堂，更好地完善自己，塑造學(xué)生，于是我參加了成人自考。在繁忙的工作之余，戰(zhàn)勝惰性、把握時間，克服各方面的壓力和困難，在家庭和事業(yè)之間擠出時間學(xué)習(xí)，以“盡心盡力而不能至者，于己于人皆無愧也！”這句格言激勵自己，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象。利用兩年時間，于2004年12月取得了哈爾濱師范大學(xué)本科學(xué)歷。學(xué)歷提高后，我也并沒有停止繼續(xù)學(xué)習(xí)的腳步，不斷地鉆研大綱和教材，不斷地學(xué)習(xí)政治專

4、業(yè)和相關(guān)學(xué)科的知識，不斷地研讀時事政策和綱領(lǐng)性文件，不斷地充實(shí)自己、完善自己。參加校本培訓(xùn)和省教育學(xué)院舉辦的骨干教師教材培訓(xùn)，以優(yōu)異的成績通過并取得證書。這些都為我以后的教育教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。理論是實(shí)踐的先導(dǎo)。每次省、市、區(qū)組織的教研活動。我都積極參加，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。教學(xué)中，切實(shí)做到“以人為本”，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。通過小組探究、合作的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生思維的成長，提高自身的專業(yè)理論水平。我還抓住沒課的時間去聽同組教師的課，在借鑒中不斷形成自己的教學(xué)風(fēng)格，利用課間與學(xué)生談心，嘗試著用真心走進(jìn)學(xué)生的心靈，

5、打開學(xué)生的世界。功夫不負(fù)有心人。在大家的鼓勵下，我先后代表學(xué)校政治學(xué)科多次參加各類觀摩課、賽課，并獲得同行的一致好評。2002年5月，我的《公民合法財產(chǎn)受法律保護(hù)》一課在黑河市觀摩課獲三等獎；2004年《實(shí)施新課改需要觀念的轉(zhuǎn)變》一文獲省級論文一等獎；同年，我被評為縣級骨干教師，我的作品在風(fēng)景區(qū)元旦聯(lián)歡會上獲得好評，被評為風(fēng)景區(qū)創(chuàng)作獎；2007年3月獲得國家級“語文規(guī)范比賽優(yōu)勝獎”、2007年4月獲得省級教學(xué)設(shè)計(jì)和論文一等獎、2007年7月獲得省級優(yōu)質(zhì)課二等獎、2008年3月獲得省級優(yōu)質(zhì)課和說課一等獎、2008年9月獲

6、得省級教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎和優(yōu)質(zhì)課二等獎、2009年3月被評為省級政治教學(xué)新秀同時我的教育敘事《冠軍背后的故事》被評為省級一等獎、2010年6月，我的優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)設(shè)計(jì)《認(rèn)識運(yùn)動把握規(guī)律》被評為國家級二等獎。此外，我還多次參加黑河市和風(fēng)景區(qū)舉辦的各項(xiàng)活動并取得了很好的成績：2006年11月獲得地級優(yōu)質(zhì)課一等獎、2007年10月獲得地級詩文誦讀比賽三等獎、2006年11月和12月分別獲得風(fēng)景區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎和基本功大賽說項(xiàng)二等獎。另外，由于多年來我的教學(xué)成績突出，授課方法有效，于2008年11月講了一節(jié)風(fēng)景區(qū)級的示范課《矛盾的普

7、遍性和特殊性》，獲得了極大的好評、2009年8月，因指導(dǎo)我班學(xué)生參加書畫大賽成績優(yōu)異，被評為黑河市級“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”、2009年9月因指導(dǎo)學(xué)生學(xué)生參加演講比賽成績優(yōu)異，被評為教育系統(tǒng)“演講比賽指導(dǎo)教師”、2010年6月，我的班主任教育敘事《心靈的戰(zhàn)爭》。在班級管理中，我堅(jiān)持“以人為本”的指導(dǎo)思想和科學(xué)、民主的班級管理制度。真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，實(shí)行民主治班。每屆新帶的班級，在接班伊始，先召開班會和同學(xué)們一起分析本班特點(diǎn)，長處與短處。然后和同學(xué)們一起醞釀、討論班集體的三年發(fā)展規(guī)劃。要求每一位同學(xué)都要參與到這件事中來，讓

8、每位同學(xué)都應(yīng)以主人的身份參與討論，確定德育、體育、智育等各方面的目標(biāo)，不光有三年總目標(biāo)，而且有階段目標(biāo)，也有保障目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的具體措施。這些目標(biāo)，對學(xué)生將是長期的激勵作用，而且這一活動，也增強(qiáng)了集體的凝聚力。在班干部的作用上，要真正發(fā)揮他們的主體作用。民主選舉，動態(tài)組合，能者上，不能者下。班干部每周一都要對上周的工作情況進(jìn)行匯報，并布