蘆集一中2011年“兩后”培訓(xùn)總結(jié)

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1、蘆集一中2011年“兩后”培訓(xùn)總結(jié)4蘆集一中2011年“兩后”培訓(xùn)總結(jié)為加大我?！皟珊蟆苯逃呐嘤?xùn)力度，按照市、縣關(guān)于“兩后”教育工作的實施意見，我校在縣縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，結(jié)合實際情況，開展了本年度“兩后”教育的培訓(xùn)。我校把“兩后”教育工作作為一項重點工作，不斷創(chuàng)新機制，整合資源，強化措施。通過各學(xué)校和全體培訓(xùn)教師的齊心協(xié)力，圓滿地完成了各項培訓(xùn)任務(wù)。今年的培訓(xùn)效果明顯，成績突出，得到了大部分學(xué)員的好評，樹立了良好的社會形象，為江華縣農(nóng)民朋友脫貧致富作出了積極的貢獻。一、培訓(xùn)基本情況：開展“兩后”教育培訓(xùn)是省、市、縣各級政府確定的為民辦實事工作之一，也是縣職業(yè)教育中

2、心實施的重點培訓(xùn)工程之一。我們結(jié)合實際情況，認真抓落實。從7月10日開始，至10月10日結(jié)束，共培訓(xùn)學(xué)員43人，較好地完成了全年的培訓(xùn)任務(wù)，達到了預(yù)期的效果，受到廣大學(xué)生的好評。二、組織實施“兩后教育”是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生觀、升學(xué)觀和擇業(yè)觀的重要途徑之一，為此我校高度重視。一是加強與各小學(xué)的溝通和聯(lián)系，爭取學(xué)校的支持和配合；二是深入農(nóng)村，認真了解學(xué)生的現(xiàn)狀和訴求，有針對性地制定培訓(xùn)方案；三是認真制定實施方案，從培訓(xùn)的各個環(huán)節(jié)都作了周密細致的安排，圓滿地完成了“兩后教育”的培訓(xùn)任務(wù)。4三、主要成績：1、堅持與生產(chǎn)實際相結(jié)合的形式，參訓(xùn)學(xué)員滿意。在講授“品種搭配模式、農(nóng)作物測土

3、配方施肥、蔬菜高產(chǎn)栽培、食用菌栽培”等實用技術(shù)時，參訓(xùn)學(xué)員反映：理論聯(lián)系實際講技術(shù)，手把手的教技術(shù)，我們感謝他們。在講授“早晚稻浸種育秧、早晚稻田間管理、優(yōu)質(zhì)稻高產(chǎn)栽培”等實用技術(shù)時，參訓(xùn)學(xué)員反映：這種邊講理論、邊組織實訓(xùn)的方法值得推廣，希望鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技員今后多下村指導(dǎo)。2、堅持及時督促，參訓(xùn)學(xué)員叫好。一是經(jīng)常深入到承擔(dān)農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)單位了解培訓(xùn)情況，督查培訓(xùn)人數(shù)和培訓(xùn)臺帳是否按要求做好，深入?yún)⒂?xùn)農(nóng)民中調(diào)查培訓(xùn)效果，聽取他們對培訓(xùn)的要求，從而保證了培訓(xùn)工作不走過場。二是安排有關(guān)人員深入到參訓(xùn)農(nóng)民中聽取對培訓(xùn)工作反映并現(xiàn)場具體指導(dǎo)實用技術(shù)，保證了參訓(xùn)農(nóng)民學(xué)到了過硬的本領(lǐng)，參訓(xùn)學(xué)員

4、普遍叫好?！　?、培訓(xùn)質(zhì)量突出，服務(wù)到位。為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，各單位安排了最精干的師資隊伍。他們大部分是從農(nóng)、林業(yè)技術(shù)工作近多年的農(nóng)藝師或園藝師，理論功底扎實、實踐經(jīng)驗豐富，工作責(zé)任心強。是一支陣容強大、實力雄厚的培訓(xùn)隊伍。在培訓(xùn)工作中，他們帶頭吃苦，精心編寫詳細周密的授課計劃，有效地保證了培訓(xùn)的質(zhì)量。為了讓學(xué)員學(xué)有所得，學(xué)有所成，并進行了詳細的跟蹤服務(wù)，大部分學(xué)員均滿意。4、做好創(chuàng)業(yè)、生產(chǎn)跟蹤服務(wù)4我們不斷努力，提高培訓(xùn)學(xué)員的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)水平，采用不定期回訪，或電話溝通等方式，指導(dǎo)學(xué)員創(chuàng)業(yè)和用所學(xué)實用技術(shù)進行生產(chǎn)。今年的實用技術(shù)培訓(xùn)工作取得了一定的成功，它對我們今后的培訓(xùn)工作起

5、到很好的借鑒作用，讓我們明確了今后改進的方向、努力的目標，它必將對我縣農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)工作起到極大的促進作用，使我縣職業(yè)教育工作上升到更高的層次。四、本次“兩后”教育培訓(xùn)的意義我縣近年來開展創(chuàng)業(yè)教育的實踐表明，作為旨在改變我國傳統(tǒng)教育不重視甚至忽視創(chuàng)業(yè)精神和能力培養(yǎng)的創(chuàng)業(yè)教育，有其廣泛的社會性、實踐性要求。在現(xiàn)階段創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)突出強調(diào)轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，增強學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。各地在初、高中畢業(yè)生“兩后”培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)教育中，可以采取舉辦講座、優(yōu)秀畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗報告會，組織學(xué)生到生產(chǎn)單位參觀、實踐等多種形式，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。作為一項新的實踐性要求很高的教育教

6、學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過程中，應(yīng)切實把掌握創(chuàng)業(yè)基本理論與創(chuàng)業(yè)實際結(jié)合起來，提高創(chuàng)業(yè)教育的質(zhì)量和效益。蘆集一中2011年10月10日4