《框讓生命之花綻放》PPT課件

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1、第三框讓生命之花綻放以現(xiàn)代的醫(yī)療條件和生活條件，中國人平均壽命為72歲。如果按壽命82.2歲來算，折算為天，人生也就大約3萬余天。請(qǐng)計(jì)算一下，我的生命已用去___天；我的生命還剩下約___天。算完后，你的第一感受是___。感悟：生命是短暫的、不可重復(fù)的，每個(gè)人的生命只有一次。而生命如花，我們都應(yīng)該珍惜生命中的每一天，熱愛生活，好好學(xué)習(xí)。算一算1.懂得生命的珍貴，了解一些求生、救生（自救、求救、救人）的方法，知道每一個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，應(yīng)該尊重自身和他人的生命；正確理解生命的含義，懂得人的生命不僅有時(shí)間長短之分，更

2、有質(zhì)的差別；知道怎樣的生命才更有價(jià)值；懂得要提升生命的價(jià)值應(yīng)從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。2.具有判斷緊急情況的能力；提高緊急情況下的應(yīng)急能力；發(fā)展交流合作能力和獲得信息的能力，提高自我生存能力。3.懂得生命的可貴，學(xué)會(huì)珍愛自己或他人的生命；主動(dòng)地去思索生命的意義，肯定自己存在的價(jià)值，回饋社會(huì)，造福更多的生命。板塊一:肯定生命，尊重生命情景1小余家住七樓，一天晚上，鄰居家的廚房突然大火熊熊。原來鄰居家的水壺?zé)闪?，引著了廚房里的雜物，火勢迅猛，很快燒著了樓道里堆放的東西。這時(shí)你……或者：你所在的寢室突然失火了……溫馨提示:濕

3、毛巾堵住鼻孔、在地上匍匐爬行、撥打119……當(dāng)生命受到威脅時(shí)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己！情景2下晚自習(xí)后，在黑黑的巷子里突然遇到了一個(gè)歹徒……溫馨提示:作為未成年人，只能斗智不能斗勇，記住歹徒相貌，見機(jī)撥打110……情景3家中煤氣泄漏……溫馨提示:關(guān)掉閥門，打開門窗通風(fēng)，不要打電話……你給他人帶來哪些快樂和幸福？他人又給你帶來了哪些快樂和幸福？長大后能給國家、社會(huì)創(chuàng)造什么價(jià)值？想一想我們能夠?yàn)樗藥須g樂，能夠?yàn)樗藴p輕痛苦，以后還能夠?yàn)閲液蜕鐣?huì)作貢獻(xiàn)。這就是我們生命的價(jià)值所在。所以，我們要肯定生命、尊重生命。做一做如果父母

4、不在身邊，我的生活會(huì)_____________;如果朋友不在身邊，我的生活會(huì)_____________;如果沒有醫(yī)生呵護(hù)我們的健康，我們的生活會(huì)____________;如果沒有農(nóng)民種田，我們的生活會(huì)_____________;如果沒有____________,我們的生活會(huì)_____________;每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。我們?cè)诳隙?、尊重自己生命的同時(shí)，也應(yīng)該同樣尊重、善待他人的生命。即使是不幸的生命也需要肯定、尊重。閱讀比爾的事例，思考：1.為什么油漆匠自己少算工錢？為什么比爾要多付工錢？2.你從中得到什么啟示

5、？世界上沒有十全十美的生命，幸?？鞓返纳顝膼偧{生命開始。想一想板塊二:永不放棄生的希望身臨其境感悟生命思考：究竟是什么支撐他們活下來的？是永不放棄生的希望的精神力量支撐他們活下來，創(chuàng)造生命的奇跡!1.在安寧某高校上大一的某大學(xué)生，期末考試沒考好，回家后受到媽媽的責(zé)罵，他不但不尋找差距，反而覺得媽媽跟自己過不去，越想越氣，竟找來20多小包混合安眠藥偷偷喝下。2.心愛的小貓失蹤，海南10歲男孩上吊自殺。3.只因一紙?zhí)幏滞ǜ?，李暉以死示清白?.普寧市高中女生因?qū)W習(xí)壓力大，在校上吊自殺。……據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國平均每年有28.7

6、萬人選擇用這種非正常的方式踏上不歸路。年輕的生命為何如此脆弱？2.你認(rèn)為這樣做對(duì)嗎？你是怎樣看待這些行為的？1.這些行為會(huì)造成什么影響呢？3.我們應(yīng)該怎么做?說一說無論何時(shí)何地，無論遇到多大的挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望。我們的做法生命是珍貴的，需要我們認(rèn)真加以保護(hù)。生命也是脆弱的。在生命受到威脅時(shí)，不僅要有求生的意志，也要有求生的方法。報(bào)警電話急救電話火警電話交通事故110120119122生命考場——求生小知識(shí)請(qǐng)快速說出下列電話：板塊三:提升生命價(jià)值怎樣才能使生命價(jià)值得以提升呢？生命的意義不在于長短，而在于對(duì)社會(huì)

7、的貢獻(xiàn)。討論交流《有的人》有的人活著／他已經(jīng)死了；／有的死了／他還活著。／有的人／騎在人民頭上：／“呵，我多偉大?。械娜耍┫律碜咏o人民當(dāng)牛馬。／有的人／把名字刻入石頭想“不朽”；／有的人／情愿作野草，等著地下的火燒。／有的人／他活著別人就不能活；／有的人／他活著為了多數(shù)人更好地活。／……什么樣的人活著，但他已經(jīng)死了?你知道哪些人已經(jīng)死了，但他又還活著?我們應(yīng)該向哪種人學(xué)習(xí)?愛因斯坦：一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)看他取得什么。裴多菲：生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。雷鋒：人的生命是有限的，可是

8、，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限為人民服務(wù)之中去。我的生命箴言永不放棄生的希望求生意志必備的求生知識(shí)肯定生命，尊重生命每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的肯定他人價(jià)值，尊重他人生命幸?？鞓返纳顝膼偧{生命開始讓生命之花綻放延伸生命價(jià)值生命的意義在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)要珍愛生命，提升生命價(jià)值1.青少年，風(fēng)華正茂。作為一名中學(xué)生要珍愛生命、善待生命