學雷鋒就是做好事嗎

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1、學雷鋒就是做好事嗎？3月5日，又是著名的學雷鋒日了。這天，許多學校的學生、許多單位的共青團組織及不同單位、不同身份的個人又開始了學雷鋒活動。每到這天，大街上，單位里做好事的組織或個人似乎更多了起來。但這些雷鋒的活動，更多地體現(xiàn)在做好事方面。難道，學雷鋒就是為了做好事嗎？雷鋒做好事，只是雷鋒精神的一個方面。但多少年來，我們卻有意無意地突出強調(diào)了做好事就是學雷鋒。學雷鋒，做好事；做好事，就是學雷鋒。這種思想早已深入人心了。正是基于這樣一種認識，人們在這一天有組織有目的地集中大家以簡單、顯見、有效的不同方式學雷鋒，才使得

2、雷鋒日過后雷鋒也遠離了我們的錯覺。雷鋒日過去了，但雷鋒并沒有離我們而去。我們依然能聽到、看到雷鋒的身影。現(xiàn)實中，我們開展學雷鋒的成效有多大，無法統(tǒng)計，但可以體會到的是，上車讓座的人多了，遇到過馬路需要幫助的人時，主動幫忙的多了。我自己是這么做的，也曾不止一次見到過他人這么做的。在這些雷鋒中，有學生，有社會青年，有穿著樸素的人，有穿著異類的人，有年輕人，也有年老的人。有城市中人，也有農(nóng)村中人，有當?shù)厝?，也有外地人。上車讓座，幫困難的人過馬路等一些順手即可做到的好事，我學得都不值得再特別地感慨了。當然，對于那些沒有讓座

3、的人，我也不認為他們不好，不認為他們就不是雷鋒。人的體質(zhì)不同，勞累的程度不同。有條件讓則讓，沒條件讓就不讓。對于那些曾經(jīng)令他人讓座的現(xiàn)象，我是有不同意見的。讓，是學雷鋒。但若身體條件好，被讓而不坐，不也是學雷鋒嗎？但是，學雷鋒僅僅是做好事嗎？不是的。學雷鋒，我們要學互助友愛的精神，也要學強烈的服務(wù)意識。這種服務(wù)意識體現(xiàn)在上座、攙扶人家過馬路或幫人家做一些身邊的好事方面，也同樣體現(xiàn)在工作崗位上盡職盡責，一心一意地服務(wù)于工作方面。我并不提倡干一行愛一行，但堅決支持干一行就干好一行。服務(wù)行業(yè)不認真服務(wù)于民。公務(wù)員自視高人

4、一等，無視或慢待百姓。教育人員不敬業(yè)，視教育為產(chǎn)業(yè)，教師不認真?zhèn)湔n教書育人。商人、商家坑蒙拐騙顧客等等，這不都是違背雷鋒的服務(wù)精神的嗎？現(xiàn)在，有些身為領(lǐng)導卻既不像領(lǐng)導，也不像普通群眾。他們不僅沒有黨員的基本覺悟，也沒有領(lǐng)導的覺悟，甚至連普通群眾的基本覺悟都沒有，有的更是做出違背群眾利益、集體利益和國家利益的事情。這些，不都需要大力地提倡和學習雷鋒的服務(wù)精神嗎？我們不要求你去學雷鋒做什么好事，只要求你做好自己的本職工作，服務(wù)到位即可，這不也是學雷鋒的一種表現(xiàn)嗎？學雷鋒與個人利益的得失，與市場經(jīng)濟的模式不存在任何的矛盾

5、。是自己的當?shù)美妫敁碛?，也當爭取擁有，任何人不能以任何的名義剝奪或占有。那種以奪取他人利益或權(quán)益為目的，以學雷鋒做貢獻的美名號召他人無私奉獻的人或事，我是較為反感的。任何組織或個人都有分配和處置自己權(quán)益或利益的權(quán)力。除本人之外，任何組織或他人都無權(quán)以各種名義以不同形式和內(nèi)容以強行的方式或有損當事人名譽、職業(yè)或身心健康的形式要求個人做好事。除非本人自愿或參加了專門做好的組織活動，如志愿者們。學雷鋒，并不只是做好事。做好事，不僅現(xiàn)在有，以前也有；不僅中國有，外國也有。他們做好事，也是在學雷鋒嗎？在他人需要我們幫助的

6、時候，我們能伸手幫助一下，這是人本善良的本性?，F(xiàn)在，如果還把學雷鋒理解成到處做好事，我倒是覺得有些可笑了。3月5日，又是著名的學雷鋒日了。這天，許多學校的學生、許多單位的共青團組織及不同單位、不同身份的個人又開始了學雷鋒活動。每到這天，大街上，單位里做好事的組織或個人似乎更多了起來。但這些雷鋒的活動，更多地體現(xiàn)在做好事方面。難道，學雷鋒就是為了做好事嗎？雷鋒做好事，只是雷鋒精神的一個方面。但多少年來，我們卻有意無意地突出強調(diào)了做好事就是學雷鋒。學雷鋒，做好事；做好事，就是學雷鋒。這種思想早已深入人心了。正是基于這樣

7、一種認識，人們在這一天有組織有目的地集中大家以簡單、顯見、有效的不同方式學雷鋒，才使得雷鋒日過后雷鋒也遠離了我們的錯覺。雷鋒日過去了，但雷鋒并沒有離我們而去。我們依然能聽到、看到雷鋒的身影?，F(xiàn)實中，我們開展學雷鋒的成效有多大，無法統(tǒng)計，但可以體會到的是，上車讓座的人多了，遇到過馬路需要幫助的人時，主動幫忙的多了。我自己是這么做的，也曾不止一次見到過他人這么做的。在這些雷鋒中，有學生，有社會青年，有穿著樸素的人，有穿著異類的人，有年輕人，也有年老的人。有城市中人，也有農(nóng)村中人，有當?shù)厝?，也有外地人。上車讓座，幫困難的

8、人過馬路等一些順手即可做到的好事，我學得都不值得再特別地感慨了。當然，對于那些沒有讓座的人，我也不認為他們不好，不認為他們就不是雷鋒。人的體質(zhì)不同，勞累的程度不同。有條件讓則讓，沒條件讓就不讓。對于那些曾經(jīng)令他人讓座的現(xiàn)象，我是有不同意見的。讓，是學雷鋒。但若身體條件好，被讓而不坐，不也是學雷鋒嗎？但是，學雷鋒僅僅是做好事嗎？不是的。學雷鋒，我們要學互助友愛