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《三年級下冊語文 教案《花鐘》 人教部編版》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、《花鐘》教學設計教學目標：1.會認8個生字，會寫14個字，理解、積累好詞佳句；正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2.經(jīng)歷逐段讀書了解課文大意的過程；在感悟、品味、運用語言的實踐中，學習用不同說法來表達同一個意思。3.體會留心觀察事物的作用，初步培養(yǎng)科學的思維方法，提高學生的審美情趣。教學重難點：在品詞品句，感情朗讀的語文實踐中，體會、學習用不同的說法靈活表達同一個意思。教學準備：多媒體課件教學過程：一、創(chuàng)設情境，激趣導入1.“我們玩?zhèn)€游戲好不好？游戲的名字叫——讀古詩，找鮮花，猜季節(jié)?！倍嗝襟w出示四季鮮
2、花圖片和相關古詩，學生邊讀邊猜?！磅r花里面不僅藏著一年四季，還藏著一天２４個時間呢！這可需要同學們認真都市、細心觀察才能發(fā)現(xiàn)啊！同學們對自己有沒有信心？（有?。┠蔷妥屛覀冓s快來學習這篇有趣的課文，去尋找鮮花的秘密吧?。ò鍟n題）請同學們齊讀課題?！保玻吹竭@樣的課文題目，你有什么問題想問嗎？（預設：花為什么可以做鐘？花兒為什么可以為人們報時？）二、初讀課文，識記生字1．現(xiàn)在就讓我們帶著這些問題自由朗讀課文，看看能不能在文中找到答案。讀課文時要讀準字音、讀通句子。2．生字都認識了嗎？同桌借助拼音讀準字音。3．去掉拼音可以
3、讀準確嗎？指名小老師分組領讀。4．詞語會讀了，單個生字能讀對嗎？排火車讀。５．借助圖片理解“淡雅”“艷麗”6．交流讀書收獲：你通過讀書解決了什么問題？三、精讀課文，體會表達1．一天之內(nèi)，有哪些花是在不同的時間開放的呢？請自由朗讀課文第一自然段，圈畫出花的名字和開放時間。再讀本段文字，注意各種花開的時間描寫，你有什么發(fā)現(xiàn)？（寫作順序：從早到晚；表達語言：科學準確）2．出示段落圖片，用心品讀花開的樣子，你又發(fā)現(xiàn)了什么？你最喜歡哪種花開的樣子？和同桌交流，用朗讀、表演、抓關鍵字詞等方式與大家分享。３．指導朗讀請同學們帶著對課
4、文的體會，對花兒的喜愛，想象自己就是美麗的花仙子，把課文美美的朗讀一下吧！學生自由練習朗讀。學生配樂展示，互相評議。４．拓展練習出示圖片，對比寫法，你發(fā)現(xiàn)了什么？“同樣是描寫花開，作者卻使用了這么多生動有趣、富于變化的語言，讓我們越讀越愛讀。我相信同學們也能像作者這樣用很多生動有趣的語言表達花開，咱們一起來挑戰(zhàn)一下吧！”出示花朵圖片，配樂思考，動筆練習。展示練筆成果，互相評議補充。６．學習第三自然段出示圖片：“各種各樣的鮮花在一天之中的不同時間依次開放，作者用優(yōu)美的語言文字進行表達，咱們是不是也可以用這樣一個圓形的圖表
5、進行表示呢？此時，同學們的心中是不是產(chǎn)生了一個大膽而又奇妙的想法呢？——如果我們將這些花按順序種在圓形的花圃中，那不就像一面鐘表一樣能表示時間了嗎？課文是怎樣進行描寫的呢？自由朗讀課文第三自然段，交流：你讀懂了什么？”出示世界各國花鐘圖片，引導學生欣賞。你覺得花鐘給你留下什么印象？（板書：奇妙 有趣 美麗）７．學習第二自然段為什么不同的花開放的時間也不相同呢？默讀課文第二自然段，用直線標畫原因，進行交流。出示相關語句，加深理解。四、升華主題鮮花不僅美化了我們的環(huán)境，裝點了我們的生活，還能告訴我們時間的秘密，這可都得益于
6、人們細心觀察的好習慣?。∪绻瑢W們也能養(yǎng)成細心觀察的好習慣，相信你們也會發(fā)現(xiàn)大自然更多更神奇的秘密呢！五、布置作業(yè)（略）板書設計１３ 花 鐘 奇 妙 有 趣 美 麗
