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《詩歌中意象分析》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、古代詩歌鑒賞------詩歌中的意象分析課件制作：吳庭波國家考試中心張偉民說：“古代詩歌的考察主要包括對作品的形象、語言和表達技巧進行初步的鑒賞，對作品的思想內(nèi)容進行評價。所謂初步鑒賞指的是對作品的形象、語言和表達技巧作概要的賞析，無需引經(jīng)據(jù)典，也不需要拿試卷以外的作品進行比較，只需對作品本身的特點進行鑒賞。當(dāng)然，如果詩句用到的典故是我們在課文中學(xué)過的，我們應(yīng)該知道，并能結(jié)合所學(xué)的知識進行分析。鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧在命題是可以是綜合要求，也可以就某一方面提出設(shè)問，也可能和評價作品的思想內(nèi)容結(jié)合起來考查。這就要求我們在課堂教學(xué)中要全面培養(yǎng)學(xué)生的
2、能力，不能有所偏廢?！睆垈ッ鞯恼f法指明了古典詩歌欣賞的四個方面，綜合起來說就是“三鑒賞一評價”一、什么是意象？“意象”就是客觀事物對象（景物、山川草木等），但它不僅是現(xiàn)實生活中的事物，更是含有“意”（情感）的形象，即“意象”?！耙庀蟆笔窃娙饲楦酗@現(xiàn)的載體。也就是說，意象必須符合以下標(biāo)準(zhǔn)：一、“首先意象”應(yīng)該是現(xiàn)實生活中的事物；二、“意象”更是含有“意”（情感）的形象，即詩人情感顯現(xiàn)的載體。把握意象的方法：1、注重文化積累。2、挖掘詩歌對象內(nèi)在的品格、精神。如：王安石的《梅花》墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。3、從整體寫作背景入手，捕捉詩人所
3、選對象的含義。如：“颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。他年我若為青帝，報與桃花一處開?！保S巢）4、了解一些詩人慣用手法。如屈原筆下的蘭草，陶淵明筆下的菊，周敦頤筆下的荷花便是例證。常見意象釋義：月亮思鄉(xiāng)念人杜甫《月夜憶舍弟》：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”唐人王建《十五夜望寄杜郎中》：“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！薄昂Ｉ仙髟?，天涯共此時”（唐人張九齡《望月懷遠》）“欲問吳江別來意，青山明月夢中看”（唐人王昌齡）菊花1、隱士的象征：“花之隱者也?！薄安删諙|籬下，悠然見南山”2、斗士的象征“待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。
4、”（黃巢）（唐·岑參）強欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。3、高潔品格的象征：“墮地良不忍，抱枝寧自枯”“一夜新霜著瓦輕，芭蕉新折敗荷傾。耐寒唯有東籬菊，金粟初開曉更清?！保ò拙右祝┟犯邼嵢烁袼侮惲痢睹坊ā罚骸耙欢浜鱿茸儯倩ń院笙?。”陸游《詠梅》：“零落成泥碾作塵，只有香如故。”元王冕《墨梅》：“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤?！碧m潔身自好“春蘭與秋菊，長無絕兮終古”（屈原）“我當(dāng)二十不得意，一心愁謝如枯蘭。”（李賀）“沅有芷兮澧有蘭，思公子兮未敢言?！保ㄇ┲裾薄⒉磺粨稀爸駨酵ㄓ奶?，禪房花木深?！保ǔ＝ǎ爸裥鷼w浣女，蓮動下漁舟。”（
5、王維）松柏傲霜斗雪、正直、高潔李白《贈書侍御黃裳》：“愿君學(xué)長松，慎勿作桃李?！标愐恪按笱呵嗨?，青松挺且直”《論語》“歲寒，然后知松柏后凋也”蓮1、高潔品格周墩頤《愛蓮說》“出淤泥而不染”2、“蓮”與“憐”同音，借以表達愛情。南朝樂府《西洲曲》：“采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子青如水。”晉《子夜歌四十二首》：“霧露隱芙蓉，見蓮不分明?！蔽嗤┢鄾霰瘋醪g《長信秋詞》：“金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。熏籠玉枕無顏色，臥聽南宮清漏長?！痹?徐再思《雙調(diào)水仙子·夜雨》：“一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁，三更歸夢三更后。”李清照《聲聲慢》：“梧桐更兼
6、細雨，到黃昏、點點滴滴”寒蟬悲涼、品行高潔唐人駱賓王《詠蟬》：“西陸蟬聲唱，南冠客思深?！薄盁o人信高潔，誰為表予心”王汔孫《齊天樂》：“甚獨抱清高，頓成凄楚?！彼稳肆馈队炅剽彙罚骸昂s凄切，對長亭晚，驟雨初息?！比龂瞬苤病顿洶遵R王彪》：“寒蟬鳴我側(cè)”唐代詩人成彥雄：“杜鵑花與鳥，怨艷兩何賒，疑是口中血，滴成枝上花?！倍霹N（又名子規(guī)、布谷、杜宇、子鵑）哀怨凄悲，觸動鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思李白詩云：“楊花飄落子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。”李白《蜀道難》：“又聞子規(guī)6啼夜月，愁空山?！卑拙右住杜眯小罚骸岸霹N啼血猿哀鳴?！鼻赜^《踏莎行》“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮?！蔽奶?/p>
7、祥《金陵驛》：“從今別江南路，化作啼鵑帶血歸?！彼未吨傺驮姡骸耙谷氪錈熖洌瑫儗し紭滹w，春山無限好，猶道不如歸?！柄p鴣旅程的艱險和滿腔的離愁別緒、今昔對比的慨嘆“落照蒼茫秋草明，鷓鴣啼處遠人行。”唐。李群玉《九子坡聞鷓鴣》“宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛?！崩畎住对街杏[古》“江晚正愁余，山深聞鷓鴣?！毙良矖墶稌髟炜诒凇辐櫻闼监l(xiāng)懷親、羈旅傷愁鴻雁哀鳴，平添哀怨。也形容流離失所的災(zāi)民。“鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。”王灣《次北固下》“塞上秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意?！狈吨傺汀稘O家》“云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。”李清照《一剪梅》“夜聞歸雁生相思，病入新
8、年感物華”（歐陽修《戲答元稹》）“殘星數(shù)點雁橫塞，長笛一聲人倚樓”
