中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利辯論詞資料

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1、中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利辯論詞一、主席致辭1．辯題：中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利2．辯題相關(guān)背景資料主席：各位老師、同學(xué)們，大家好，經(jīng)過精心準(zhǔn)備，今天將舉行決一雌雄的辯論。他們將對(duì)"中學(xué)生上網(wǎng)究竟是利大于弊還是弊大于利"展開一番激烈的辯論。正方代表隊(duì)，他們的立場觀點(diǎn)是：中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊；反方代表隊(duì)，他們的立場觀點(diǎn)是：中學(xué)生上網(wǎng)弊大于利。二、比賽階段主席：首先要進(jìn)行的是陳述立論階段。我們有請(qǐng)正方一辯同學(xué)陳述觀點(diǎn).（一）開篇陳詞(要求:提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)；立論要求邏輯清晰，言簡意賅。)1．正方一辯

2、發(fā)言：（立論）正方一辯：中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。各位老師、同學(xué)們，大家好，很高興能和對(duì)方辯友進(jìn)行一次思想的碰撞與交流。網(wǎng)絡(luò)，是一個(gè)科技發(fā)展的產(chǎn)物，也是信息時(shí)代的標(biāo)志。作為我們中學(xué)生，理所應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行追求、探索。網(wǎng)絡(luò)日益成為我們生活的一部分，我們中學(xué)生也不例外，但網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍，有利也有弊，我方認(rèn)為中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊是基于以下理由：第一、中學(xué)生求知欲望強(qiáng)烈，正是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)，網(wǎng)絡(luò)可以打開中學(xué)生視野，擴(kuò)大知識(shí)面。上網(wǎng)可以及時(shí)了解時(shí)事新聞，獲取各種最新的知識(shí)和信息，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活都有很好的指導(dǎo)作用。上網(wǎng)可以充實(shí)

3、頭腦，只要留心就可以學(xué)到許多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。第二、中學(xué)生處在社會(huì)化的過程中，他們喜歡交朋友，渴望友情，網(wǎng)絡(luò)就為中學(xué)生打開一扇門。我們可以在網(wǎng)上，不僅認(rèn)識(shí)天南地北的朋友，甚至是外國朋友，極大拓展了我們的交際面，讓我們的朋友遍天下，而且還有利于中學(xué)生了解不同的世界、不同的生活。第三、中學(xué)生喜歡創(chuàng)新，喜歡獨(dú)樹一幟，網(wǎng)絡(luò)就可以促進(jìn)中學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展。中學(xué)生上網(wǎng)也可以提高自己某項(xiàng)業(yè)余愛好的水平，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力；寫博客，傳照片，制作flash，編輯視頻，都成為一些中學(xué)生的愛好，把自己的創(chuàng)意展現(xiàn)的淋漓

4、盡致。21世紀(jì)將是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，今日的莘莘學(xué)子將擔(dān)任未來社會(huì)的棟梁。了解和掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，就是闖蕩未來信息時(shí)代的最強(qiáng)有力的武器。今天我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上獲得的知識(shí)，就是明天的創(chuàng)造力。所以，我方堅(jiān)信：中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。2主席：感謝正方一辯同學(xué)發(fā)言！下面有請(qǐng)反方一辯同學(xué)陳述觀點(diǎn)。反方一辯:中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。各位老師、同學(xué)們大家好。剛才對(duì)方辯友夸夸其談，列舉了網(wǎng)絡(luò)的種種好處，我方并不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生有利的存在，但是有利就證明利大于弊嗎？吸煙可以提神，難道就說吸煙對(duì)人體利大于弊嗎？今天的辯題是中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊還是弊

5、大于利，我方就從中學(xué)生身心特點(diǎn)上來進(jìn)行分析：首先，中學(xué)生身體尚未發(fā)育成熟，長時(shí)間的上網(wǎng)會(huì)影響身體發(fā)育，視力下降，脊柱扭曲，身體發(fā)胖等問題隨之而來。近幾年，中學(xué)生近視率不斷攀升，網(wǎng)絡(luò)“功不可沒”。而因?yàn)樯暇W(wǎng)時(shí)，常常注意力高度集中，廢寢忘食，導(dǎo)致猝死的消息也時(shí)有耳聞，這樣的例子還不夠觸目驚心，還不夠發(fā)人深省嗎？對(duì)方辯友怎么還會(huì)認(rèn)為利大于弊呢？其次，中學(xué)生心理不夠成熟，自制力不強(qiáng)，而面對(duì)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的娛樂功能，很多學(xué)生上網(wǎng)成癮，深陷其中，不能自拔。據(jù)有些專家調(diào)查表明，青少年上網(wǎng)時(shí)間普遍偏長。30.1%的調(diào)查對(duì)象有經(jīng)常上網(wǎng)

6、的習(xí)慣，82.5%的調(diào)查對(duì)象擁有自己可以上網(wǎng)的電腦。調(diào)查中，當(dāng)問到最長的一次上網(wǎng)時(shí)間時(shí)，回答9小時(shí)的竟占31.8%，5-8小時(shí)的占25.9%。同時(shí)，中學(xué)生分辨是非的能力還不強(qiáng)，網(wǎng)上還充斥著大量的不良信息，中學(xué)生容易誤入迷途，甚至走上違法犯罪道路。因?yàn)闆]錢上網(wǎng)而去偷、去搶，甚至去殺人的新聞，相信對(duì)方辯友也聽過吧？怎么還能說中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊呢？再次，中學(xué)生社會(huì)閱歷不多，網(wǎng)上陷阱又無處不在。中學(xué)生在網(wǎng)上被詐騙，被傷害，甚至因?yàn)闀?huì)見網(wǎng)友而被拐賣，殺害的例子也不少，對(duì)方辯友怎么還忍心鼓勵(lì)青少年上網(wǎng)呢，將青少年置于危險(xiǎn)之

7、中呢？所以，我方觀點(diǎn)是：上網(wǎng)對(duì)中學(xué)生弊大于利。（二）攻辯主席：大家可以看到在剛才的發(fā)言中，雙方辯手可以說是胸有成竹，志在必得。請(qǐng)接下來我們將進(jìn)入考驗(yàn)個(gè)人應(yīng)辯能力的攻辯階段，請(qǐng)大家領(lǐng)略一下辯手的鋒芒與銳智。感謝正反雙方一辯同學(xué)陳述觀點(diǎn)！下面有請(qǐng)正方二辯同學(xué)攻辯發(fā)言。正方二辯：對(duì)方辯友大談特談中學(xué)生的身心特點(diǎn)，我方一辯所說的求知欲強(qiáng)，創(chuàng)造性強(qiáng)不也是中學(xué)生的特點(diǎn)嗎？現(xiàn)在我來批駁一下對(duì)方的觀點(diǎn)。首先，對(duì)方說中學(xué)生心智不夠成熟，自制能力差，分辨是非能力差。在我國中學(xué)生一般是在13—18歲之間的未成年人，他們不是嬰幼兒，已

8、經(jīng)有了一定分辨是非和自制自控的能力，并不像對(duì)方辯友想象的那么無知，那么容易上當(dāng)受騙。其次，我們不要就中學(xué)生的問題談中學(xué)生，我們?cè)倏纯船F(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展，今天中國已經(jīng)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大多數(shù)企事業(yè)單位的辦公都離不開網(wǎng)絡(luò)，我們的教室里教學(xué)不也是如此嗎？今天的文盲不再是不識(shí)字的人，而是不會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)的人。如果中學(xué)生上網(wǎng)弊大于利，那我們中學(xué)生就應(yīng)該像遠(yuǎn)離毒品似地遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，那我們?cè)趺茨苓m應(yīng)將來的社會(huì)？使