寶寶入園須知

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1、孩子剛上幼兒園之我見華東師范學(xué)前教育系朱家雄札記1.都在說(shuō)送孩子去幼兒園，家長(zhǎng)你準(zhǔn)備好了嗎？新學(xué)期很快就要到來(lái)，又有不少家長(zhǎng)打算送孩子入園，如果到現(xiàn)在你還沒有著手為孩子上幼兒園做一些相應(yīng)的準(zhǔn)備工作的話，那么你可要當(dāng)心，孩子上學(xué)絕不是一件簡(jiǎn)單的事情，爸爸媽媽一定要把它作為這段時(shí)間家里的頭等大事，認(rèn)真、充分地為孩子入園做好生理、心理、物質(zhì)等各方面的準(zhǔn)備工作，才能確保孩子順利地度過(guò)入園的適應(yīng)期，包括入園以后面對(duì)孩子各種各樣的問題，家長(zhǎng)都要學(xué)習(xí)正確地去面對(duì)、處理，才能讓孩子快快樂樂地在幼兒園里學(xué)習(xí)、生活，幸福的成長(zhǎng)?！　∫?、孩子的最

2、佳入園年齡和幫孩子選擇合適的幼兒園。　?。ㄒ唬┖⒆邮裁磿r(shí)候可以上幼兒園？是不是越早上越能學(xué)到更多東西？　　目前，國(guó)家規(guī)定孩子上小班的年齡是三周歲，因?yàn)槿軞q是孩子從嬰兒期進(jìn)入幼兒期的一個(gè)轉(zhuǎn)折，這個(gè)轉(zhuǎn)折也標(biāo)志著孩子的生理、心理、個(gè)性品質(zhì)等各方面的發(fā)展開始進(jìn)入了一個(gè)比嬰兒期相對(duì)成熟穩(wěn)定的階段。這個(gè)時(shí)期孩子無(wú)論是身體機(jī)能的發(fā)育狀況、認(rèn)知學(xué)習(xí)能力的水平、還是個(gè)性心理的穩(wěn)定程度都比嬰兒期較適合獨(dú)立參與集體生活。但現(xiàn)在有些家長(zhǎng)因?yàn)楦鞣N各樣的原因，希望孩子早一點(diǎn)上幼兒園，那么最早也要24個(gè)月，2周歲。因?yàn)檫@同樣涉及到孩子生理、心理各方面發(fā)

3、育的成熟度的問題，孩子太小就上幼兒園，生理上首先就不適應(yīng)，他走都走不穩(wěn)，語(yǔ)言能力、獨(dú)立性等都比較弱，很難愉快的獨(dú)立參與集體活動(dòng)。更重要的是2歲以內(nèi)是孩子和我們家長(zhǎng)建立一種親密的、安全的親子依戀關(guān)系的關(guān)鍵時(shí)期。從孩子6、7個(gè)月開始，他就會(huì)把爸爸媽媽和照料他的人當(dāng)作安全的依靠，親人在身邊的時(shí)候，他的情緒就很愉快、敢于去探索周圍的事物，當(dāng)親人不在身邊時(shí)孩子就會(huì)出現(xiàn)分離焦慮—哭叫、害怕，見到親人就抓住不放等緊張情緒。這種情況一直會(huì)延續(xù)到1歲半，孩子要2歲以后才能漸漸忍耐短暫的分離。這是因?yàn)楹⒆右呀?jīng)知道最愛他的父母離開他是短暫的，到時(shí)

4、候就會(huì)回家。所以太早送孩子上幼兒園，他不但不能照顧好自己，而且還有可能給他造成被遺棄、不安全等心靈傷害?！　。ǘ┤绾芜x擇合適的幼兒園：1、選擇離家近的幼兒園，便于接送和與老師溝通。2、安全、衛(wèi)生，配套齊全。幼兒園的安全設(shè)施是否完善、安全措施是否真正落實(shí)。3、園風(fēng)和教育理念。選擇尊重兒童，遵循兒童發(fā)展特點(diǎn)，重視兒童全面健康和諧發(fā)展的幼兒園?！　《⒆龊萌雸@的心理、生理與物質(zhì)準(zhǔn)備工作。　?。ㄒ唬┘訌?qiáng)孩子對(duì)外界的適應(yīng)性和社會(huì)交往能力的培養(yǎng)。有研究表明：2歲前的嬰幼兒對(duì)陌生人及陌生環(huán)境的警覺和懼怕心理是最強(qiáng)的。所以在孩子入園前的半

5、年里，家長(zhǎng)更要特別注意有意識(shí)地、系統(tǒng)地培養(yǎng)，讓他在自然的社會(huì)交往中，多接觸社會(huì)與熟悉他人。比如帶孩子去公園、去郊游，讓他有接觸外界的機(jī)會(huì)；或者為孩子組織家庭寶寶聚會(huì)，并在他與小伙伴游戲的時(shí)候短暫的離開，幫孩子逐漸適應(yīng)短暫分離，有利于克服入園后的分離焦慮；最好的辦法就是帶孩子參加親子課程班，親子課程班里輕松愉快的游戲不僅能使孩子在大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、語(yǔ)言、認(rèn)知等各方面得到具體的、針對(duì)性的培養(yǎng)，還能使孩子在家長(zhǎng)的陪伴引導(dǎo)下，逐步消除與他人的陌生感、不安全感，學(xué)習(xí)如何與他人交往、感受到集體活動(dòng)的樂趣與必須共同遵守的規(guī)則，為孩子入園做

6、一個(gè)很好的過(guò)渡?！　。ǘ┡囵B(yǎng)孩子獨(dú)立生活的必備能力和良好的行為習(xí)慣?！　?、自理能力。孩子上幼兒園，很多事情就得他自己去做。比如：自己吃飯、自己喝水、自己穿脫衣服鞋襪、自己上廁所等，這些都需要我們家長(zhǎng)提前進(jìn)行培養(yǎng)，為他入園后的獨(dú)立生活掃清障礙。　　2、語(yǔ)言能力。教孩子學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)、簡(jiǎn)單地表達(dá)自己的需要、學(xué)會(huì)請(qǐng)求幫助、學(xué)會(huì)聽指令聽簡(jiǎn)單的普通話，讓孩子能夠更快地學(xué)會(huì)與老師、小朋友溝通?！　?、養(yǎng)成與幼兒園相適應(yīng)的作息習(xí)慣，準(zhǔn)時(shí)接送，有利于縮短孩子的適應(yīng)期?，F(xiàn)在一般幼兒園的作息制度是8點(diǎn)半至9點(diǎn)前入園，11點(diǎn)吃午飯、12點(diǎn)

7、睡午覺、下午2點(diǎn)30分起床吃午點(diǎn)、3點(diǎn)30分以后是游戲活動(dòng)，4點(diǎn)30分開始離園。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要中途窺視?！　。ㄈ┪镔|(zhì)上的準(zhǔn)備。給孩子穿上容易穿脫、舒適的衣服、鞋襪，為孩子準(zhǔn)備一個(gè)小書包，放上一兩套替換的衣服，一件薄長(zhǎng)袖衣，一個(gè)水瓶。　?。ㄋ模┘ぐl(fā)孩子入園的美好愿望?！　?、入園前的一二個(gè)月，帶孩子到幼兒園門口看小朋友玩，并用積極的語(yǔ)言來(lái)誘導(dǎo)孩子?！皩殞氶L(zhǎng)大了，也可以上幼兒園了，幼兒園的小朋友玩的真開心，老師真好，教小朋友唱歌、跳舞。媽媽真想進(jìn)去，你想不想上幼兒園呀？……”給孩子正面的、積極的引導(dǎo)，刺激他進(jìn)去參與的欲望并對(duì)自己

8、的長(zhǎng)大、上幼兒園有所期待。千萬(wàn)不能說(shuō)“你再不聽話，我就把你送去幼兒園，讓老師收拾你?！苯o孩子負(fù)面的影響。?！　?、入園前一二周，帶孩子參觀幼兒園，熟悉幼兒園各處的環(huán)境，鼓勵(lì)他與園里的老師、小朋友交談，分享食物、玩具。邀請(qǐng)老師到家里來(lái)家訪，幫孩子消除對(duì)環(huán)境、老師、小朋友的陌生感?！　?、臨近