《三顆枸杞豆》課件7

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1、三顆枸杞豆認識生活中的枸杞豆落葉灌木枸杞的果實形狀：圓形或橢圓形顏色：紅色功用：入藥（明目）主產(chǎn)地：寧夏感悟課文中的枸杞豆自然界的物是美的，但當人賦予它以特殊的意義后，它讓你感受到的不僅僅是外在的美，更多的是它帶給我們的生活中的情感、哲理……它引導(dǎo)我們?nèi)ジ形?、去思索……讓我們一起領(lǐng)略課文中的枸杞豆吧。品味人物，分組討論：三叔的一生是什么樣的一生？三叔失敗的原因？（用成語概括）三叔像《山海經(jīng)》中的哪位神話人物？他們有何異同？找出文中三叔的笑，并作分析。我的變化。人物品味（1）三叔的一生三叔的一生是什么樣的一生？失敗、虛度、遺憾的一生淺嘗輒止三叔失

2、敗的原因？（用成語概括）人物品味（2）三叔像《山海經(jīng)》中的哪位神話人物？他們有何異同？追日的夸父同：都是失敗者異：夸父——努力了的失敗者——悲壯三叔——淺嘗輒止的失敗者—可悲人物品味（3）三叔的笑找出文中三叔的笑①狡猾地一笑（18節(jié)）②大大的眼睛里露出笑意（38節(jié)）③凄然一笑（42節(jié)）④微微一笑（46節(jié)）人物品味（3）①三叔為什么“狡猾地一笑”（18節(jié)）如何理解“眼睛里露出笑意”（38節(jié)）因為三叔想到了教育“我”的方法。（在“狡猾的笑”中甚至能體現(xiàn)出三叔對這種方法的得意）既有對“我”非星期天沒來小樹林的贊許，又有因我星期天到小樹林來的喜悅。人物

3、品味（3）③體會三叔的“凄然一笑”（42節(jié)）。④想一想4，6節(jié)的“微微一笑”。三叔想到自己的一生，倍感凄涼。為了教育“我”，他不得不舊事重提，他的心在流血。三叔為“我”悲傷著他的失敗而欣慰，同時也要以平和的態(tài)度讓“我”了解一種全新的人生評價標準。人物品味（4）我的變化①遇見三叔前的我。貪玩、不愛讀書、愛逃學(xué)、不怕打、頑皮淘氣、熱愛大自然。人物品味（4）②第一次遇見三叔，我的變化。情感方面的變化：高興——驚訝——呆呆、乏味發(fā)現(xiàn)了一個秘密：人臨死的時候?qū)σ磺卸己芰魬佟Ｏ肽羁删吹娜?、不逃學(xué)了。心理行動上的變化：觸動內(nèi)心人物品味（4）③第二次遇見三叔

4、，我的變化。情感方面的變化為三叔的人生悲傷——想抓住太陽奇怪——不解地上的圖悲傷——了解三叔一生沉默——聽到新的人生評價者探尋——太陽、金盤子心理上的變化震憾心靈人物品味（4）④收到三顆枸杞豆后的我。悟出“三顆枸杞豆”的含義開始勤奮地去追求成為植物學(xué)家奮發(fā)努力語段欣賞閱讀課文第10節(jié)，思考下列問題：肖像描寫表現(xiàn)了人物的什么特征，有何作用？瘦、有病。為后文打下伏筆（下文寫三叔病重死亡）語句欣賞（1）第48節(jié)提到太陽，他把太陽說成“紅色的車輪”有何含義？前進的車輛，車輪總是滾滾向前的，把太陽比喻為“紅色的車輪”，含有時間總是在不斷流逝的意思?！凹t色

5、的”是因為快要下山的太陽是紅彤彤的。語句欣賞（1）“捉住太陽”是什么意思?這里的太陽，實際是指時間，指生命?！白阶√枴笔侵缸阶r間，捉住生命，也就是抓緊時間學(xué)習(xí)、工作、生活……語句欣賞（1）為什么說把太陽捉到手，太陽就能“變成一個圓圓的金盤子”?抓緊時間，利用時間學(xué)習(xí)、工作，你的事業(yè)和作為就是價格不菲的金盤子。太陽就能“變成一個圓圓的金盤子”，是說生命就會變得有意義，就能結(jié)出豐碩的人生之果。語句欣賞（1）三叔為什么說“我”“也是太陽”？因為“我”還是個孩子，我生命的路還很長，“我”有的是時間，有的是希望。語句欣賞（2）如何理解文中的三顆枸杞豆

6、的含義？對三叔而言：對“我”而言：是生命告終的句號；是三個遺撼的“0”。是“我”奮斗的出發(fā)點；是三叔留給“我”的三顆枸杞豆；是啟示生命意義的枸杞豆。真情回味（1）痛苦著三叔的痛苦1、三叔一生最痛苦的是什么？一生一事無成；沒有持之以恒；虛度了光陰等。2、假如時光能倒流，三叔會是怎樣的一個人？真情回味（2）幸運著“我”的幸運如果“我”不遇到三叔，我的一生將會怎樣？失敗的人生、遺憾的人生、道路曲折的人生……從共同的興趣入手，以自身的不幸作為反面教材進行觸及心靈的教育，以三顆枸杞豆作永久的警示。三叔為什么能感化“我”？我的回味與流露回味現(xiàn)實中的我我們生

7、活中有“三叔”嗎？如果沒有我們該怎么辦？你想過抓住生活中的“太陽”了嗎？今后該怎么辦？請寫一篇200字左右的短文，表達你學(xué)了這篇課文后的感受。謝謝觀賞！