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《《25.1.1隨機事件》教學(xué)設(shè)計.1.1隨機事件教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、《隨機事件》教學(xué)設(shè)計課題：25.1.1隨機事件教材：人教版授課教師：李玲利教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：通過分析正確認(rèn)識必然事件、不可能事件、隨機事件,并理解隨機事件的概念。2、過程與方法：能根據(jù)隨機事件的特點辨別哪些事件是隨機事件。3、情感與態(tài)度：感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，在獨立思考的基礎(chǔ)上，積極參與對數(shù)學(xué)問題的討論，獲得成功的體驗。在體驗中去感受數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)。教學(xué)重點、難點：重點：理解隨機事件的概念并掌握隨機事件發(fā)生可能性的變化規(guī)律。難點：1、判斷現(xiàn)實生活中哪些事件是隨機事件。2、探究隨機事件可能性的變化規(guī)律。教具準(zhǔn)備：課件、盒子、
2、顆粒教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課概率這個重要的數(shù)字概念，是在研究一些規(guī)律中產(chǎn)生的。人們用它描述事件發(fā)生的可能性的大小。例如，天氣預(yù)報說明天的降水概率為90%，就意味著明天有很大可能下雨（雪）?，F(xiàn)在概率的應(yīng)用日益廣泛。本章中，我們將學(xué)習(xí)一些概率初步知識，從而提高對偶然事件發(fā)生規(guī)律的認(rèn)識。二、活動1：從生活現(xiàn)象中判斷必然、不可能、可能1、種瓜得瓜種豆得豆2、跳高運動員最終落在地面上3、手可摘星辰4、拔苗助長5、收看電視節(jié)目6、買彩票中獎[設(shè)計意圖]通過師生互動引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考并歸納出在一定條件下判斷事件發(fā)生的結(jié)果有三種情況：可能、不
3、可能、一定。三、活動2：思考投擲一個質(zhì)地均勻的正方體骰子，骰子六個面上分別刻有1到6的點數(shù)，回答問題問：（1）任意投擲一次骰子而向上一面可能出現(xiàn)哪些點數(shù)？（2）出現(xiàn)的點數(shù)大于0。（3）出現(xiàn)的點數(shù)會是7。（4）出現(xiàn)的點數(shù)會是4。在（2）（3）（4）三種結(jié)果中哪些是必然（一定）發(fā)生的，哪些是不可能發(fā)生的，哪些是可能發(fā)生，也有可能不發(fā)生的？[設(shè)計意圖]通過思考讓學(xué)生在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上解決數(shù)學(xué)問題，引出三個概念：必然事件、不可能事件、隨機事件。四、對所學(xué)概念做相關(guān)9組訓(xùn)練(多媒體課件展示，學(xué)生做接龍式回答))五、活動3：體會事件的判斷與條件有
4、關(guān)思考：在一個盒中有6個紅球，5個白球，任意摸出一個球是白球，它是隨機事件嗎？（1）盒中每個白球都變了形的前提下摸白球是必然事件。（2）在形狀、大小、質(zhì)地等相同的情況下，讓學(xué)生看到并摸出白球，也是必然事件。（3）質(zhì)量或質(zhì)地不同的情況下摸到白球是必然事件。（4）故事中體會事件的性質(zhì)取決于前提條件[設(shè)計意圖]在引導(dǎo)學(xué)生多角度思考中發(fā)現(xiàn)原題中存在的問題，并不斷完善題目，得出一個結(jié)論：隨機事件必須在一定條件下才能發(fā)生，同時培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力和語言表達能力。六、活動4：（1）盒子中裝有4個紅色顆粒，2個藍色顆粒，這些顆粒的形狀、大小、質(zhì)
5、地等完全相同。在看不到的條件下，隨機地從盒子中摸出一個是紅色顆粒還是藍色顆粒？（2）袋子中裝有4個紅色顆粒，2個藍色顆粒，這些顆粒的形狀、大小、質(zhì)地等完全相同。在看不到的條件下，隨機地從盒子中摸出一個，摸出紅色顆粒和藍色顆粒的可能性一樣大嗎？[師生行為]教師讓學(xué)生分組動手操作并把實驗結(jié)果分類匯總。讓學(xué)生通過它們數(shù)量差異歸納結(jié)論：隨機事件的可能性的大小是由數(shù)量決定的。[設(shè)計意圖]讓學(xué)生自己概括出所感知的知識，有利于學(xué)生在實踐中感悟知識的生成過程，并能培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。得出結(jié)論：隨機事件的可能性是有大小的，不同的隨機事件發(fā)生的可能性
6、大小有可能不同。（3）可能性大小鞏固練習(xí)（見多媒體課件）七、綜合訓(xùn)練1、說一說：下列事件哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是隨機事件？指出下列事件中哪些事件是必然事件,哪些事件是不可以事件,哪些事件是隨機事件.（1）正常情況下水加熱到100°C,就會沸騰.（2）籃球隊員投籃未中（3）三角形內(nèi)角和是360度（4）經(jīng)過城市中某一有交通信號燈的路口,遇到紅燈.（5）某射擊運動員射擊一次,命中靶心.2、想一想：已知地球上陸地面積與海洋面積之比為3:7，如果宇宙中飛來一塊隕石落在地球上，可能性大的是“落在海洋里”還是“落在陸地上”？[師生行
7、為]學(xué)生口答，教師要注意學(xué)生分析問題的過程。[設(shè)計意圖]考察學(xué)生對概念的理解與判斷，鞏固新知，同時培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。八、鏈接中考(多媒體課件)[設(shè)計意圖]讓學(xué)生準(zhǔn)確把握中考動向，多見題型，體會知識形成系統(tǒng)的重要性。九、作業(yè)布置：課本128，129頁習(xí)題和同步訓(xùn)練十、教師寄語板書設(shè)計：25.1.1隨機事件數(shù)量決定→隨機事件（可能性）↗↙條件↘↖必然事件←→不可能事件確定性事件
