幼兒教育不能忽視手工課

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1、幼兒教育不能忽視手工課　　著名的幼兒教育家劉文利，北京師范大學(xué)腦與認(rèn)知科學(xué)研究院，認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點實驗室博士、教授，她曾說：“要教養(yǎng)一個孩子會動手做事，才是教育的重點?！本褪侵敢獜男∨囵B(yǎng)孩子們動手做事的能力幼兒期是軀體動作和雙手動作發(fā)展的最佳階段，而手腕和手指等小肌肉群的運動，能直接刺激大腦皮層，促進(jìn)大腦皮層機(jī)能的發(fā)展和完善，大腦的完善發(fā)展又促進(jìn)手的運動更加靈活精細(xì)，并對幼兒的智力和創(chuàng)造才能的開發(fā)打下生理基礎(chǔ)?！　榱烁玫呐囵B(yǎng)幼兒的動手能力，京娃娃的教師在制定幼兒教育計劃時就很注重材料的多樣化，教學(xué)形式的新穎性

2、，通過豐富多彩的幼兒手工課堂，讓孩子在自己動手捏、撕、折、剪、粘貼、繪畫的過程中既體驗活動的樂趣，又培養(yǎng)了幼兒的動手能力。為了讓孩子體驗到成功的喜悅京娃娃幼兒教育學(xué)校還定期將幼兒的手工作品進(jìn)行開放式展覽，讓所有的小朋友相互欣賞共同分享伙伴的手工作品，既給幼兒提供了展示自我的平臺，又搭建了幼兒相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，既能實現(xiàn)自己動手的愿望，又能從創(chuàng)造和成功中獲得愉快?！　∥覀兙┩尥薜男∨笥炎隽撕枚嘧髌放叮热纾悍凵碾娨?、自己裁剪的褲子　　自己動手做的燕麥餅干　　老師指導(dǎo)下做的西紅柿沙拉　　楊震寧教授也曾指出“中國的小孩在動手的興趣

3、和能力方面明顯不如歐洲國家和美國的小孩，主要是沒有動手的機(jī)會?！爆F(xiàn)在不一樣了，我們國家的幼兒教育工作者針對我們教育的不足來制定各種有利于孩子全面發(fā)展的課程，讓我們的孩子在教育上不再有短板。