2016-2017第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)1(1)

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1、2016——2017學(xué)年度第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校及教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定數(shù)學(xué)教研組教研計(jì)劃，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)構(gòu)建“高效課堂”教學(xué)模式。以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將教研組一學(xué)期工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高教師自身素質(zhì)《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估，教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎

2、接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。所以我們數(shù)學(xué)組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，全體教師以自學(xué)為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動(dòng)時(shí)間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對(duì)性地教學(xué)理論知識(shí)，了解教研教改信息，注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解。這一學(xué)期還結(jié)合我校的實(shí)際特點(diǎn)，把教師的理論學(xué)習(xí)與教師集體備課相結(jié)合起來，取得了很大的效果。二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展加

3、強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。因此，校本培訓(xùn)成為學(xué)校管理的重要內(nèi)容,也是教師專業(yè)化成長的主要途徑。而提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性關(guān)鍵在于務(wù)實(shí)，講究實(shí)效。我們根據(jù)我校實(shí)際情況，堅(jiān)持以校為本，大膽實(shí)驗(yàn)，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，扎實(shí)工作。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組共組織了二次校本培訓(xùn)，楊彩老師就信息技術(shù)與教育教學(xué)，對(duì)大家作了培訓(xùn)；頡建宏就淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用給大家做了全面系統(tǒng)的培訓(xùn)；張紅亮老師就信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)給大家作

4、了講解。并且在平時(shí)的教學(xué)中每一位老師也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。這些校本培訓(xùn)活動(dòng)讓每位數(shù)學(xué)教師真正學(xué)到了知識(shí)，也對(duì)如何提高課堂教學(xué)效果有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。三、把教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處，提高教學(xué)質(zhì)量1.為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期共組織了7節(jié)公開課研討課。何元慶、岳紅霞、田校長三位老師給大家上了三節(jié)示教學(xué)骨干示范課，使各位老師受益匪淺；蘇紅霞和吳軍平兩位老師給大家展示了兩節(jié)同課異

5、構(gòu)教學(xué)，牟國治和李萍兩位老師給全組老師展示了師徒結(jié)對(duì)研討課教學(xué)。每次的公開課教學(xué)，我們都做到了以下幾個(gè)流程，先是年級(jí)組內(nèi)說課、磨課、評(píng)課、修改，再在組內(nèi)聽課、評(píng)課、總結(jié)、編寫教研簡訊、授課教師書寫反思。每一位執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，每一位聽課教師都認(rèn)真聽課，集體評(píng)課，老師們相互交流、探討教法，取長補(bǔ)短，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。2.岳紅霞老師老師給渭源的培訓(xùn)老師上了一節(jié)示范課，獲得了教育局領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的好評(píng)，數(shù)學(xué)教師組給培訓(xùn)的老師展示了一次說課、評(píng)課、中期考試反思等數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，并取得了圓滿的成功。3.王娒和岳紅霞兩位老師參加了學(xué)校組織

6、的“高效課堂比武活動(dòng)”。在這次活動(dòng)中，岳紅霞和王娒老師分別獲得了一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成績。我們也真真切切地看到了教師不斷地成長?；顒?dòng)結(jié)束后，我們組織全組老師進(jìn)行了說課評(píng)課活動(dòng)，取長補(bǔ)短，三位老師就自己所上的課書寫了反思，并在教研會(huì)上和大家做了交流。這樣的教研研氛圍，不僅僅培養(yǎng)了我們數(shù)學(xué)教師的能力，還加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。四、加強(qiáng)常規(guī)管理、促進(jìn)工作實(shí)效為進(jìn)一步貫徹落教育教學(xué)工作，抓實(shí)教師日常教學(xué)常規(guī)工作，規(guī)范教師教學(xué)行為，每一周批閱一次教案。并堅(jiān)持每個(gè)月的常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。除此

7、，本學(xué)期我們對(duì)老師們的作業(yè)和教案進(jìn)行了兩次大規(guī)模的檢查，檢查后及時(shí)反饋，對(duì)好的作業(yè)、教案給予表揚(yáng)，對(duì)存在的問題毫不留情地提出建議和意見。?五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自身的素質(zhì)每位老師利用空余時(shí)間觀看優(yōu)課賽視頻。通過聽觀課我們學(xué)到了很多知識(shí)和教學(xué)方法，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己的不足和欠缺?？偨Y(jié)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念，并應(yīng)用與自己的課堂教學(xué)。六、教研組工作存在的不足1.教師獨(dú)立學(xué)習(xí)后，教研組沒有組織好教師之間學(xué)習(xí)收獲的交流，不然就能使更多的老師得到提高。今后應(yīng)注意信息和收獲的共享。2.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的開展上，由于各方面工作任務(wù)緊，加上本人這塊工作經(jīng)驗(yàn)上的不足，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)沒能經(jīng)常

8、性開展，時(shí)效不夠。這一點(diǎn)也要在下學(xué)期進(jìn)行改善。3.感覺有些活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，不夠具體，好像在走形式主義，許多工作沒有落到實(shí)處。例如教案