人體解剖學說課課件-心臟

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1、心臟教材資源教法學法——說課內容——教學目標教學過程設計感悟一、教材資源教材選用1分析處理22本節(jié)課內容選自北京大學醫(yī)學出版社出版的第3版《人體解剖學》第十一章第一第二節(jié)。適用于護理大專專業(yè)。教材選用1分析處理2心血管系統(tǒng)總論、心臟位置、外形、心腔結構等分析情況課標內容章節(jié)作用掌握本節(jié)內容，能為后面的學習奠定形態(tài)學基礎。學習態(tài)度醫(yī)者仁心德育目標能力目標識圖能力觀察能力思維能力知識目標血液循環(huán)路徑心的位置外形心臟各腔結構心的心包血管二、教學目標重點難點血液循環(huán)路徑心臟位置外形心臟各腔結構心臟各腔內瓣膜的位置功能激發(fā)引導直觀演示自主協(xié)作歸納總結效果

2、評價12345三、教法學法激發(fā)導入問題激發(fā)興趣5′1講解新課引導探究65′2強化重點突破難點10′3課堂小結提高認識5′4知識反饋拓展提升5′5引導突破提高拓展四、教學過程變形金剛大黃蜂汽車的行使靠的是發(fā)動機，人體血液流動靠的是心臟。那么我們人體的發(fā)動機——心臟，是怎樣的呢？那么就讓我們一起來揭開心臟神秘的面紗吧。1問題導入激發(fā)興趣激發(fā)引導法心血管系統(tǒng)的組成12血液循環(huán)的路徑動脈靜脈毛細血管體循環(huán)肺循環(huán)2講解新課引導探究心血液循環(huán)心的位置、外形和毗鄰中縱隔內、左多右少一尖、一底、兩面、三緣、四溝4各心腔結構、瓣膜與血流關系引導：聯(lián)系常見心臟病，

3、播放動畫，觀看圖示，提高興趣、引起思考32講解新課引導探究直觀演示法567引導：聯(lián)系常見的心臟病，如冠心病，引起學生思考，參與教學心包、體表投影2講解新課引導探究心的傳導系統(tǒng)心的血管自主協(xié)作法搭橋術介入術語氣語調分配時間臨床實例師生互動練習輔導3強化重點突破難點心血管系統(tǒng)的組成血液循環(huán)路徑心臟的位置、外形、心腔結構特點心的傳導系統(tǒng)、血管、心包列表法作圖法比較法4課堂小結提高認識歸納總結法1、冠狀竇口開口于（）A右心室B右心房C左心房D上腔靜脈E左心室2、瓣膜復合體不包括哪個結構（）A瓣環(huán)B瓣尖C腱索D乳頭肌E肉柱BE3、心的正常起搏點是（）A竇

4、房結B房室結C房室束D結間束E心肌纖維A5課堂反饋拓展提升效果評價法學生為主體有效引入提高興趣主動思考授學生以漁如何學習如何記憶如何歸納有效性標準要怎么學學到什么學得怎樣五、設計感悟Thankyou!