現(xiàn)代教學(xué)媒體應(yīng)用系統(tǒng)

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1、專(zhuān)題八現(xiàn)代教學(xué)媒體應(yīng)用系統(tǒng)主要內(nèi)容多媒體綜合教室語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室微型教學(xué)系統(tǒng)電視網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)人工智能與智能教學(xué)系統(tǒng)虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)教育信息資源中心123478655廣西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院《現(xiàn)代教育技術(shù)》精品課程第一節(jié)多媒體綜合教室2多媒體綜合教室的類(lèi)型12多媒體綜合電教室的教學(xué)功能廣西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院《現(xiàn)代教育技術(shù)》精品課程一、多媒體綜合教室的類(lèi)型多媒體綜合電教室是指多種教學(xué)媒體匯集在一個(gè)教室內(nèi)，以利于開(kāi)展多媒體組合的教與學(xué)活動(dòng)。多媒體綜合電教室的特點(diǎn)供教師使用，媒體起輔助教師教學(xué)的作用，充當(dāng)教師上課的教具；多種教學(xué)媒體集中于講臺(tái)或講臺(tái)附近的立柜內(nèi)，以方便教師操作與控制。廣西師范

2、大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院《現(xiàn)代教育技術(shù)》精品課程一、多媒體綜合教室的類(lèi)型多媒體綜合電教室的類(lèi)型根據(jù)其教學(xué)媒體數(shù)量的多少、質(zhì)量的高低、教學(xué)功能的差異，可分為：1.錄像/VCD---電視組合型優(yōu)點(diǎn)：豐富教學(xué)內(nèi)容、擴(kuò)大教育信息傳播量，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；教學(xué)設(shè)備普及較廣，設(shè)備使用方便；教學(xué)信息可重復(fù)播放或長(zhǎng)時(shí)間呈現(xiàn)，有利于教師進(jìn)行重點(diǎn)講述或?qū)崟r(shí)點(diǎn)評(píng)；有效組合該系統(tǒng)可以在一定程度上減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)。廣西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院《現(xiàn)代教育技術(shù)》精品課程一、多媒體綜合教室的類(lèi)型1.錄像/VCD---電視組合型缺點(diǎn)錄像與電視的內(nèi)容相對(duì)固定，教師必須掌握相應(yīng)的編輯技術(shù)才能根據(jù)自己的教學(xué)目的及教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)

3、行編排。使用該系統(tǒng)需注意教學(xué)內(nèi)容的選擇和組織應(yīng)作認(rèn)真的思考和設(shè)計(jì)；宜作集體播放式教學(xué)；注意電視機(jī)、錄像機(jī)的圖像和聲音的質(zhì)量，以免對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生不良的影響。廣西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院《現(xiàn)代教育技術(shù)》精品課程一、多媒體綜合教室的類(lèi)型2.標(biāo)準(zhǔn)型標(biāo)準(zhǔn)型多媒體綜合電教室克服了錄像/VCD---電視組合型的缺陷，因?yàn)樗黾踊蚋挠昧艘慌^高檔次的設(shè)備與技術(shù)。它的主要設(shè)備包括圖像、聲音和控制等三個(gè)系統(tǒng)。（如圖8-1）廣西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院《現(xiàn)代教育技術(shù)》精品課程一、多媒體綜合教室的類(lèi)型系統(tǒng)共用一個(gè)大屏幕投影機(jī)，多媒體計(jì)算機(jī)的文字與圖像信號(hào)可直接輸入投影機(jī)；錄像機(jī)、影碟機(jī)、實(shí)物視頻展示臺(tái)等輸出的視頻信

4、號(hào)通過(guò)視頻切換器后也可以分別輸入投影機(jī)。閉路電視、校園網(wǎng)的信號(hào)也可以輸入投影機(jī)。聲音系統(tǒng)是將所有音頻信號(hào)通過(guò)調(diào)音臺(tái)再輸人到一個(gè)共用的功率放大器，輸出保真度高的聲音；各種教學(xué)媒體的使用均可通過(guò)控制系統(tǒng)加以控制。2.標(biāo)準(zhǔn)型圖8-1多媒體教學(xué)展示臺(tái)廣西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院《現(xiàn)代教育技術(shù)》精品課程一、多媒體綜合教室的類(lèi)型2.標(biāo)準(zhǔn)型與簡(jiǎn)易型相比，標(biāo)準(zhǔn)型綜合電教室增加或改用的設(shè)備主要有以下幾種：大屏幕投影機(jī)視頻投影機(jī)，只能接錄像機(jī)、影碟機(jī)、攝像機(jī)等視頻信號(hào)；數(shù)字投影機(jī)，可連接視頻和計(jì)算機(jī)等信號(hào)。廣西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院《現(xiàn)代教育技術(shù)》精品課程一、多媒體綜合教室的類(lèi)型2.標(biāo)準(zhǔn)型實(shí)物視頻展示臺(tái)實(shí)物視

5、頻展示臺(tái)是由一個(gè)倒掛的攝像機(jī)攝取放置于臺(tái)面上物件的圖像信號(hào)送至投影機(jī)呈現(xiàn)圖像。放置的物體可以是實(shí)物、模型、標(biāo)本，也可以是照片、書(shū)本，甚至是學(xué)科演示實(shí)驗(yàn)。臺(tái)面有底燈照射，還可投影幻燈片和投影片的圖像。廣西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院《現(xiàn)代教育技術(shù)》精品課程一、多媒體綜合教室的類(lèi)型2.標(biāo)準(zhǔn)型多媒體集成控制系統(tǒng)常用的幾種控制方式:輕觸開(kāi)關(guān)式：它通過(guò)控制器連接各種教學(xué)設(shè)備，并集成各種設(shè)備的控制信號(hào)，用手動(dòng)輕觸開(kāi)關(guān)方式集中操作。其特點(diǎn)是簡(jiǎn)單、可靠、易于使用、價(jià)格較低。電腦控制式：它是通過(guò)電腦去控制主控制器的信號(hào)輸出，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)各種教學(xué)設(shè)備與設(shè)施的操作與控制。這一方式技術(shù)先進(jìn)，控制界面友好，使用方便。廣

6、西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院《現(xiàn)代教育技術(shù)》精品課程一、多媒體綜合教室的類(lèi)型3.計(jì)算機(jī)—投影組合型現(xiàn)在比較推崇的組合方式就是“多媒體計(jì)算機(jī)+數(shù)據(jù)/視頻大屏幕投影機(jī)”，不但基本上保證了標(biāo)準(zhǔn)多媒體型的功能，并且設(shè)備簡(jiǎn)單、操作方便、投資較少。廣西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院《現(xiàn)代教育技術(shù)》精品課程一、多媒體綜合教室的類(lèi)型4.多功能型它在標(biāo)準(zhǔn)型基礎(chǔ)上增加了以下設(shè)備：攝像機(jī)，用于攝錄師生的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程。學(xué)習(xí)反應(yīng)信息測(cè)試分析系統(tǒng),讓全體學(xué)生在座位上通過(guò)應(yīng)答器對(duì)教師提出的問(wèn)題作選擇性的回答。廣西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院《現(xiàn)代教育技術(shù)》精品課程一、多媒體綜合教室的類(lèi)型5.學(xué)科專(zhuān)業(yè)型該類(lèi)型是在簡(jiǎn)易或標(biāo)準(zhǔn)型配置的基礎(chǔ)上增

7、加一些某種學(xué)科教學(xué)特殊需要的設(shè)備。其主要缺點(diǎn)：設(shè)備費(fèi)用高、維護(hù)困難，對(duì)教師的技術(shù)操作能力有較高的要求。因而不適于大范圍內(nèi)普及應(yīng)用。廣西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院《現(xiàn)代教育技術(shù)》精品課程二、多媒體綜合電教室的教學(xué)功能便于教師利用多種媒體輔助教學(xué)活動(dòng)；能利用多種媒體組合，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量與效率；多功能型多媒體綜合電教室便于觀(guān)摩示范教學(xué)，還能擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模；能用于開(kāi)展新型教學(xué)模式的教學(xué)試驗(yàn)與研究；能用于多媒體學(xué)術(shù)報(bào)告、專(zhuān)題講座等活動(dòng)；通過(guò)學(xué)