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1、第一課時(shí)圣誕老人的禮物教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會10個(gè)生字，認(rèn)識9個(gè)生字。（重點(diǎn)）2、正確、流利、有感情的朗讀課文。（重點(diǎn)）3、從具體的語句和朗讀中感受陌生人之間、母女之間的可貴的真情。（難點(diǎn)）談話導(dǎo)入看到課題，你想到了什么？學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.我能正確流利的朗讀課文。2.我能理清文章脈絡(luò)，給課文意義段。3.我能認(rèn)識9個(gè)生字，會寫10個(gè)生字。自學(xué)指導(dǎo)一：1、自己練讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不會的地方可以向同桌請教。2、兩分鐘后組長進(jìn)行分工，練習(xí)朗讀課文。（5分鐘后比一比哪個(gè)小組課文讀得最好。）朗讀小擂臺識字我最棒我會認(rèn)：廚櫥鏈窘賺憾憂裹署窘住懇求憂傷沉吟遺憾充塞純潔不辭辛
2、苦讀詞語區(qū)別字組詞：廚()喊()憤()優(yōu)()櫥()憾()噴()憂()遺()鏈()純()署()譴()練()噸()暑()近義詞：美麗——漂亮辛苦——辛勞乞求——懇求遺憾——缺憾抱歉——歉意憤怒——憤恨純凈——純潔反義詞：美麗——丑陋純潔——污濁憤怒——高興憂傷——快樂我能寫漂亮憾遺裹自學(xué)指導(dǎo)二：自由讀課文，想想課文的主要內(nèi)容，理清課文的結(jié)構(gòu)層次。作業(yè)完成寫字本上的生字圣誕老人的禮物憾遺裹板書第二課時(shí)圣誕老人的禮物窘住懇求憂傷沉吟遺憾充塞純潔不辭辛苦讀詞語回顧課文導(dǎo)入。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能體會小女孩對媽媽的真摯的愛和大胡子老板美好、善良的品質(zhì)。2、我能學(xué)習(xí)“按事情發(fā)
3、展順序展開描寫”3、我能選擇興趣點(diǎn)，自由表達(dá)。默讀課文：1、畫：用“~~~”畫出體現(xiàn)女兒愛母親的句子；用“——”畫出大胡子老板對母女愛心奉獻(xiàn)的句子。2、品：品詞析句，體會所畫句子表達(dá)的情感（可作批注）（時(shí)間：3分鐘）3、議：組內(nèi)交流你對句子的理解。4、讀：小組內(nèi)朗讀所畫的句子。（6分鐘后全班交流）1、她想：這假發(fā)多想媽媽的頭發(fā)呀，如果我把它作為圣誕禮物送給媽媽，那該有多好啊！2、“叔叔，我用這條項(xiàng)鏈換這頂假發(fā)可以嗎？”3、小女孩紅著臉窘住了，她懇求老板千萬別賣掉假發(fā)，她一定會再找些東西來換。4、接下來的幾天里，小女孩想盡了一切辦法去賺錢，但直到圣誕節(jié)的頭一天
4、晚上，她才賺了1.5元。5、她拿著這錢，帶著不辭辛苦在山上采的野蜂蜜，抱著試試看的心情再次來到商店。6、“叔叔，我媽媽真的很需要這頂假發(fā)，她病得頭發(fā)都掉光了?！?、這女孩一下呆住了，風(fēng)暴般的憤怒和憂傷充塞了她的心。她沒有哭，一言不發(fā)地回到了家。1、她想：這假發(fā)多想媽媽的頭發(fā)呀，如果我把它作為圣誕禮物送給媽媽，那該有多好??！2、“叔叔，我用這條項(xiàng)鏈換這頂假發(fā)可以嗎？”3、小女孩紅著臉窘住了，她懇求老板千萬別賣掉假發(fā)，她一定會再找些東西來換。4、接下來的幾天里，小女孩想盡了一切辦法去賺錢，但直到圣誕節(jié)的頭一天晚上，她才賺了1.5元。5、她拿著這錢，帶著不辭辛苦在
5、山上采的野蜂蜜，抱著試試看的心情再次來到商店。6、“叔叔，我媽媽真的很需要這頂假發(fā)，她病得頭發(fā)都掉光了。”7、這女孩一下呆住了，風(fēng)暴般的憤怒和憂傷充塞了她的心。她沒有哭，一言不發(fā)地回到了家。學(xué)習(xí)檢測：按自己的愿望填一填（）的媽媽（）的假發(fā)（）的小女孩（）的心情隨文練筆選擇寫作興趣點(diǎn)：1、小女孩會怎樣“想盡辦法賺錢”、怎樣“不辭辛苦采野蜂蜜”？2、續(xù)編課文結(jié)尾。3、“××，我想對你說”（5分鐘后交流，寫不完的交流思路）領(lǐng)悟?qū)懛ㄐ〗M合作完成：（時(shí)間：3分鐘）1、體會小女孩的情感變化：（渴望）—（）—（）—（）—（驚喜）2、課文是按照（）順序展開描寫的？在寫作文的
6、時(shí)候，按照一定的順序?qū)?，可以敘述得更清楚，給讀者留下深刻的印象。按事情發(fā)展順寫就是一種很好的方法。無奈辛苦憤怒事情發(fā)展好書推薦《感恩父母全集》（本書精選了146個(gè)文筆質(zhì)樸無華、情感熾熱動(dòng)人的感恩故事。）《母愛如水，父愛如山》冰心的《紙船——寄母親》泰戈?duì)柕摹赌赣H》作業(yè)1、生字2.2.22、完成課堂練筆。圣誕老人的禮物小女孩大胡子老板孝心善良板書設(shè)計(jì)
