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《寶貝玩啥-12個月的寶寶,1歲的寶寶玩什么玩具,游戲(完整》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、寶貝玩啥-12個月的寶寶，1歲的寶寶玩什么（玩具，游戲）（完整版全）12個月寶寶的基本技能表現(xiàn)包括：應(yīng)該掌握的能力（大多數(shù)寶寶能做到）：能夠模仿其他人的動作；能用手勢表示自己想要什么。發(fā)展中的能力（一半寶寶能做到）：能走上幾步；除了媽媽”、爸爸”外，能說個別單字。高級能力（只有少數(shù)寶寶能做到）：能獨立行走了；能用彩筆涂鴉;除了媽媽”、爸爸”外，能說個別詞語。一、親子游戲：1、寶寶分辨各種聲音：學(xué)會聽聲音、辨別不同的聲音和內(nèi)容，為說話做準(zhǔn)備。游戲步驟：你要先把寶寶熟悉的人或物的聲音一一錄下來，如爸爸、媽媽或其他親人的講話聲，汽車的喇叭聲，狗的叫
2、聲等。游戲開始時，按動錄音機，逐一播放給寶寶聽。然后讓寶寶說出聽到的是什么聲音。不要選擇太相像的兩種聲音，以免寶寶答錯后有挫敗感。如果寶寶答對了，記得要稱贊寶寶。2、兒歌推薦：《牽?；ā?、《石榴花》、《向日葵》、《月季花》、《黃花開》、《蒲公英》。3、繪本推薦：1、《小牛的春天》：在《小牛的春天》中，他運用文字和圖畫的雙重敘事功能，巧妙地設(shè)計出了兩條故事線索。一條是關(guān)于春夏秋冬，四季的交替;一條是關(guān)于小牛的成長。巧妙新穎的構(gòu)思，妙趣橫生的想象，讓每個人都體味到生命帶給我們的感動。2、《我爸爸》：講述父子親情的書籍多如牛毛，但是很少有像《我爸爸
3、》這樣的角度和方式，真正撼動心靈地描繪了孩子對于父親的熱愛和崇拜。通過簡單樸實的語言，和精心設(shè)計的排比句式，用孩子的口吻和眼光來描繪一位既強壯又溫柔的爸爸，不僅樣樣事情都在行、給孩子十足的安全感，還溫暖得像太陽一樣。爸爸學(xué)堂：寶寶智力開發(fā)，切忌拔苗助長。寶寶周歲了，爸爸們開始注意起孩子的智力發(fā)育。不過要記住，不要試圖以各種方式加快寶寶的智力發(fā)育速度，這會使你氣餒，寶寶受罪。如果你非要制定出計劃，一天教寶寶認(rèn)識幾個漢字，或幾個數(shù)字，或幾個英語單詞，這對剛剛1歲的寶寶來說，不但是比較困難的，也是枯燥乏味的，寶寶沒有興趣這樣死記硬背。爸爸應(yīng)給寶寶更
4、多自由發(fā)展的空間，創(chuàng)造更多自由發(fā)展的環(huán)境。強行推著寶寶向前走，只能事與愿違，欲速則不達(dá)。二、如何給12個月寶寶選擇兒童玩具可以給寶寶購買積木類玩具，孩子在玩積木的過程中，認(rèn)識了圖形，學(xué)會了正確分類。提高了他們的思維能力和促進(jìn)了他們智力發(fā)展。他們用積木塊組裝正方體、長方體及“大樓”。先按大小，長短把積木塊分成組，按紅、黃、藍(lán)、綠顏色把積木塊分成類，然后把積木塊配成對，還可按大小、長短、顏色多個標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一起來，進(jìn)行更復(fù)雜的分類組合排序的游戲，進(jìn)而將積木塊組成大小不一、顏色不同等各種類型的正方體、長方體、三角體、棱體、錐體和樓群等。12個月寶寶適合玩
5、什么玩具1.各種大小、質(zhì)地的球類2.地板騎乘玩具3.戶外玩具如滑梯，秋千4.套疊類玩具5.小火車，小汽車等交通工具模型等寶寶現(xiàn)在怎么玩他聽得懂大部分的話。他會模仿動作，例如講電話、清掃、推購物車等等。他喜歡其他小朋友，不過卻不跟他們一起玩。三、適合的玩具：能漂在水里的塑料玩具、噴水槍、盛水容器，玩具電話，鍋、盆、牙刷、水杯、湯勺，大小不同的鏡子，發(fā)聲玩具，不同大小、顏色和形狀的積木，可以打開、發(fā)出聲音的復(fù)雜盒子，套疊玩具如套塔、套環(huán)、套碗，不倒翁和蛋形類玩具，大小不同的球，推拉玩具如小推車、小滾筒，搖船、搖馬、圍欄、球等。這里推薦的有些玩具可
6、以玩很長時間，不只是本月齡段玩。四、適合的游戲：聽說兒歌。選一些簡單有趣的兒歌每天對孩子說，每句最后一個字要容易發(fā)音，也可放錄音給孩子聽。說兒歌時最好帶著表情和動作，邊說兒歌邊有節(jié)奏地晃動孩子或抱著孩子有節(jié)奏地走動。多次重復(fù)后可試著讓孩子模仿。孩子的參與不僅促進(jìn)了他們發(fā)音及對手勢和表情的理解，體會節(jié)奏，而且增加了孩子的興趣。我知道。與孩子一起玩小動物、交通工具等形象玩具，讓孩子認(rèn)識玩具名稱。玩玩具時成人邊示范表演簡單的動作，邊說出玩具的名稱，經(jīng)反復(fù)訓(xùn)練，使孩子能根據(jù)問話指出相應(yīng)的玩具。也可用手擋住他的眼睛，將玩具換個地方，放開手再讓孩子去拿這
7、個玩具，如果孩子能拿對這些玩具，說明他理解玩具的名稱并記住了這些玩具特征。每次5分鐘，每周1～2次。拉過來啦。將玩具放在離孩子較遠(yuǎn)的地方，用線將玩具系上，另一頭放在孩子的手邊，讓孩子想辦法用線把玩具拉過來。在玩具和孩子之間放一個障礙物如被子、枕頭等，讓孩子看到玩具，但不能輕易取到，鼓勵他想辦法獲取玩具。通過解決問題的過程，鍛煉孩子的直觀行動思維能力。涂涂畫畫。給孩子提供紙(或白板)和蠟筆，鼓勵孩子用筆在紙或板上涂涂點點。開始時媽媽握住孩子的手教他亂畫，體會握筆畫的感覺，當(dāng)孩子熟悉后再放手讓孩子隨意畫。孩子畫畫時，家長應(yīng)鼓勵和指導(dǎo)，不要限制；畫
8、完一張紙，換另～張，可每天練習(xí)，每次畫s分鐘左右。通過握筆練習(xí)，鍛煉孩子手部小肌肉群的協(xié)調(diào)活動及手動作的準(zhǔn)確性，增加興趣?？次镏笀D。選擇圖像真實準(zhǔn)確、畫面簡潔、色彩
