繽紛彩蝶 (2)

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1、《繽紛彩蝶》說課材料一、教材、目標與教學(xué)重難點（一）、教材分析《繽紛彩蝶》一課是桂美版一年級下冊第五單元的內(nèi)容。本課屬于造型、表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過學(xué)生熟知的蝴蝶作為題材進行有目的的欣賞、探索、設(shè)計、應(yīng)用、評價活動，激發(fā)學(xué)生認識美、體驗美、創(chuàng)造美，同時培養(yǎng)學(xué)生認識大自然、保護大自然、熱愛大自然，并具有一定的環(huán)保意識。（二）教學(xué)目標1、通過學(xué)習(xí)蝴蝶的相關(guān)知識，讓學(xué)生對蝴蝶的生理結(jié)構(gòu)和外在美有一定的認識。2、體驗學(xué)習(xí)的過程和樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力及手腦協(xié)調(diào)的動作能力。3、激發(fā)學(xué)生認識美、發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生愛護大自然的環(huán)保意識。（三）

2、教學(xué)重難點重點：運用材料設(shè)計制作一件蝴蝶作品。難點：蝴蝶翅膀圖案的繪制。????????????????????二、教法針對低年級學(xué)生的年齡特征和認知特點，我采取了多種教學(xué)方法。先用學(xué)生喜歡的猜謎導(dǎo)入課題，創(chuàng)設(shè)情景后，采用了課件播放讓學(xué)生在視聽環(huán)境中真實感受蝴蝶的美，對蝴蝶產(chǎn)生了極大的興趣和喜愛之情，然后讓他們帶著這份喜愛進入學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞、觀察、討論，講授蝴蝶的相關(guān)知識，讓學(xué)生對蝴蝶有所了解，為能夠制作蝴蝶奠定基礎(chǔ)。最后通過教師直觀演示制作、師生互動，讓學(xué)生更直觀地掌握了蝴蝶作品的制作方法。學(xué)生

3、作品完成后，讓他們拿著作品“飛來飛去”的找朋友，展示和享受成功的快樂，培養(yǎng)低年級學(xué)生認識大自然、保護大自然、熱愛大自然的理念，并具有一定的環(huán)保意識。???????????????????????三、學(xué)法通過激勵、引導(dǎo)、體驗、互動、制作、評價學(xué)生，學(xué)生積極參與，并對蝴蝶產(chǎn)生興趣，進而產(chǎn)生制作蝴蝶的欲望，并能夠從中體會創(chuàng)作的快樂，引發(fā)學(xué)生想象力、提高學(xué)生創(chuàng)造力。???????????????????????四、效果本節(jié)課總的來說，還是達到了此堂課的目標。學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)，能自己制作出蝴蝶，而且在一系列的活動中，學(xué)生的動口、動

4、手、動腦能力都得到了鍛煉，從中體驗到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。繽紛彩蝶課堂教學(xué)設(shè)計?學(xué)科美術(shù)課題繽紛彩蝶教材桂美出版社執(zhí)教教師吳圣明時間2015年4月19日教材分析?本課旨在以學(xué)生熟知的蝴蝶作為題材教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進行有目的的欣賞探索、設(shè)計、評價活動。通過對本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對蝴蝶的生理結(jié)構(gòu)和外在美有一定的認識，發(fā)現(xiàn)大自然中的美。激發(fā)學(xué)生去認識美、創(chuàng)造美，同時也培養(yǎng)學(xué)生認識大自然、保護大自然的環(huán)保意識。學(xué)情分析1、低年級的學(xué)生年齡小、好動、好奇心很強，對自然界中的事物很感興趣。2、由于學(xué)生的個體差異，所以在手工制作上速度不一樣，故教師

5、分層輔導(dǎo)。設(shè)計思路本課依照教材內(nèi)容進行教學(xué)并拓展，主要采取激趣、引導(dǎo)示范、活動等教學(xué)方法讓學(xué)生對蝴蝶有所了解，發(fā)現(xiàn)和欣賞蝴蝶的美麗，激發(fā)學(xué)生對大自然美的熱愛，引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的興趣。通過講授蝴蝶的一般知識和蝴蝶作品的制作方法，讓學(xué)生簡單地了解蝴蝶、喜歡蝴蝶，并能掌握簡單的蝴蝶作品的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的興趣。課前準備教師：教學(xué)課件、范作、白紙、水彩筆、剪刀、膠水等。學(xué)生：白紙、手工紙、鉛筆、橡皮擦、水彩筆或蠟筆、剪刀、膠水、雙面膠。教學(xué)目標?1、通過學(xué)習(xí)蝴蝶的相關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生認識美、發(fā)現(xiàn)美。2、體

6、驗學(xué)習(xí)的過程和樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力及手腦協(xié)調(diào)的動手能力。3、通過對蝴蝶美的認識，培養(yǎng)學(xué)生愛護大自然的環(huán)保意識。教學(xué)重點運用材料設(shè)計制作一件蝴蝶作品。教學(xué)難點蝴蝶翅膀的繪制基本教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、猜謎導(dǎo)入：兩根觸角長又長，身穿一件花衣裳，百花叢中采花忙，好似漂亮小姑娘，打一種昆蟲。揭示謎底，板書課題（用彩色粉筆讓生感受色彩繽紛）三、播放自然界中的蝴蝶視頻讓學(xué)生對蝴蝶的種類、形狀、顏色等有初步的感性認識，發(fā)現(xiàn)大自然的美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣四、認識蝴蝶，了解特點，奠定制作蝴蝶的基礎(chǔ)1、介紹蝴蝶的生理結(jié)構(gòu)2、介紹蝴蝶的翅膀的形

7、狀3、介紹蝴蝶左右兩邊翅膀的對稱（多媒體課件顯示蝴蝶翅膀重合）五、教師直觀演示制作蝴蝶步驟1、把紙對折2、勾畫蝴蝶的一半，剪下3、打開畫花紋4、在兩個翅膀中間貼上小紙筒，套在手指上模仿蝴蝶飛起來六、展示二只材料、做法不同的蝴蝶，對照指出蝴蝶色彩的裝飾除繪畫外，還可以使用剪貼、撕貼、繪畫等多種方法進行，給學(xué)生滲透廢物利用的環(huán)保意識。七、學(xué)生練習(xí)、教師輔導(dǎo)（播放輕音樂調(diào)節(jié)課堂氣氛，引發(fā)學(xué)生發(fā)散思維）八、作業(yè)展評學(xué)生自評、互評、把蝴蝶套在手上模仿蝴蝶翩翩起舞。九、課堂拓展與延伸蝴蝶是自然界中美麗的精靈之一，它讓大自然充滿生機，它

8、辛勤地傳播花粉，讓人類收獲到豐碩的果實，這么美麗可愛的蝴蝶，希望大家不要再去捕捉和傷害它。保護小昆蟲、保護小蝴蝶，就是保護大自然，保護我們地球，保護我們的家……我們一定要懂得熱愛自然、保護環(huán)境。?????十、課后反思1、學(xué)生對蝴蝶熱愛的興趣和簡單知識的理解與掌握情況；2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、動手能力