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1、家庭背景或成上清華北大主因“決定你來到清華北大的不僅是自己的努力，還有你的家庭環(huán)境，包括你父母的教育理念，愿意及能夠為教育付出的時間、金錢，你的眼界和視野，你能接觸到的一些資源的機會。”努力能否上清華北大引熱議家庭背景或成主因你的家庭背景決定了你能接觸到資源的多少，也決定了你的眼界和見識個人努力和家庭環(huán)境是兩個互補的因素，父母的社會資本、文化資本、經(jīng)濟資本越多，你需要付出的努力就會相應(yīng)減少隨著學(xué)校層級的升高，“寒門貴子”比例越來越小，而最后的1%在社會這所大學(xué)校里還會有所削減努力就可以上清華北大嗎？這是不久前知乎網(wǎng)站上的一個提問。對此，張小林的回答是
2、：并不是努力就能上清華北大。短期來看有運氣的影響因素，長期來看有家庭環(huán)境的影響。她解釋說：“一個人的家庭環(huán)境會對他/她產(chǎn)生非常大的影響，決定你來到清華北大的不僅是自己的努力，還有你的家庭環(huán)境，包括你父母的教育理念，愿意及能夠為教育付出的時間、金錢，你的眼界和視野，你能接觸到的一些資源的機會。”張小林發(fā)在知乎提問下的回答帖被廣泛轉(zhuǎn)發(fā)。在圍繞“努力能否上清北”的討論中，“家庭環(huán)境對于個人發(fā)展的重要影響”再次引起網(wǎng)友對“寒門難出貴子”現(xiàn)象的關(guān)注。有人稱這是“貴子”的優(yōu)越，也有人稱這是“寒門式努力”的無奈。不少網(wǎng)友發(fā)問：光靠個人努力，“窮孩子”還能擠進名校嗎
3、？你能來到清華，不僅僅是因為你努力張小林是清華大學(xué)社科學(xué)院的大一學(xué)生，她的觀點來自其老師晉軍博士多年來的一項調(diào)查研究。在晉軍所教授的《社會學(xué)概論》課上，每年都會對入學(xué)新生進行一次問卷調(diào)查，問題包括“你父母的職業(yè)”、“你上大學(xué)以前到過最遠(yuǎn)的地方是哪里”、“最喜歡的電影”，等等。通過對問卷調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計，晉軍發(fā)現(xiàn)，相比全國的家庭社會經(jīng)濟地位構(gòu)成，清華學(xué)生里，社會經(jīng)濟地位高的家庭占比更高，社會經(jīng)濟地位低的家庭占比較低，呈現(xiàn)“倒金字塔型”。有意思的是，關(guān)于學(xué)生“入學(xué)前活動半徑”的統(tǒng)計數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，在清華大學(xué)社科學(xué)院14級學(xué)生里，入學(xué)之前曾經(jīng)到過境外的學(xué)生占比43
4、.9%，沒有出過省的學(xué)生為0。相比之下，西部一所211大學(xué)的數(shù)據(jù)則是，到過境外的學(xué)生只有2.3%，沒有出過省的學(xué)生有22.7%。這一項數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果“非常穩(wěn)定”：在清華大學(xué)社科學(xué)院和經(jīng)管學(xué)院，13級和14級學(xué)生到過境外的比例都在40%左右，過去的調(diào)查結(jié)果也是類似的數(shù)據(jù)。“詢問入學(xué)前活動半徑，其實是在調(diào)查家庭經(jīng)濟狀況，直接詢問學(xué)生家庭收入并不是一個很好的調(diào)查方式?！睆埿×终J(rèn)為，是否出國出省和家庭經(jīng)濟狀況有很大的相關(guān)性。因此，這項問卷調(diào)查得到的結(jié)果是：相對于全國而言，清華大學(xué)里家境中等和偏上的學(xué)生更多，并且這一現(xiàn)象多年來一直持續(xù)。然而，對于這個結(jié)果也有質(zhì)疑
5、的聲音：不足200人樣本的調(diào)查能說明問題嗎？事實上，早在2010年，晉軍就指導(dǎo)他的學(xué)生對清華大學(xué)生源狀況進行抽樣調(diào)查：2010級清華大學(xué)農(nóng)村生源占總?cè)藬?shù)17%。而當(dāng)年的高考全國農(nóng)村考生比例是62%。晉軍還通過多年的課堂隨機調(diào)查描繪出一名清華本科生的典型形象：出身城市、父母是公務(wù)員和教師、每年與父母起碼外出旅行一次，甚至高中就有出國游學(xué)的經(jīng)歷。用晉軍告訴學(xué)生的話來說，“你的家庭背景決定了你能接觸到資源的多少，決定了你的學(xué)習(xí)環(huán)境，決定了你上的小學(xué)、初中、高中，也決定了你的眼界和見識。你能來到清華，不僅僅是因為你努力，更是因為你有了上述這些東西?！奔词股狭?/p>
6、“清北”，但努力程度仍有差別張小林的帖子在網(wǎng)上被廣泛轉(zhuǎn)發(fā)和討論。令她意外的是，有媒體“斷章取義”地理解為“家里有錢就能上清華北大”，甚至冠以《只有富二代才能上清華？》的標(biāo)題。張小林認(rèn)為，這是對她觀點的誤讀，家庭環(huán)境的影響不僅僅指物質(zhì)條件。而這在中國青年報記者的采訪中得到了許多學(xué)生的認(rèn)可。正如張小林所寫，在求學(xué)過程中，個人努力和家庭環(huán)境是兩個互補的因素，父母的社會資本、文化資本、經(jīng)濟資本越多，你需要付出的努力就會相應(yīng)減少，反之亦然。雖然其中存在著一種極端情況——因為資源實在太少，即使再怎么努力，也沒有機會上清華北大。但不可否認(rèn)的是，依然有許多出身“寒門
7、”的學(xué)生能夠憑借“自己的努力”考入名校。此外，對于處于教育發(fā)展滯后的貧困地區(qū)，國家也要求高校為寒門學(xué)子開辟了專門通道。比如，清華大學(xué)去年擴大了“自強計劃”的實施范圍，面向832個國家級扶貧開發(fā)工作重點縣及集中連片特殊困難縣的中學(xué)招生。這些措施一定程度上讓更多的寒門學(xué)子圓了“名校夢”。但另一個事實是，如張小林所說，即使在上了清華的學(xué)生里，每個人為了上清華付出的努力程度也不一樣。去年，李力在復(fù)讀第二年后考入了清華大學(xué)。這個從西部小縣城走到省城讀高中，再來到北京讀大學(xué)的“農(nóng)村娃”在家人眼里著實是“光宗耀祖”?；叵敫咧?年，李力幾乎沒有外出娛樂、參加社團活動
8、的經(jīng)歷。除了寒暑假回家，幾乎所有時間都留在學(xué)校里啃書本、做練習(xí)題?？上啾戎?，同樣考入清華的其高中同學(xué)王達就
