盡自己最大努力把事情做好

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1、盡自己最大努力把事情做好窗體底端窗體頂端學(xué)科中心論地影響：把知識(shí)的傳授作為主要價(jià)值的追求。因此教師就被理所當(dāng)然看作是教學(xué)過(guò)程中的永恒的主角。從而忽略了學(xué)生的主體地位，以書本為中心，以課堂為中心，以教師為中心，一味的強(qiáng)調(diào)三基，即基本知識(shí)、基本技術(shù)、基本能力。強(qiáng)調(diào)三基本身并沒(méi)有錯(cuò)，但忽略了學(xué)生的發(fā)展，忽略對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。學(xué)科中心論強(qiáng)調(diào)學(xué)科的系統(tǒng)性和永恒性，在這樣的背景下就出現(xiàn)了一個(gè)高度統(tǒng)一的課程內(nèi)容體系，一個(gè)綱、一本書、全國(guó)一刀切。教師因此便成為了課程方案的機(jī)械執(zhí)行者，抑制了其自身的創(chuàng)新發(fā)展。學(xué)生也成了老師教啥就學(xué)啥的，學(xué)的多而雜，沒(méi)有自己突出的特長(zhǎng)，興趣愛好被嚴(yán)重抑制?！　。?/p>

2、以學(xué)生發(fā)展為中心”課程下的體育教學(xué)，教師指導(dǎo)和學(xué)生主體地位，通過(guò)信息交流，教師和學(xué)生之間，學(xué)生和學(xué)生之間，學(xué)生和小組之間，信息交流暢通，從而使教師的主導(dǎo)地位得到了提升，學(xué)生理所當(dāng)然地?fù)?dān)任了主角，為每位學(xué)生創(chuàng)造出主動(dòng)發(fā)展的無(wú)限空間?！　墓ぷ髦畜w會(huì)到快樂(lè)，在快樂(lè)的工作中領(lǐng)悟體育的魅力。把快樂(lè)帶給每一位學(xué)生，讓每位學(xué)生體會(huì)到體育的魅力，樹立健康第一的理念。使學(xué)生掌握好一定的運(yùn)動(dòng)技能，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。體育教學(xué)重要的是發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過(guò)老師的講解與示范，教會(huì)學(xué)生鍛煉身體的方法手段，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的自我教育能力，讓學(xué)生逐步達(dá)到自我發(fā)展、自我完善的目的。通過(guò)講授正確的動(dòng)

3、作技術(shù)和科學(xué)健身方法，使學(xué)生掌握終身受用的運(yùn)動(dòng)技能。一、走進(jìn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)　當(dāng)我拜讀學(xué)員們寫的日記、學(xué)習(xí)體會(huì)后，我汗顏過(guò)。曾記得美國(guó)克萊因說(shuō)過(guò)，“音樂(lè)能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩(shī)歌能動(dòng)人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，科技可以改善物，教體育的也要學(xué)習(xí)其他的知識(shí)。在這兒有不少高手，他們給我奉獻(xiàn)了最好的精神糧食。我可以與學(xué)員們分享快樂(lè)，可以與學(xué)員們傾訴郁悶，我可以在此結(jié)識(shí)新朋友；與新老朋友交流、與在線的專家、同行進(jìn)行溝通與交流，心與心的碰撞，切磋學(xué)術(shù)等等?！　《⑦h(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，成效顯著?！∥蚁耄?dāng)教師最高興的是桃李飄香的季節(jié)，在遠(yuǎn)程培訓(xùn)的平臺(tái),讓我們互相交流,共同成長(zhǎng)，用自己的一顆

4、熱心，一股激情對(duì)待每一件事情，我也總是盡自己最大努力把事情做好。窗體底端窗體頂端學(xué)科中心論地影響：把知識(shí)的傳授作為主要價(jià)值的追求。因此教師就被理所當(dāng)然看作是教學(xué)過(guò)程中的永恒的主角。從而忽略了學(xué)生的主體地位，以書本為中心，以課堂為中心，以教師為中心，一味的強(qiáng)調(diào)三基，即基本知識(shí)、基本技術(shù)、基本能力。強(qiáng)調(diào)三基本身并沒(méi)有錯(cuò)，但忽略了學(xué)生的發(fā)展，忽略對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。學(xué)科中心論強(qiáng)調(diào)學(xué)科的系統(tǒng)性和永恒性，在這樣的背景下就出現(xiàn)了一個(gè)高度統(tǒng)一的課程內(nèi)容體系，一個(gè)綱、一本書、全國(guó)一刀切。教師因此便成為了課程方案的機(jī)械執(zhí)行者，抑制了其自身的創(chuàng)新發(fā)展。學(xué)生也成了老師教啥就學(xué)啥的，學(xué)的多而雜，沒(méi)有自

5、己突出的特長(zhǎng)，興趣愛好被嚴(yán)重抑制。　?。⒁詫W(xué)生發(fā)展為中心”課程下的體育教學(xué)，教師指導(dǎo)和學(xué)生主體地位，通過(guò)信息交流，教師和學(xué)生之間，學(xué)生和學(xué)生之間，學(xué)生和小組之間，信息交流暢通，從而使教師的主導(dǎo)地位得到了提升，學(xué)生理所當(dāng)然地?fù)?dān)任了主角，為每位學(xué)生創(chuàng)造出主動(dòng)發(fā)展的無(wú)限空間?！　墓ぷ髦畜w會(huì)到快樂(lè)，在快樂(lè)的工作中領(lǐng)悟體育的魅力。把快樂(lè)帶給每一位學(xué)生，讓每位學(xué)生體會(huì)到體育的魅力，樹立健康第一的理念。使學(xué)生掌握好一定的運(yùn)動(dòng)技能，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。體育教學(xué)重要的是發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過(guò)老師的講解與示范，教會(huì)學(xué)生鍛煉身體的方法手段，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的自我教育能力，讓學(xué)生逐步達(dá)到自

6、我發(fā)展、自我完善的目的。通過(guò)講授正確的動(dòng)作技術(shù)和科學(xué)健身方法，使學(xué)生掌握終身受用的運(yùn)動(dòng)技能。一、走進(jìn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)　當(dāng)我拜讀學(xué)員們寫的日記、學(xué)習(xí)體會(huì)后，我汗顏過(guò)。曾記得美國(guó)克萊因說(shuō)過(guò)，“音樂(lè)能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩(shī)歌能動(dòng)人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，科技可以改善物，教體育的也要學(xué)習(xí)其他的知識(shí)。在這兒有不少高手，他們給我奉獻(xiàn)了最好的精神糧食。我可以與學(xué)員們分享快樂(lè)，可以與學(xué)員們傾訴郁悶，我可以在此結(jié)識(shí)新朋友；與新老朋友交流、與在線的專家、同行進(jìn)行溝通與交流，心與心的碰撞，切磋學(xué)術(shù)等等。　　二、遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，成效顯著?！∥蚁耄?dāng)教師最高興的是桃李飄香的季節(jié)，在遠(yuǎn)程培訓(xùn)的平臺(tái)

7、,讓我們互相交流,共同成長(zhǎng)，用自己的一顆熱心，一股激情對(duì)待每一件事情，我也總是盡自己最大努力把事情做好。窗體底端窗體底端?窗體底端?吃飯；第二，借雞生蛋……?窗體底端，