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1、常用修辭方法集釋修辭是修飾文字詞句、運(yùn)用各種表現(xiàn)方式，使語言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有力。掌握并學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、襯托。對(duì)引用、雙關(guān)、對(duì)比、借代、反語、頂真、移就、通感、仿詞、諱飾也應(yīng)有所了解。能簡(jiǎn)要分析修辭方法在具體語言環(huán)境里的表達(dá)效果的作用。應(yīng)掌握的幾種修辭方法： 比喻：根據(jù)事物的相似點(diǎn)，用具體的、淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物，即打比方。比喻大致有四種：明喻、隱喻、借喻、博喻。比喻的作用：能將表達(dá)的內(nèi)容敘述得生動(dòng)、具體、形象，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見的事物
2、對(duì)深?yuàn)W生疏事物做解說、幫助讀者深入理解。比喻有三種類型：明喻、暗喻和借喻。（例如：他動(dòng)也不動(dòng)，彷如石像。）比擬：根據(jù)想象把物當(dāng)人來寫，或把人當(dāng)物來寫；或把甲物當(dāng)乙物來寫，這種修辭方法叫比擬。比擬的作用：是物的人化，或人的物化，或把甲物擬成乙物，具有思想的跳躍性，能使讀者展開想象的翅膀，捕捉它的意境，體味它的深意。正確地運(yùn)用比擬，可以使讀者不僅對(duì)所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作者對(duì)該事物的強(qiáng)烈的感情，從而引起共鳴。運(yùn)用比擬表現(xiàn)喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人備感親切，也可以把它寫得丑態(tài)畢露，增強(qiáng)人們對(duì)它的厭惡感。
3、比擬有兩大類：擬人和擬物。（例如：葉子出水很高，像亭亭玉立的少女。擬人）、（例如：讓你帶一隊(duì)人馬把黑龍?zhí)兜乃疇康匠鱿碌膲巫永飦?。擬物）夸張：為了表達(dá)上的需要，故意言過其實(shí)，對(duì)客觀的人、事物盡力作擴(kuò)大或縮小的描述，這種修辭方法叫夸張?？鋸埖淖饔茫航沂臼挛锉举|(zhì)，烘托氣氛，加強(qiáng)渲染力，引起聯(lián)想效果。（例如：農(nóng)民們都說，看見新鮮的秧苗，就嗅出面包的香味來了。）排比：把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意思相關(guān)聯(lián)的句子或句子成分排列在一起，使語勢(shì)得到增強(qiáng)，感情得到加深，這種修辭方法叫排比。排比的作用：運(yùn)用排比能增強(qiáng)語言氣勢(shì)，提高表達(dá)效果。排比
4、多用于說理或抒情。用排比說理，可以把論點(diǎn)闡述得便嚴(yán)密、更透徹；用排比抒情，可以把感情抒發(fā)得淋漓盡致。（例如：八路軍穿草鞋，把日本鬼子趕下海；解放軍穿草鞋，把蔣家王朝踢下臺(tái)。如今八連穿草鞋，把香風(fēng)毒霧腳下踩。）對(duì)偶：字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對(duì)稱的一對(duì)短語或句子，表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。對(duì)偶的作用：整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，易于記憶，有音樂美感。對(duì)偶的有三種：正對(duì)、反對(duì)、串對(duì)。對(duì)偶的作用：能鮮明在揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系，反映事物對(duì)立統(tǒng)一的辯證關(guān)系，形式整齊，結(jié)構(gòu)勻稱，看起來醒目，讀起來順口，聽起來悅耳，便于記憶，便于傳誦。
5、（例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；出間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。）反復(fù)：為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思，某種感情，有意重復(fù)某個(gè)詞語或句子。反復(fù)的種類：連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)。連續(xù)反復(fù)中間無其他詞語間隔。間隔反復(fù)中間有其他的詞語。反復(fù)的作用：具有突出思想，強(qiáng)調(diào)感情，分清層次，加強(qiáng)節(jié)奏感的修辭效果。因此，它被運(yùn)用于各種文體中。在說理文、記敘文中運(yùn)用反復(fù)，能起到加強(qiáng)論點(diǎn)，分清條理的作用；在文藝作品，特別是詩歌中運(yùn)用反復(fù)，能表現(xiàn)強(qiáng)烈的深摯的思想感情，起到強(qiáng)調(diào)主題思想、旋律美的作用。（例如：沉默呵，沉默！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。）設(shè)問：為了引起別人
6、的注意，故意先提出問題，然后自己回答，屬于無疑而問，自問自答。設(shè)問要用得恰到好處，也就是要用在必要的地方，用在必要的時(shí)候，要有針對(duì)性和啟發(fā)性。設(shè)問的作用：提醒注意，引導(dǎo)思考，突出某些內(nèi)容，使文章有變化，起波瀾。（例如：是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動(dòng)群眾。）反問：反問也是無疑而問，明知故問。但它只問不答，把要表達(dá)的確定意思包含在問句里。否定句用反問語氣說出來就表達(dá)肯定的內(nèi)容，肯定句用反問語氣說出來就表達(dá)否定的內(nèi)容。反問也叫激問、反詰、詰問。反問的作用：反問能加強(qiáng)語氣，用確定的語氣表達(dá)作者自己的思想。（例如：就說蔣筑英吧，已經(jīng)過
7、了這樣長(zhǎng)久的考驗(yàn)，難道他入黨的志愿，也一定要等到死才能由省委的追認(rèn)才滿足嗎？）這是用肯定句反問表達(dá)否定的意思。襯托：為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，這種修辭方法叫襯托。襯托有兩種方法：正襯和反襯。襯托的作用：主要在于突出正面或反面事物，表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情，使文章的中心思想深化。（例如：那里的云天常是低低的，陰愁多霧，同天氣一樣，娘兒四個(gè)過著窘迫而慘淡的日子。）以“陰愁多霧”的云天，襯托“窘迫而慘淡的日子”。引用：引用是指寫文章時(shí)，有意引用現(xiàn)成語、詩句、格言、典故等，以表達(dá)自己的思想感情，說明自己對(duì)
8、新問題、新道理的見解，這種修辭手法叫引用。引用有直接引用和間接引用兩種。引用的作用：使論據(jù)確鑿充分，增強(qiáng)說服力，富有啟發(fā)性，而且語言精煉，含蓄典雅。（例如：恩格斯在談到16世紀(jì)歐洲文藝復(fù)興時(shí)曾說過，那是一個(gè)需要巨人而且產(chǎn)生巨人的時(shí)代。）這是間接引用的方法。雙關(guān)：利用語音或語義的條件，有意使
