a1-0高一化學(xué)序言

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1、我的寄語(yǔ)懶散是一種習(xí)慣，優(yōu)秀也是一種習(xí)慣。每天比別人做得好一點(diǎn)，其實(shí)很容易。每天比自己做得好一點(diǎn)，……同一起點(diǎn)，共同努力。好的開端是成功的一半。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的保證。學(xué)問在于平時(shí)的點(diǎn)滴積累，貴在堅(jiān)持。我的寄語(yǔ)初三的化學(xué)學(xué)得怎么樣對(duì)高中化學(xué)的學(xué)習(xí)沒什么影響，有學(xué)好的想法，肯學(xué)，就一定能學(xué)好！要學(xué)好就要有自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。大家應(yīng)該更新學(xué)習(xí)方法，不能用初中的學(xué)習(xí)方法學(xué)高中的化學(xué)！高中化學(xué)第一課Welcometochemistry河北定州中學(xué)李銘格倫·西奧多·西博格GlennTheodoreSeaborg美國(guó)核化學(xué)家1

2、912－1999母校加州大學(xué)洛杉磯分校加州大學(xué)伯克利分校任職于加州大學(xué)伯克利分校曼哈頓計(jì)劃美國(guó)原子能委員會(huì)成就發(fā)現(xiàn)10種超鈾元素獲獎(jiǎng)諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)(1951)PerkinMedal(1957)PriestleyMedal(1979)FranklinMedal(1963)西博格家境貧窮，在上高中以前，完全沒有機(jī)會(huì)接觸科學(xué)，對(duì)于科學(xué)的作用幾乎一無(wú)所知。就是上高中以后，他的主要精力仍放在文學(xué)課上，與科學(xué)有關(guān)的科目一門兒也沒學(xué)。上高三時(shí)，為了考大學(xué)，才不得不選學(xué)了化學(xué)。洛杉磯大衛(wèi)·斯達(dá)喬丹高中化學(xué)課老師德懷特·羅根·里德先生是一位對(duì)化學(xué)

3、充滿熱愛的老師，在他的影響下，西博格的想像力蘇醒了，成了一名不折不扣的化學(xué)迷。從那時(shí)起，西博格就下定決心要當(dāng)一名科學(xué)家，并為此傾注了畢生精力而從未后悔過，因?yàn)樗麖目茖W(xué)那里找到了一種富有探險(xiǎn)意味、能給自己帶來巨大滿足感的生活方式。西博格1934年畢業(yè)于加州大學(xué)洛杉磯分校，1937年在加州大學(xué)伯克利分校獲博士學(xué)位，留校從事教學(xué)和研究工作。二戰(zhàn)期間，他對(duì)原子彈的發(fā)展發(fā)揮了作用。二戰(zhàn)后，西博格于1946年重返伯克利．擔(dān)任化學(xué)教授、實(shí)驗(yàn)室主任。1958－1961年任伯克利校長(zhǎng)。1961年任美國(guó)原子能委員會(huì)主席。他是擔(dān)任這種職位的第一個(gè)科學(xué)

4、家。從1940年到1958年，他同麥克米倫等人一共發(fā)現(xiàn)9個(gè)新元素，94號(hào)到102號(hào)。其中最著名的元素是钚（94號(hào)元素），它被用于核爆炸和核反應(yīng)堆的燃料。1944年西博格提出錒系理論．預(yù)言了錒系元素。鑒于在超鈾元素方面的杰出貢獻(xiàn)，他與麥克米倫共同榮獲1951年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。1997年，國(guó)際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會(huì)（IUPAC）決定用西博格的名字命名106號(hào)元素（Sg），打破了不能以健在人姓名為化學(xué)元素命名的慣例。阿莫迪歐·阿伏加德羅1776-1856意大利化學(xué)家任職于都靈大學(xué)阿伏加德羅一生從不追求名譽(yù)地位，只是默默地埋頭于科學(xué)研究工作

5、中，并從中獲得了極大的樂趣。阿伏加德羅出生于意大利都靈，是當(dāng)?shù)氐娘@赫家族，阿伏加德羅的父親菲立波，曾擔(dān)任撒伏以王國(guó)的最高法院法官。父親對(duì)他有很高的期望。阿伏加德羅勉強(qiáng)的讀完中學(xué)，進(jìn)入都靈大學(xué)讀法律系，成績(jī)突飛猛進(jìn)，1796年獲法學(xué)博士學(xué)位。阿伏加德羅30歲時(shí)，受興趣指引，開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和物理，并致力于原子論的研究，他提出的分子假說，促使道爾頓原子論發(fā)展成為原子—分子學(xué)說，使人們對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)推進(jìn)了一大步。但遺憾的是，阿伏加德羅的卓越見解長(zhǎng)期得不到化學(xué)界的承認(rèn)，反而遭到了不少科學(xué)家的反對(duì)，被冷落了將近半個(gè)世紀(jì)。后來經(jīng)康尼查羅用實(shí)驗(yàn)

6、論證，到1860年才獲得公認(rèn)?？上Т藭r(shí)他已溘然長(zhǎng)逝了。甚至沒有為后人留下一張照片或畫像，唯一的畫像還是在他死后，按照石膏面模臨摹下來的。主要成就：阿伏伽德羅假說人教版初中化學(xué)內(nèi)容第一單元走進(jìn)化學(xué)世界第二單元我們周圍的空氣第三單元自然界的水第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘第五單元化學(xué)方程式第六單元碳和碳的氧化物第七單元燃料及其利用第八單元　金屬和金屬材料第九單元　溶液第十單元　酸和堿第十一單元　鹽　化肥第十二單元　化學(xué)與生活我們使用的高中化學(xué)教材高中化學(xué)必修模塊化學(xué)1，化學(xué)2選修模塊化學(xué)與生活化學(xué)與技術(shù)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)化學(xué)反應(yīng)原理有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)

7、實(shí)驗(yàn)化學(xué)高中化學(xué)課程結(jié)構(gòu)高中化學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和特點(diǎn)基本概念和基本理論元素化合物知識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)化學(xué)計(jì)算有機(jī)化學(xué)物質(zhì)結(jié)構(gòu)、電解質(zhì)溶液、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡等以物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論為指導(dǎo)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)更加豐富多彩更多以mol為單位，進(jìn)行化學(xué)定量的計(jì)算更加系統(tǒng)運(yùn)用數(shù)學(xué)的多少是一門學(xué)科成熟程度的標(biāo)志。——馬克思數(shù)學(xué)的應(yīng)用，在剛體力學(xué)中是絕對(duì)的，在氣體力學(xué)中是近似的。在液體力學(xué)就比較困難了；在物理學(xué)中是試驗(yàn)性的和相對(duì)的；在化學(xué)中是最簡(jiǎn)單的一次方程式；在生物學(xué)中等于零?！鞲袼乖鯓訉W(xué)好化學(xué)1.注重化學(xué)作為自然科學(xué)的特征2.聽課是關(guān)鍵。記筆記3.課后認(rèn)真總

8、結(jié)，反思。整理筆記，做思考題，看書4.要有一定量的習(xí)題訓(xùn)練5.課外閱讀6.學(xué)習(xí)是腦力勞動(dòng)7.準(zhǔn)備整理本作業(yè)（明天交）1.閱讀所發(fā)材料，圍繞下列問題寫短文（200字以上）一篇。描述一下你在初中的化學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)。你對(duì)高中化學(xué)學(xué)習(xí)有何想法與愿望？2.想想你在生活中看到的