語文人教版四年級下冊桂林山水素材

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1、桂林山水一、教學(xué)目標　　1.學(xué)習(xí)本課生字.理解重點句子.　　2．通過看圖和理解課文，了解桂林山水的特點，受到熱愛祖國壯麗河山的思想教育，陶冶愛美的情趣。　　3．學(xué)習(xí)作者細致觀察和具體形象地描寫景物的方法、培養(yǎng)觀察力和理解、表達能力?！　?．指導(dǎo)有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，歸納中心思想二、教學(xué)重點、難點　　1重點:了解桂林山水的特點想象其美景.　　2.學(xué)習(xí)作者觀察和表達的方法.三、課時安排　兩課時。四、教學(xué)步驟　　第一課時桂林山水一、教學(xué)目標　　1.學(xué)習(xí)本課生字.理解重點句子.　　2．通過看圖和理解課文，了解桂林山水的特點，受到熱愛祖國壯麗河山的思想教育，陶冶愛美的情

2、趣。　　3．學(xué)習(xí)作者細致觀察和具體形象地描寫景物的方法、培養(yǎng)觀察力和理解、表達能力?！　?．指導(dǎo)有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，歸納中心思想二、教學(xué)重點、難點　　1重點:了解桂林山水的特點想象其美景.　　2.學(xué)習(xí)作者觀察和表達的方法.三、課時安排　兩課時。四、教學(xué)步驟　　第一課時　　教學(xué)目的:　　掌握本課的生字新詞。圖文對照，了解桂林山水的特點。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，練習(xí)給課文分段并概括段意。　　一.整體感知　　觀察圖畫，說一說進入圖文描繪的桂林山水的美景中，你的感受？課文是怎樣評價桂林山水的？你最喜歡哪一部分內(nèi)容？為什么？　　二.檢查預(yù)習(xí)、質(zhì)疑問難　　1.指讀課文、

3、正音、解詞　　波瀾壯闊：指大海波浪翻滾，景象壯觀?！　◆浯洌壕G色的硬玉，半透明，有光澤。　　拔地而起：從地面上突起。　　屏障：像屏風(fēng)那樣遮擋著的東西?！　∥７遑Ａⅲ何＃?；兀立，直立。高高的山峰聳立著?！　」质揍荆浩嫘喂譅畹氖^重重疊疊的樣子。　?。?）通過預(yù)習(xí)，說一說你最喜歡課文的哪一部分內(nèi)容？為什么？　?。?）小組交流預(yù)習(xí)后的初步感受?！　。?）學(xué)生質(zhì)疑問難?！　?．揭示課題、導(dǎo)入新課?！　。?）導(dǎo)入語：（復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課）　　長城是我國古代勞動人民智慧和血汗的結(jié)晶，它以其高大堅固、氣魄雄偉成為世界上的一個偉大奇跡，成為外國人到中國不能不去的旅游區(qū)。在我們祖國的南

4、方也有一個外國旅游者不能不去的地方，它就是以山水清秀聞名的桂林。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)《桂林山水》。（板書課題）　　（2）出示彩圖，同時播放課文朗讀錄音進行范讀，對圖文進行整體感知，引導(dǎo)學(xué)生進入圖文描繪的桂林山水的美景之中，而后讓學(xué)生感受。　　3．出示圖、結(jié)合課后題進行提問?！　。?）先整體觀察，再部分觀察。分部觀察時先看水，后看山，最后把山、水和游人結(jié)合起來進行觀察?！　。?）在分別看水和山時注意它的特點，邊看邊想象，用欣賞的方法看?！　。?）說說觀察內(nèi)容時要說出從哪兒看出來的？（桂林山水清秀玲瓏，優(yōu)美動人。漓江的水平靜、清澈；桂林的山奇峰羅列，形態(tài)萬千，有象山、老人山、駱

5、駝山等，山圍繞著水，水倒映著山，山水交融在一起；江面上幾只小船青山、綠水、紅花、小舟匯成一幅錦繡山河的美景。）　?。?）學(xué)生試說圖意?！　、僬垖W(xué)生說說漓江的水?！　。ㄉ罹G色的漓江水，從眼前伸向遠方，平靜、清澈。近處漁人的竹筏和小船，兩只貨船平穩(wěn)地行駛。對岸幾條木船靜靜地?？恐＿h處有一只大船牽引著小木船正緩緩地開來。每座山在水中的倒影都平直清晰，山形、山色、山林都一一再現(xiàn)于水中。）　　②請學(xué)生說說桂林的山。　?。ń幍娜剑筮叺南耨橊?，右邊像大象，中間的像老人；遠處的山拔地而起，奇峰羅列，形態(tài)萬千。這些山大小高低不一，顏色各異，色彩明麗，有的危峰兀立，有的怪石嶙峋，

6、有的好像一不小心就會栽倒下來。）　?、壅垖W(xué)生說說山水交融的情景。　　4．圖文對照，理解課文，討論分段。　?。?）指名朗讀課文?！　。?）分小組討論，課文中哪些內(nèi)容與課文中的插圖配合、分別介紹了桂林山水的什么特點？你讀懂了什么？　　（課文的第二、三自然段，介紹了漓江的水靜、清、綠和桂林山的奇、秀、險的特點。）　?。?）另外幾節(jié)主要寫什么？　?。ㄕn文的第1自然段講作者蕩舟漓江觀賞桂林山水的原因。課文的第4自然段講桂林的山水美，猶如一幅完整而美麗的畫卷。）　?。?）討論分段?！　〉谝欢危ǖ?自然段）講作者觀賞桂林山水的原因?！　〉诙危ǖ?自然段）講桂林的水?！　〉谌危ǖ?

7、自然段）講桂林的山?！　〉谒亩危ǖ?自然段）講桂林的山水美?！　。?）按分好的段落指名朗讀課文?！　?．布置作業(yè)?！　。?）抄寫生字新詞?！　。?）練習(xí)朗讀課文?！　〉诙n時　　一.教學(xué)目的　　聯(lián)系課文內(nèi)容，理解課文中的重點詞語。理解漓江水的特點和桂林山的特點?！　W(xué)習(xí)“總—分—總”的敘述方法，分點把特點突出來；培養(yǎng)熱愛祖國山河的感情?！　≌_、流利、有感情地朗讀課文?！　《?學(xué)習(xí)新課　　1．通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，說說你最喜歡本文中的哪一部分內(nèi)容？為什么？　　2．學(xué)習(xí)課文第一段。　?。?）課文是怎樣評價桂林山水的？作者又為什么要蕩舟漓江來觀賞